鹰眼看教育
我认为很有必要。
我小学一到四年级都是民办老师教的，老师姓田，大家都叫他田老师。田老师当时也就是30多岁的光景，长得高大帅气，听说读过高中，写得一手好字，校长相中了他，就跟队里好说歹说到学校里当上了民办教师。田老师教得好，上课很幽默，所以同学们都很喜欢他。全公社统考，我们总是第一名。记得我们当时上午考完试，下午老师就会给我们讲解，仔细看的话，他眼睛里有血丝的，我们知道，那是老师中午没有休息给我们判卷熬的。
上五年级的时候，我们换了一个老师，同学们都很不适应，就去找校长，校长说田老师调走了。问调到哪里了，校长也不说，校长只是摇头，我们看见校长似乎也很痛苦，也就不再多问了。
后来我们才了解到，田老师因为超生的原因被辞退了，不再是民办教师。过了几年，听说田老师又到学校上课了，但是我因为外出读书，一直没有见到田老师。
去年清明节回去扫墓，一个佝偻着身子、满头银发的老人冲着我笑，我停下脚步，从他那苍老憔悴的容颜中，极力地去搜索我曾经熟悉的面孔，但是虽然感觉很亲切，却一直想不出是谁，又不敢点破，给他点了一支烟，寒喧了几句，就离开了。
回来的时候，正遇到了儿时的伙伴，他谈起了田老师，有些哽咽，说田老师当年因为超生被辞退后虽然又到了学校，但是一直是代课教师。60元的工资挣了很多年，到退的时候，还不到一百元。现在一个月只能领几十元，地也种不动了，还弄了一身病，差不多是全村最贫困的一家了。
听说当年有好几位因为超生被辞退的民办教师都没有转正，而其他的大部分转正了。转正与没转正的，其实功劳都差不多，但是待遇却差远了？
所以，我还是希望能给那些老代课老师提高点待遇吧。
爱河北人
我们那批民办教师是工作生活最艰苦的一个群体，处在山区交通不便每周要爬山涉水五六个小时，才能到学校，教的是复式教育，一个人要带三四个班的主科教学，每节课都得安排紧凑如临激战！一天一礼拜一学年都如此，晚上挑起煤油灯批改三四个年级的全科，还得备第二天的课，把那年轻时精力全化在教育事业上，我在岗位上整整一干十年，年年成绩名列全乡前茅！由于父亲身体变故及家庭负担太重再加当时工资太低就离开教育岗位！现在己六十岁了，由于下岗后多次创业失败，历尽沧桑，落得个悲惨，目子难熬，交不起社保。真希望政府能给予我们这群体一个真切地关注！
能提点建议的人
绝对有必要，我母亲就是民办教师，到不是因为这个我才说有必要增加退养补助的，而是因为她们这一代人为国家为社会付出太多，现在国家富强了多给一些补偿是应该的。
我母亲是高中毕业，在她那个时代高中毕业比现在的大学生都管用。和我父亲结婚后，在我们村里当了11年的民办教师。常听她说起之前的事，那时候教育设施极其落后，教室里外面下大雨里面下小雨，冬天窗户破了呼呼的灌风，没办法就用稻草把破洞堵上。
那时候交通也不像现在这么便利，自行车都是稀罕物，我家离学校大约八九里地，这还算是近的，听她讲有的个女老师离家十几里地，天不亮就要起床到学校，有一年冬天的早上，再来学校的路上，过河的时候脚没踩稳掉进了河里，幸亏冬天河水不深，但是却把裤腿打湿了，回家换衣服又怕来不及到学校，于是就穿着湿裤子到学校，学校老师看她冻的不得了，就给她烧了一堆火烤，等到她上课的时候就穿着湿裤子讲课，下课了就坐在火堆边上烤，就这样就下了后遗症，现在年纪大了，风湿关节炎痛的走路都费劲。
那时候，有很多学生离家也很远的，终于回不去，尤其是下雨或者下雪。孩子的父母会在早上给孩子带好饭，就是一点猪油，一点腌菜和米饭，等到中午的时候学校还要安排老师给这些孩子炒饭。由于老师少，一个老师要同时教好两科甚至三科，我母亲当年教的就是语文和音乐，后来因为我父亲身体不好，再加上我姐姐还小，家里农活没人干，就离开了教师岗位。
