桃子老师爱吃桃
题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：
大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：
1，很好的阅读基础。
五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。
2，有生活的积累。
小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。
每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。
3，缺乏表述的练习。
表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。
写作讲究一个练一个改。
看题主的问题，也同样需要从三个方面考虑：
首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说，表述方面多引导。
其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个东西、玩个游戏、约个小朋友等。积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。
第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选中的物品？可以从两个方面来做练习：
说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣、其中最有意思的地方是什么？家长就是那个针，引导孩子思维这条线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。不合适的适当地给予引导。
这是调整思维的一种方式。
写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。
南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写完了，就如把家具都搬进了屋子，家具摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。这样有几次自然是越来越好了。
至于读书，多读书是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。
（图片均来自网络）
快乐庭院
写作文，写文章，说起来容易，做起来难。
孩子不知道如何下手，基本上都是因为阅读的少，有句话说，天下文章一大抄，当然这里的抄，不是指整篇的抄袭，而是借鉴。
借鉴什么呢？
借鉴名作名篇的好句好词，学习好文章的构思，当然包括文章是怎么开头的，是怎么发展的，怎么高潮的，怎么结尾的。
阅读时要思考，要留心，不能囫囵吐枣、走马观花式的阅读，养成做读书笔记的好习惯。
如果有条件，我建议可以让孩子多背优秀作文，而且不要默背，要大声的背，在脑子里印出“语感”来，出口成章，就是“肚子里有水”，随口就能说出东西来，其实和我们多练习应用题一样，见得多了，看到相似的题目，马上就有思路了，构思一下，大纲列好，好词好句填充，一篇好文章就有了。
所以，重点还是多读多背多体会，多看多记多练习，熟能生巧！！！
老劉分享知识
先看下小学五年级作文要求:要求能够乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象，字数在400字左右，语句通顺流畅。
五年级写作文下不了笔，可能是有两个问题没有解决好:一个是写什么，一个是怎么写。
第一个不知道写什么，就是要解决题材的问题。
五年级的作文一般要写些什么内容呢，先看些作文题:
1.小时候我很_______
要求:（1）小时候的你是乖巧听话的好孩子,还是调皮捣蛋的淘气包?在你身上一定发生过不少有趣事、开心事、感人事……请你把题目补充完整,可以填上“可爱、聪明、调皮、懂事”等词语.
（2）围绕题目,选择一件具体事例,把事情的经过写清楚,写具体,要写出自己的真情实感.
2._______给我的爱
（1）我们的生活中充满了爱.父母的爱,老师的爱,祖父、祖母的爱,同学的爱……
尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大.把题目补充完整.
（2）选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清楚,写具体.
3.动物的故事
（1）你饲养过动物吗?你观察过动物的生活吗?你在电视中看过动物世界发生的故事吗?用笔把自己知道的动物的故事告诉别人。
（2）动物也有喜怒哀乐,要把动物的特点和入对它们的感情写出来.
4.月球行
（1）古有嫦娥奔月的传说,今有中国航天第一入杨利伟太空飞行的故事.当飞天梦成为事实,当月球成为人们星际旅行的第一站时,你是否想过有朝一日也能去月球漫步呢?
（2）请展开丰富想像,记下你梦想中的月球之行。
由此可见，作文题都是围绕写自己的经历，与亲人老师朋友的相处，身边的小动物，自己的想象、感受等展开的。只要细心体会还是有很多事可写。
家长平时让孩子看作文书的时候，要引导孩子概括一下针对这个作文题别人写的是什么事，我们身边有没有发生类似的事情，去过类似的地方。除此同样这个作文题还可以写什么事，有意识地去积累素材。孩子会发现别人写的一些事情在自己身上也发生过，原来生活的的一些小事情写出来也是这么有趣，这点开窍了就不会愁写什么的问题了。
有一篇作文题目《我的烦恼》，一个作文非常差的孩子看着题目就犯了愁，我的烦恼该怎么写呢？不会啊，写什么呢？这个时候我们引导他，你的烦恼不正是写作文吗？那就写写你的烦恼是什么，为什么有这样的烦恼，烦恼时你心情怎么样，是怎么做的……这样一来，孩子很快就写出了这篇作文，并且写出了自己的真情实感。
这里我再分享另一个孩子的真实经历。这个孩子开始也是不会写作文，家长很着急。一个周末他又碰到一个棘手的问题，写一篇关于小动物的作文。可是家里没有宠物，没有观察怎么能写出作文呢？这个时候孩子灵机一动，对了，可以写蚂蚁！书上说蚂蚁闻到甜的味道就会跑过来吃，还会把食物运回家。他马上拿了吃的跑到楼下，果然找出了很多蚂蚁。经过一个小时的观察，他看到了蚂蚁的外貌，了解到它们出行吃东西的过程，最终完成了一篇不错的作文，得到了老师的肯定。他说从那以后他觉得作文也不是难事，只要细心观察了，写出想到看到听到的事情就可以了。
所以作为小学生要写好作文，先做生活的有心人！要善于从身边挖题材，我手写我心，写出自己的真情实感。
这个过程中，家长也可以帮孩子积极积累总结几个生活中的典型事例，哪些能够很好的表现亲情，哪些事令自己映象深刻/感动/开心，那些事可以很好的表现出生活对自己的考验……以备平时写作和考试需求。
第二就是怎么写。
当我们看到一个题目，能够想到一件事情可写时，你成功了一半，但是接下来怎么写是个问题。作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出孩子的认识水平和文字表达能力，这就有很多的技巧了，限于篇幅只简单提一下这几点:
1.小学作文主要写记叙文，记叙文有六个要素，要求能把一件事情的经过写清楚。中心明确，内容具体，条理清晰。
2.写作有一定的顺序。写人写事写景写动物都是如此。
3.要仔细观察，丰富想象。多运用修饰词，修辞手法，注意对人物动作神态语言等多方面描述。
写好作文不是一日之功，多观察、多读书、多背诵、多思考。精读他人佳作，多研究优秀作文的思路，运用的写作手法。学习的同时要思考我在写作的时候能不能优秀作文中这样的顺序来写，我在写作的时候是否也能用上这句优美的语句呢？
最后说给家长，作文一定要引起重视，不然以后孩子会很吃亏。但是也只能循序渐进，家长自己要放好心态不要急躁，不然孩子会更加反感排斥写作文。
悟己语文
写作文是从小学到高中，一直伴随着孩子的，一般来说，孩子的表达能力没问题，写好作文也很简单。对于您说的孩子不知道如何下笔写作文，是属于审题和立意的阶段了，不会分析题目，不知道要写什么。
孩子不会写呢，主要是不会观察，题目太难，阅读少，积累少这些问题。有条件的话报个辅导班学习一下作文，或者请个家教。上面的文件是我自己平时整理的，四五六年级的孩子学作文，还是可以的，想要的话，可以私信我。
考试菌—jiaoyu26
加强课外阅读！
