河南第一线
批评是教师行使教育权利的一种手段，不能因为出现了不良结果，就把这责任推到教师身上。
无奈的是，即使不是教师的责任，只要学生出事，无论是在家还是在学校，教师都需要承受巨大的精神压力，影响整个教师群体的工作状态。
如果学生因为被批评，回家跳楼自杀，首先可以说明这个学生没有正确对待批评教育，没有理解教师的良苦用心，没有承受批评的能力。
为何孩子承受不了批评？也许与教师与家长都没有和孩子谈过这方面话题有关。如果孩子能够意识到教师批评自己是为了自己好，是想帮助自己进步，也许就不至于因为批评而放弃生命。
孩子承受不了批评也许无法客观接纳自己有关。有的孩子一直在赞美中长大，他们即使知道自己的问题也没勇气面对，更无法接受任何人的批评。
孩子出事最悲痛的是家长，冲动下的家长也会追究引发悲剧的责任人，在舆论影响下会大闹校方寻求赔偿。但是扪心自问：孩子受不得批评肯定是一直存在的问题，难道作为监护人的家长就一直没发现？
生命没有返程，小心呵护不如内心强大。
因为教师管理行为造成的悲剧还是请家长自我反省的好，孩子如果不是内心充满无助和迷茫，在他最绝望的时候如果能够感受到父母的关爱和温暖，也许他无论经历怎样的困境，孩子都不会走极端。
妈咪老师
问题的关键在于老师的批评是自杀的主要因素吗？如果是，那么是不是老师批评过的学生还有自杀的或者都自杀了？如果还有自杀的，说明老师有问题，如果很多自杀的就说明责任就是老师的！
‘自杀’简单的两个字他承载的却是一个生命的消逝，而现在所提到的却是如此年轻生命的消逝。也许他还没感受到世界的绚丽多彩，没有理解生命的价值和意义，‘他’却以这种方式离我们而去，他的离去带给这个家庭的伤痛，我相信任何语言都无法表述！然而，逝者已矣，无论多么艰难，我们还是要正面现实，正面事实！
老师的一次批评，无论是正义还是恶意的批评，也只是一个批评而已！如果这就能让一个生命就此消逝，那么生命是不是也太脆弱了写到这里一个词汇突然涌出我的脑海‘弱不禁风！’。
如果追究是怎么造成这样无法挽回的悲痛结果，那么只能说是孩子的性格造成。那么又是谁把孩子的性格塑造成如此的‘弱不禁风’的呢？是老师吗？那只能是‘仁者见仁智者见智’了。
我觉得如果有人说这就是老师的责任，那么我请你再问一问你的内心，你这么说违背没违背自己的良心，你可以再重新说一遍。如果你问完自己的内心以后还是这个结果，那你就坚持下去吧！我多次问了我内心，我的答案是老师的伤口就够多了，请高抬贵手别再往上撒盐了！
时空V梦想
从老师的角度讲，批评孩子是对孩子本身负责，如果不是真的关心您家的孩子，哪个老师会冒着舆论的高风险，这样做呢！批评孩子首先是孩子做错了，老师希望他能够改正。其次，帮助孩子是老师的责任和义务，如果教师连批评孩子的权利都没有了，试问孩子的未来还在哪里呢？温情教育也是有限度的，孩子在家里家人事顺着，在学校也要这样，那么其他学生又会怎样想，教师又该怎样维护课堂纪律。有的缺乏家教的孩子，不懂得如何尊重别人，课堂上大喊大叫，挑衅老师，打扰别人，打不得，说不得。不顺心，视频曝光。不知道现在的网络与媒体到底是在帮助这些无知的孩子，还是在纵容和伤害他们。第三，教师如果丧失了教学当中的管理权，那么这个不仅是教育的悲哀，也是我们国家的悲哀。一个民族的希望在人才的培养。知识在强，道德沦丧，危害社会的可能性就越大。第四，老师都不敢说话了，老师都不敢发言了，谁的过错呢？谁又为孩子的未来买单呢？从社会舆论压力来说，出了事情，舆论一边倒，死者为大，生着悲凉。有的人就会跳出来，为哭诉者祈福，为哭诉者打抱不平。舆论追责，教育局施压，家长拉条幅讨公道。学校扛不住压力，老师就会被推出来顶罪 千夫所指，她过往无休无止的默默付出都会被无视。孩子出事了，最难过的除了他的父母，还有日日为他操心的老师啊！不爱怎么会痛 不爱怎么会批。