前几年，国家政策好了，给了民办教师一些补偿。原先干一年民办教师，现在一个月补助十块钱，没错，是十块钱，我母亲做了十一年民办教师，现在一个月补助110块钱，个人觉得实在是太少了，只能说比没有强。当时村里和邻村里几个教师还商量着要到市里政府部门反映的，后来也不了了之了。
不会游泳的咸鱼YY
我认为非常必要为民办教师增加补助。毕竟是在国家困难时期，这部分民师为国家的基础教育振兴做出了不可磨灭的历史性贡献。他们在异常艰难的历史时期，爱岗敬业，辛辛苦苦，不辞辛劳的为山区的孩子，为农村的孩子学到知识奉献青春年华，真的是很不容易。有好多老师家里实再困难，为养家糊口，不得不放弃自己衷爱的事业。这都是历史遗留问题。现在这部分老师年龄都到了六十岁以上，面临生活养老的种种难题和压力，国家应该念起这部分民师的困难和晩年生活，增加她们的养老补贴！
昆仑王中甫
原民办教师是有过历史贡献的，为我国的农村义务教育，做出的贡献也是有目共睹的。如果当年没有他们的付出，不知有多少农村孩子上不了学，农村的文肓率也将大大提高，对他们的付出，我们应该永远记得。
在那个特殊年代，在那样艰苦的条件下，他们没有工资收入，没有生活福利，与公办教师虽然同工，却不能同酬。可他们毫无怨言，仍然默默无闻地教书育人，实在是难能可贵。
我也受恩于民办教师，所以从情感上说，我十分希望他们的老年生活能够幸福，他们的付出有所回报，吃水那能忘挖井人。
当年他们能够理解国家的难处，不计较个人得失，为农村义务教育尽心尽力。后又为了教育事业的更好发展，他们仍然心甘情愿牺牲小我，顾全大我，这无不让人肃然起敬。
如今，我国的经济有了快速发展，人们的生活水平得到了普遍提高。改革的红利，理所当然要更多地让那些付出更多的人，得到更多的分享。
军旅小故事
必要是肯定的了，就看国家给不给了。补助的发放不是一方情愿就能实现的，首先主动权在政府。
但是必要的争取也是必须的，自己不争取权力，幸福肯定不会从天降。
其实民退这批教师最苦，他们和正式教师区别就在：在2000年前，在民办教师全部转公办前，他们已到了60岁退休年龄了，所以没转正就退了。
他们功劳和正式的一样大，能力一点也不差，应该他们的退休金和正式的一样。
所以我建议：必须给他们涨，社会需要公平。
涛声依旧123867
针对这个问题，首先要明确肯定的是：提高相关民办教师的营养补助是万分必须和必要的！
在特定的历史条件下，在农村形成了众多没有列入国家教员编制的教学人员，也就是现在所说的民办教师。正是这些民办教师成为了当时农村普及九年义务教育的重要力量并付出了巨大的牺牲，虽然国家在之后通过考核转正了一些名额，但杯水车薪，加上极个别的人为原因，致使许多优秀的民办老师遗憾终老！
随着岁月的流逝，当初为教育事业奉献出自己青春的民办老师们都已年近花甲，甚至很大一部分人老，病，残，弱，虽然经过长期的求助落实了名份，但按教龄一年十块钱的补助真的真的不够买药（如一个认定为十年教龄的民办教师，现在一个月只能领100元补助），有的人庆幸领到了这个十块钱很高兴，但我认为他们对这十块钱更多的是被承认被认可的庆幸，有许多在落实政策前因病去世的民办老师留下的是更多的遗憾和不公！
我母亲就是有着十五年教龄的民办老师！她说，最让她高兴的和欣慰的是，走在路上被她教过的学生远远的认出来喊老师的那一刻，学生年纪也大了，但还是能认出她！
