贝贝木5811
我是教大育小，我认为取消所有的家庭作业，让孩子在课堂上全部完成，以比减轻家长和孩子的负担，是不可行的。从科学的教育角度来讲，也是不符合规律的。
可以说：这个建议理想很丰满现实很骨感！大家都非常的期待，可是终究是“乌托邦”。为什么呢？
对于孩子的成绩焦虑，是社会性的。尤其是在部分家长当中尤其敏感，格外重视。我们会发现很多时候，孩子的作业压力，不仅仅来自老师，更大程度上来自于家长。有家长要求老师多布置点作业，还有很多孩子有许多“妈妈作业”，还有辅导班的作业。
若家长心态不“减负”，那么即使没有家庭作业，家长负担未必会减，孩子的作业负担或许会更重。
其次：家庭作业是对孩子课堂内容的一个巩固，是帮助孩子对学习的一次升华，且养成良好的学习思考的习惯。
如果完全没有家庭作业，许多孩子可能无法形成很好的学习能力，对孩子或许是一种更大的伤害。
难道孩子作业就不需要减负了吗？
我认为可以取消一些家庭作业的项目：
1.大量单调重复的作业，且年龄越小的孩子此类家庭作业可以减少或禁止。
例如有的老师要求写生字，汉语拼音本上写一行，小楷本上写一行，再组词写一行。
2.大量的读背录视频上传作业。
许多班级要求孩子朗读，背诵传班级群，且视频必须流利，孩子不能出一点错。这个确实增加了老师家长孩子的负担，浪费了大量时间和精力，让学习成了一种表演。
3.巩固作业量有所限制。
总之：完全没有作业不可行，但作业量可以调控，不宜过多，精而简最适宜，扩展孩子思路，增加孩子能力，培养孩子见识和各方面的灵活作业可增加。例如阅读，课外实践等方面的作业。
当然，减轻家长的心理负担，让其真正减负是孩子真正得到减负的又一关键因素。
祝福大家！
教大育小
不可行哈。
说下我表妹，刚上高一。市重点高中。家境富有，现在大人和孩子能玩的她都有，且比一般孩子条件更好点，从小上下学都是请了阿姨接送的。
上高一后，让她去住宿了。零用钱固定一周给，偶尔再微信转账给点零钱。我妈也怕她在学校不习惯，总是跑去给她带吃的用的。住宿后本来没什么，后来老师说，上学期间不能带手机，只有回了宿舍后才可以。她就因此开始抱怨，然后跟她爸说 作业太多，在学校里来不及做，因为在学校要去食堂吃饭，每天晚自习还要走来回，回宿舍洗漱后九点半就熄灯了，熄灯就不能写作业了。并且没有手机她就无法找她课外的老师请教不会做的问题。
她爸爸问她，是每个同学都来不及吗，其他同学有不会做的该怎么办。
她答：很多同学来不及做都是抄作业的，学校熄灯太早我根本没时间写作业，如果我来不及做，那我只能去抄了
她爸爸因此大发雷霆，说你在学校都来不及做，何况在家里，你别以为你在家我不知道你在干什么，每天拿着手机电脑和同学开语音玩游戏，你什么时候主动写过作业。然后告诉她不住宿，那每天还要上学放学去学校和回来的时间，早上没人会送你去了，我不会送你也不会找人送你
结果我表妹就哭了，然后我舅舅说那下学期开始你试着走读，如果手机和电脑影响你的学业，那无论什么时候你都不能拿手机。
事实上我表妹每周都带了四五个充满电的充电宝去学校，并且还不够用。每周拖着一大行李箱的脏衣物带回家洗，在学校内，她除了吃饭和放学后的小活动并无其他事了。周末回家会到我家来吃饭，放下书包就开始拿手机玩，一边玩一边跟我说作业好多我要抓紧做，我说那你快做呀，她说打两局游戏先，一打就打到吃饭，实际上就是作业摊了一桌子，其实什么也没动，全在玩手机了。有时候来不及甚至会要求我帮她一起写，我是比较宠她的，她开始上学起她的语数英都是我辅导的，有时候她来不及或者写中英作文没有题材时我都会帮她，暑假寒假作业抄写内容太多我也会帮她抄掉点。自她高一后我就没再帮过她，反而觉得渐渐把她宠坏了。
这还是个进了重点高中的孩子呢，现在这个社会的很多东西对这个年纪的小孩诱惑太大了，自律性也差
不排除作业真的很多的情况，也不否认有极其自律的孩子心无旁骛一心学习