爱的越深，心里煎熬越大，还要承受舆论指责。一个微信没回，可能被无理的家长指着鼻子骂，一个处理不及时，就被艾特教育局，试问谁不心凉。教师是一个良心职业。如果您真的觉得孩子的父母可怜，请用温情的方式去帮助他们，送钱，送物品，送关爱都可以，请不要用您的打抱不平，加深孩子父母和老师学校之间的矛盾。理性评论，谨慎转发。如果您是孩子的父母，首先向您致哀 您深爱的人以这种惨痛的方式结束了自己年轻的生命。我们都理解您的悲伤，希望您早日从伤痛中走出来。了解孩子事件的前因后果很重要。理性的为孩子争取合法的权益也很重要。反思自己的教育更重要。生活还得往前看，未来如何走，这是一个家庭在伤痛过后要认真思考的问题。从孩子角度讲，这是一个很不负责的行为。她的脆弱给爱她的人留下了多少遗憾。第一，如果她是独生子，父母可能会因为他的离开，互相指责，最后走向陌路。第二，他的离开会让涉事老师，良心难安，活在心灵的折磨之中。甚至受到处分，事业，家庭都会遭受打压。第三，她的离开让她同龄的孩子也会不安忧虑，做了不好的范例。孩子出了事情，我们都要反思。教师要反思，在教育过程中，如何把控好事情的相关问题和孩子的个人接受能力，是否相匹配。教师在处理问题中也要学会不断的调整自己的情绪。激动与愤怒，伤人也伤己。学校的教育在抓孩子成绩的同时，也不要忽视孩子心灵教育的重要性。如何引导不同时期孩子的思想导向是一个很值得思考的问题。教育局也要能够公平，有担当的站出来处理问题。做到真的给教师减负，给家长做主。现在为什么很多地方招不到老师，或是老师流失严重。工资低，任务重，责任大，高危职业。无休无止的加班，无休无止的应付各种非教师本职工作。买不起房，开不起车，家庭地位低，幸福感少，也造成了一部分老师责任感降低，混日子，得过且过，或是干脆辞职走人，另谋出路。家长也要反思自己在孩子成长过程中是怎样教育孩子，有没有认真的倾听孩子的要求，走进孩子的内心世界。有多少次孩子本想和你聊一聊，走开，会议报告写完的，等你回首，孩子已经进入梦乡。多少次，孩子本想和你说，这次不是我挑起头打的架。本想和爸爸妈妈说出委屈，你二话不说，拿起皮带就打，张嘴就数落，怎么又是你。一个又是，多伤人的字眼啊！多少次，别人和你反应孩子问题，你永远都振振有词，不是我家孩子的错，是别人家的。一味的纵容，让孩子眼里只有自己，毫无顾忌，因为我爸是李刚。孩子出事了谁也不想看到，我们能做的是逝者安息，生者寻找希望，不断反思，防微杜渐很要。
奋斗的蚂蚁48
2019年3月6日，河南郑州市第二十六中学，初三学生谷某因被班主任批评，于2019年3月9日凌晨坠楼身亡。一个鲜活的生命因一时冲动而永远消失人间。
事后其家人把孩子尸体抬放在学校门口并要求巨额经济赔偿。在警方协助下孩子尸体被转运殡仪馆。
根据郑州市教育局调查通报:
2019年3月6日中午谷某在教室给平板手机充电被发现。经班主任调查，平板手机为另一名学生携带，包括谷某在内有三名学生拿平板在自习课观看与学习无关的内容，时间已持续三周。班主任对三人进行了口头批评教育，其余两名学生均已承认玩手机的事实，然谷某拒不承认。为了让学生认识到自己的错误，随后班主任联系了谷某家长，希望其家长做好教育引导工作。3月8日早晨8时许，三名学生均被家长带回家教育引导。3月9日零时28分班主任接到谷某电话，孩子坠楼身亡。学校和家长关于经济赔偿事宜尚未达成完全一致。
孩子因玩手机影响学习，被老师批评，回家后坠楼身亡，这期间发生了什么，难以猜想。
2019年4月4日11时12分，南安市延平中学初中部一学生突然从教学楼坠楼，学校第一时间拨打120，并送往医院抢救。12时27分，该生经抢救无效死亡。
同样是一个鲜活的生命，离我们而去。经当地教育调查，排除了，家长和学生，师生和生生矛盾。那原因又为何?
孩子坠楼身亡，谁又有责?