但母亲最遗憾的是，有好几个曾经的同事，因为生病早早的去世了，没能赶上好政策！
鱼儿飞翔1
我觉得没有必要。为什么呢？？民师只是在全民教育中缺乏教师，从民间选聘较优秀的初高中生充实教师队伍，当初虽然工资低，但他们享受的是双重待遇，即民师工资加工分，一般人比不上啊！现如今，党的政策好了，民师也随之转正了，并且待遇一提再提，比种地的強一万倍，别不知足，你水平几何？！当然，我们家是教书世家，在编教师有，干民师的也有，但处于公正，我还是坚持一知之见，不要得寸进尺，党没忘记你们，政府没忘记你们，人民群众更沒忘记你们！做为一名民师现在退休了，每月都拿到六七千元工资还想什么？相比而言，农民怎么办？农民种地交公粮缴税，难道说他们没贡献吗？人老了，失去劳动能力了，仅靠子女们凭孝心来养活。遇上大病大灾只能听天由命。而你们呢，又是医保又是社保，花点医药费都报消，怎么就不知足呢？可悲可叹！
沂蒙山人191
原民办教师迫切要求增加退养补助，你认为有必要吗？
个人认为，适当提高原民办教师的退养补助，是应该的，且也很有必要。
但是，具体给不给发，给不给补，就不是我们单方面说了算。总的来说，还是呼吁给原民办教师提高退养补贴，因为他们为国家教育事业的发展所作的贡献是不可磨灭的。
可能一些年轻人不太明白这个称谓，下面解释一下：
“民办教师”指的是“中国中小学中不列入国家教员编制的教学人员。”
民办教师是特定时期内出现的一类群体，是为了弥补历史时期内师资力量不足而出现的一批教师队伍。这类群体一般集中在农村小学任教，个别在农村初中任教。
随着时代的发展，现如今民办教师已经逐渐地被取代下来。但是，不管时代怎么变，他们曾经在教师岗位上做出的教育贡献是不可否定的。
民办教师在任教期间，其工资待遇普遍较差，即便如此，他们还是尽心尽责、兢兢业业、勤勤恳恳教书育人，可以说真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
他们虽然可能是“半路出家”，但是他们却用满腔热情给莘莘学子带去了学习的渴望和动力，用知识和温暖照亮了学生的前程。
作为吃苦耐劳的代表，作为国家教育行业的“非正式”一员，如今他们已经被取而代之，被无情“辞退”，在没有名分的前提下，多少都应该享有点福利补贴，毕竟他们没有辛劳也有苦劳。
但是，据了解，当前，大部分地区省份给予原办教师的教龄补贴一般是每月8-20元（任教需要满一年，且年满60岁后才能领取），由此可见原办教师的退养补贴还是非常低的，所以迫切要求增加原办教师的退养补助非常有必要。
社会在发展，人们的生活水平也得到了显著性提高，真诚希望每一位曾为国家教育事业做出过历史性贡献的民办教师以及代课教师们的晚年生活都能够得到一个良好的保障。让他们共享国家发展成果，充分体现国家、人民不忘本的精神！
【以上仅个人观点，若有不同看法，欢迎在下方留言，评论！关注：快嘴社会说，一起聊人生。】快嘴社会说
我理解题主的问题是指“代课老师”吧？“代课老师”是我们国家基础教育的一个特殊的群体，他们长年工作在艰苦的农村地区，待遇低，工作强度大。在其工作期间付出了太多太多，面对外界社会的诱惑，他们能够坚守教育第一线，除了是对教师这个职业的热爱以外，更多的是不愿意看到贫困地区的孩子们失学。可以说是他们的付出才改变了许多孩子们的命运，充分彰显了“知识改变命运”的真理。如今他们退休了，因为不是在编的教师，退休后的待遇相当的低，许多人即便是在贫困地区，他们的生活也是在当地属于更贫困一个群体。国家确实应该考虑到他们的实际情况，加大“代课老师”退养的待遇。