但是现在真的有很多孩子把时间用在了其他事情上（我是说在做该做的事情的时间去娱乐了，并不是说小孩不能有爱好）
写作业也不仅仅只是巩固知识而已
呵呵159220322
取消家庭作业所有作业必须在课堂上完成，以此来减轻家长与学生负担，可行吗？
可行！作为小学一线老师来说，我认为这政策非常好，好在哪里？我说说我作为老师的观点：
每个主课老师基本上担任两个班的课程，每天基本上四五节课，每个班差不多两节课，一节课讲解一节课完成作业，足够了！每天把作业一收，第二天也不用去求爷爷告奶奶的催收作业了。收上来的作业利用下午放学后时间批改完毕，下班后不用去回答家长问东问西做啥作业，不用操心别人家孩子回家了是看电视还是玩游戏，省得被人说老师多管闲事，学生回家了还要监督作业。作为老师来说，真是再好不过了。
但是，家长们愿意吗？看看你家孩子回到家，拿起手机玩游戏，手握遥控器追韩剧，昏天暗地杀几回，哭哭啼啼叫欧巴。家长受得了吗？一说学习，孩子说学校已完成。期末成绩个个捧个C，最后埋怨老师没教好。所以完全没有家庭作业是不行的。家庭作业是要分年级阶段来布置的。
一二年级的孩子家庭作业布置口头作业，可以讲故事分享，每天回去跟父母分享阅读，把故事讲给父母听，父母及时鼓励孩子。三四年级布置一些背诵古诗课文口头作业，每天阅读摘抄，写一写自己的感受。五六年级的孩子有自觉学习的能力了，可以做些深度难一点的阅读练习题，家长也不用干涉他们太多了。
所以完全取消家庭作业是不合理的教育，也是不符合家校结合的教育方针。是家长一手推的不负责行为。适当合理的家庭作业是孩子们对知识的查缺补漏，温故知新的更好方法。也是家长了解孩子在校学习掌握情况，进行跟老师沟通配合的一种最好见证。
领悟教育
这种事情我们这边发生过，一些家长天天在群里反应作业实在是太多了，孩子没有时间玩，每天还要陪孩子写作业，下了班也不能好好休息，后来还真有人给教育局打电话了，处理的结果是老师不在群里布置作业了。
果然，没过一个月，又有一群家长跳出来说，这学校放学回家也没有个作业，孩子回到家就玩手机、玩电脑，这天天玩也不是办法啊，我觉得说这样的话的都是一种家长吧，因为那些不反对做作业的家长，已经组团联系到老师，人家的作业并没有停。
没办法，作业可以不布置，也可以不写，可是考试还是要考的，小学不考，升初中、升大学也要考，只要还有升学考试，还有竞争，作业的多少会成为永远的话题。
在课堂上完成作业也是不现实的，课堂有课堂的任务，所谓的家庭作业就是让回家以后做的，我个人是不反对家庭作业的，适当的家庭作业能够促进孩子的学习，辅导孩子写作业，虽然有时候会气的火冒三丈，但确实是每天和孩子接触最多的时候，也是了解孩子、和孩子沟通最好的时机。
孩子是我们生的，责任也是我们的，不能把所有的责任都推给别人，然后出了问题又去指责别人，我们要多问问自己，有了孩子，一些生情就要放放了，喝酒、聚会、打牌、玩手机，孩子的成长很快就错过，陪孩子成长，也是自己的成长。
不二斋
小学可以的。
从我的观察，感觉小学1-4年级是完全没有问题的。可以先从小学低年级开始改起。
我的方案是：大量增加小学老师，小班教学，延迟放学时间，增加一个小时在校作业时间。
因为我观察，我家小孩子其实回家没什么作业，一般一个小时内可以搞定。
但是小孩子放学太早了，下午4点就放学了。今天中国的情况，小学低年级必须安排一个家长去接送。其实这是一个家长的负担，太早。
所以，如果小孩子能延迟一个小时放学，在学校做完作业回家。那不就是很好了啊。而且，老师在校辅导作业，当然比家长专业多了。教学质量更好。
但是，这里面又有一个困难，增加了老师的工作量。
所以，就有必要让国家加大教育投入，增加小学老师的数量，改为小班教学。其实，这也是为了提升教学质量，为国培养人才。我家孩子刚好选的是小班教学的学校，30人一个班，好多同事说他们都是40人一个班，非常羡慕。对比感觉，好像小班教学，质量是比我们小小时候，56人一个班，平均水平好多了。