是教育方式，还是另有它因。
这其中的原有不经调查岂是一两句话能说得清。孩子的内心世界是受到了多大的打击与创伤，否则怎会轻生。
五毛钱一个
如题主所述，老师非恶意的批评教育是老师的职责所在，而作为在校生，遵规守纪，接受教育也是必须的！所以，无论从哪方面说，都没有校方老师的责任！不过话说回来，现实是骨感的，如果真的发生了意外伤害事故，即使是在家里，学校和老师也摆脱不了干系！
1. 是否恶意，并不是老师说了算！到时候有几个家长会承认老师批评是非恶意的？
2. 孩子出事，只要闹，就有赔偿！没听说过哪个没有获得赔偿的！
3. 孩子只要出事，上级部门压力，社会舆论压力也会让学校妥协，能息事宁人就是万幸！
当然，还有其他的原因！所以，现在的实际情况不允许孩子有任何的万一！
小初高教育
题主所提的这个问题感觉回答起来有点难度，您问题的前半部分已经间接的说明了答案，责任不在老师，因为老师无恶意，不在老师，那也就是说也不在校方，那很显然，责任就在学生自己和家长，学生人都不在了，追责有失人道，那最后只能说责任在家长？我只能同情已经痛失子女的家长，在遭受如此不幸的境况下，我们还能去追责？追责有何意义？
其实像这种学生，心理素质真的很差，只是批评而已，做了错事，老师和父母长辈批评都不能接受，试问，长大成人人踏入社会，进入工作单位，成家立业，在这些人生的大事件中，又会有多少的挫折与坎坷？经受不了批评的人还能对抗挫折？还能走过坎坷？还能历经数不清的风霜雨雪？
近几年来，新闻媒体经常报道类似于这样的青少年不能接受批评教育而寻短见的案例，每每这个时候，学校和老师都会成为罪恶的形象被口诛笔伐，甚至有的老师因此离开工作岗位，或许，在一系列事件中，老师也确有一些过失，或者家庭教育也有不当，但是这种案例已经不是偶然事件，这是值得我们深思的问题。
现在的青少年儿童物质生活条件越来越优越了，但是其心理素质却没有因为物质生活的好转而提高，相反，变得越来越脆弱了，甚至还走极端，要么以生命做为代价与所受到的批评管教进行较量，结局当然是老师、学校、家长都输了，自己赢了，可是去哪里庆贺自己的“赢”呢？还有的极端就是杀师或弑母，手段还极其残忍，前段时间不就有个少年因为母亲不让他养宠物就把母亲给锤死了吗？这些案例真的是血淋淋的呀！
发生了那么多触目惊心的案例，真的应该引起我们反思呀！我们的青少年心理健康如此不堪，是单纯老师和学校教育的问题？还是家庭教育的问题？有个知名教育家说过，孩子的第一任老师是父母，因为孩子一出生，就开始了人生的学习，学习谁，自然是养育他们的父母。另外，孩子的其他亲人长辈也会在他们的成长过程中产生影响。所以还有一句话:一个人的一生，都会带着其原生家庭的印迹。但是我们因此就追责他们的父母长辈，追责他们的家庭教育吗？
我们能做的的只能是向国家政府呼求:在对青少年儿童进行认知教育的同时，也要进行心理健康教育，提高青少年儿童的心理健康素质，让他们真正身心全面发展，成为国家和社会未来的栋梁！
ytl277277
这次回答简单点儿。直接回答学生家长，告我们去吧，律师费学校给。
只要这个法宝一祭出，学生家长和推波助澜的媒体立马捏屁。
眼小散光
首先声明，本人非教师，只是八十年代一介大学生而已。
责任完全在学生及家长方。这样的情况，如果老师有责任，难道让老师不管学生？管理教育学生，是教师的职责，不能教育管理学生，哪还叫教师？
当然，无论教师有无过错，现实中教师都要承担后果。为此，许多有识之士，深为祖国教育担忧。如果教师成了高危职业，教育还有希望和前途可言？
3256rty
我也是老师，这事还真吓人，以后我可得注意，千万不能批评学生了，他们爱咋咋地，只要不死，干啥都行，死了我这责任背不起呀，教个书还摊上人命官了，这工作还能干吗。这是什么世道，批评来晚的就让家长抓走拘留七小时，批评几句就把老师杀了。这些事情让人无法接受。换位思考，假如你是老师，你能接受不。你还敢严肃批评有错的v学生吗。
用户4722161176435
最近好几起学生跳楼，大部分原因跟手机电脑游戏有关，孩子们好像把游戏看的比命重要。学校想尽办法却控制不住。家长教育很重要，孩子不在家里接触电子类产品，不接触游戏就不会上瘾，上了瘾之后再让学校负责戒掉网瘾，不现实，学校也没有那么大的精力去服务个别的孩子。还是那句话，想毁一个小孩，就给他一个手机。做家长的三思，这可不是手机，是一颗定时炸弹。