今天，国家实力早超过我们小时候了，网上一直在热议教育的投入占GDP总量不足，那就从小学抓起吧。
当然，不布置家庭作业，家长可能对孩子的学业了解度不够，其实现在都是电子化时代了，老师每周教学都是有电子化的教案的。
我们家小孩子英语非常好，上小学前一个月送一个孩子只说英语的学校强化了一个月有点关系，这个学校，每天都会发一张今天的教学计划教学内容表格给我们家长。让家长晚上对应磨耳朵。
小学孩子多，学校可能做不到每天发送，如果小班教学，每周发送一次，然后简单点评一下孩子这周的表现，还是可以的。
我没找到那个英语学校的电子档了，但找到了我家孩子幼儿园时期，老师每周填写的孩子情况表。如下图。
当然，个体有差异，个别学生没有1小时校内完成的，可以把作业拿回家，老师叮嘱一下家长即可。
五年级开始，好像有时候要超过1个小时。也可以部分作业带回家嘛。
然后在家时间，孩子可以轻松发展一些自己的兴趣爱好，看看书，画点画，踢点球……
想了想，这还这真是一个减轻家长负担，提升教学质量的一个好方案。只是我也不认识什么人大代表……大家先点评点评吧。
对了，欢迎各位家长关注我，我正在分享我家孩子学好英语的窍门。主要是家长都做对了什么，希望对您有所帮助。
加加爸爸2019
这个可行。去年我生二宝把孩子放老家借读了半个月。老师的作业都是在课堂上完成的，回家没写作业。我问大宝
1:老家上学开心吗？
开心是开心，回家没有作业。但是太无聊了。每天就是数学语文。都没有其它课。
2:其它副科都没有？
是啊，连体育课都没有，学校都没操场。每天早上要上四节课，屁股都坐痛了。
后来问了村里熟悉的老师说正好旧校拆了，新校没建好。就寄在村里的电影院上课。没有地方活动。作业都在学校做是因为
1:家长根本就不管孩子的作业，布置回家孩子也不完成。所以就让孩子在学校做了。而且农村宠娃不是盖的，不让孩子受一点委屈，老师也不敢留孩子在校做。
2:可是一天到晚语文数学？
一是缺老师，学校没有那么多的老师。另一上面去年抓分数。素质教育了几年，没有看到素质上去了，分数却没了。所以重新抓了。农村不像城里，老师布置作业有家长辅导。老师负责打勾。
不知道这是个别现象还是有供性可言。
减负应该怎么减？个人认为应该要提高学习效率。减少不必要的重复的作业负担，
数学大师陈省身生前为中科大少年班题词： 不要考100分！原生态的孩子一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。 要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后孩子的创造力都被磨灭了。
关键这100分老师舍得吗？家长舍得吗？
本期话题：如果你是家长孩子考七八十分，你会焦虑吗？会认为孩子没出息吗？
郭郭亲子
在中文中我们有几个不同的字来表示获取知识。首先是“温习”，然后有“学习”，后有“复习”。也就是说在英文中只有“学”和“复”两个词汇，而没有“温”。其实还有“预习”一词。也就是说，在去学校学习新的东西以前，在家先温习（预习）一下要学的功课。到了学校认真听老师讲课，并提出问题（学习）。回家后再做练习（复习）。这是要真正学到东西的做法。除此之外，中文的古语里的“读书”与“念书”也是有区别的。其实“习”字也有学的意思在里面。
从语言的词汇量就可以看出中国的科举制度是一个非常完善的教育制度。如果有人说，中国的教育呆板，不会教出有用的人才的话，就请你到百度查一下英国人李约翰写的关于中国历代科技历史及构造与理论的书《中国科技史》。在世界的漫长历史长河中，中国人的科技一直是走在世界前茅的。这完全归功于中国的另外一套教育体系，工匠精神的传承。在中国一般不会把这类教育是为教育规范里。但实际上在德国和荷兰以及北欧国家的教育系统里，是被分为技术操作类的学科里面的。也就是和资格证有关的技术操作培训课程。从理论到操作都包括在里面。这也是为何德荷两国的设计和制造业会如此先进的主要原因。
在欧洲（美国我不太了解），要上好的大学和有人气的学科如：医科、法律、建筑设计、科技各类、金融、都需要上重点高中。在荷兰要进上面所提到的系科还需要学习古典希腊语、古典拉丁语、英语从小学五年级就开始学，高中毕业时还需要完成德法西意中（现在加了中文）任何两个现代语言的基础课程。除此之外，还有和中国学生一样的数学、物理、化学、荷兰语等学科的学习。学校的作业要做到晚上十点以后才能完成。许多孩子就是因为在小学没有作业，没有养成在家做作业的好习惯，因此不做作业。由此产生的结果自然是成绩下滑。学校从重点下滑到普通中学或者技校类的高中。
对于那些不是很聪明的学生，因为在学校里的学习时间有限，没有搞懂的基础知识也没有时间赶回来。因此越落越多，最后影响到整个人生。
作为家长，你愿意让你的孩子辛苦一些多学东西，还是轻松一点荒废一生呢？
我在这里顺便说一下我个人的观点。工人就是要制造商品。工作也会辛苦。所谓学生就是在学校学习知识的人。在学校不能吃苦的孩子，到了社会上也很难抵抗残酷的竞争与拼搏。对人生的态度是在学校就慢慢形成了的。作业的量可以减少。但让孩子回家做作业这一观点，我本人根据我个人在国外的经验非常不赞成。
世界文化播种机赵莉萍
这点真的可以有，我家儿子今年上初一，也许是因为刚上中学的时候没有适应，有一次写作业写到快十一点都写哭了，哭着写些嘴里还念叨着老师怎么留这么多作业，不过我儿子上的中学在我们这是数一数二的中学，但作业也是有名的多，其实个人觉得老师课堂上可以多给孩子讲讲课，特别是难题和同学不容易理解的问题，问题孩子喊明白了比孩子多写作业好太多了，问题孩子没搞明白回来写再多作业还是糊里糊涂的，问题的根本还是没有解决。
砒霜遇上鹤顶红
现在有很多私立学校，其实就是这种模式。
我们这里的私立学校，分住校和走读。住校就是住在学校一周回家一次，走读可以每天回家，由父母接送。
私立学校，从小学一年级开始，就有晚自习用来完成当天的课后作业。大概晚上7点放学，学校有专门的晚饭时间。方便没时间辅导孩子作业的家长。家长下班后接孩子回家，就可以看看电视、复习功课，休息睡觉了，大大减轻了家长的负担。但这样的私立学校，学费是极其昂贵的，不是所有家庭都能负担的起的。而且因为对老师的要求高，每个班的学生也是固定人数，所以学位很紧张，每年入学还要参加测评考试才能入学，即便这样，很多家长还是找关系，花大价钱把孩子往里送。
如果学生的家庭作业在学校完成，一是要拉长学生的在校时间，不然更本没办法完成教学工作，何谈完成作业；二来会拉长老师的在校时间，因为学生不放学，老师不下班；有了这两点，那么就要解决的是教师薪酬问题，现在九年义务教育不收学费，那里哪里来的收入补贴教师呢？所以，就目前的教育形势来看，不实际。
现在还有很多的托管班越来越吃香，家长花钱，孩子放学去托管班由老师辅导作业，到点了家长去接，孩子回家就可以轻松玩耍了。
大家觉得呢？
妙来小姑姑
不行，说个身边的事，有一小学同学她爸妈让孩子快乐自由成长，小学期间什么课外班都没上，孩子放学回家只要完成学校的作业，家长从不再加作业，学习成绩也还行，在班里前十名吧，(班里大概有50个学生)2018年上初中，家长自认为自家孩子很不错选了一个好班，结果孩子倒数1、2，完全跟不上，为什么？因为小学校作业少，自由时间多，初中学科多，节奏比小学快孩子不适应，在就是大多数家长都给孩子报课外班，初中班里的孩子各个都学习都挺好的，有的孩子英语都考过PET，她还没学音标，没在一个起跑线上怎么跟得上？所以小孩不能作业太少，要跟初中、高中接轨。
