2019-04-06 13:29:04 佚名

吞海贝

孩子出现问题的根源，是家校沟通或者家校监督不力！

孩子在初中阶段学习成绩下滑，很多时候直接原因并不是出现在孩子身上，更多的是家长或者学校教师的因素，特别是初一阶段，作为教师发现孩子出现较大成绩波动，就要及时的与家长沟通并商讨对策；反过来作为家长，要积极的与教师配合，多询问，了解孩子在学校的真实情况，并亲身躬行管理孩子，因为很多事儿学校是无能为力的。

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解决问题的方法还是要从提升兴趣作为入手点！

孩子在初一的时候数学没有认真听讲，自然会导致初二什么都不会，如果真的探究孩子的数学从哪开始学最好，个人感觉还是从改变孩子对数学的兴趣作为入手点最好。如果孩子对哪一学科没有兴趣，是不会主动去学习哪一科目的，就更不要提学好的问题。从简单的习题入手，让孩子逐渐树立自信心，自信心有了，也就有了学数学的兴趣。

核心问题是简单的题目从哪里来！

培养孩子自信心的简单题目从哪里来呢，这才是很多家长头疼的事情，要知道在学校里老师是不会因为个别的学生调整讲课内容的。从课本基础知识入手，课本中出现的每一个概念、性质、定理、公式的下面都有一道例题，从简单的例题入手，变变数就又是一道题。通过反复的联系掌握课本知识形成数学方法和技能，做题的多了也就会了。

初一初二的数学内容都不要放弃，既翻阅课本也多问问题！

孩子毕竟上初二了，更多的精力要放到对初二数学的学习上来。在学习初二数学知识的过程之中，如果涉及到初一的内容，特别是有理数的加减乘除乘方运算，简单的方程应用问题，几何初步问题，都需要孩子反复的翻查初一数学课本，或者主动的与小伙伴或者数学老师交流问题，把遇到的问题找出来并解决掉，也可以把数学赶上来。

改变一个学差生的面貌，只有合力才能产生效果！

学差生的产生很大程度上是生活习惯的问题，而且学差生因为品质问题很难让老师喜欢看重。如果是狗皮膏药样子的差生，就要首先改变孩子的习惯和品质。而改变一个孩子的行为和品质，并不是一朝一夕的事情，很多时候一个疏忽就会全功尽气，所以建议家长最好上下学接送孩子，陪孩子多聊聊学习的事情，纠正其生活中的小毛病。

五亩闲田

从现在讲到的地方开始学，然后课余时间从初一开始复习！

我那个时候数学也不好，所以初一升初二的暑假，借来了初二的书，我妈妈带着我先从初一的书开始，学了一遍，然后学习完初一就开始预习初二的书，把初二的书又学习了一遍，确实有效果，初二那一年我的数学提升很多！

其实哪个环节都很重要，你现在把精力放在初一课本上，现在的课肯定会听不好，所以你现在要做的是上课好好听，把现在的课程听进去，然后课下从头开始复习！

赵小包

作为一个课外辅导老师，我说一下我的建议

1，端正学习态度，树立信心

到初二感觉什么都不会，你的信心一定是很受打击的，但是只要想学，都不算晚，首先要相信自己能够学好，对自己有信心，把学习态度调整到最优状态。如果没有信心去做这件事，别人说一万句也是白搭。把学习态度搞好。

2，重修初一知识，按照知识专题进行复习。

初中数学是一个衔接性非常强的学科，初一没有打好基础，要想把初二的数学学好，那基本上是不可能的，可根据专题进行辅导，数与式，包括有理数，代数式，整式的加减和乘除，一元一次方程及二元一次方程组等，几何部分，包括认识几何图形到相交线和平行线，再到三角形。

有理数的学习：数轴、相反数、绝对值、倒数，这些知识点别看简单，但非常容易混淆，这就需要理解掌握他们的意义，在理解的基础上去做题，这样就可以避免出现低级错误。有理数的加减乘除运算法则必须要搞清楚，因为涉及到负数的符号问题，这是基础不牢的学生经常犯的错误。忘记符号，分不清结果是正是负，出现这样的错误主要是没有把运算法则理解到位，这没有别的办法，在理解的基础上多做练习，不断的去做，在做题中总结规律

整式的加减乘除：单项式和多项式的含义搞清楚，容易出错的就是次数是什么意思，几次几项式是什么意思。其次是整式的加减，在去括号和合并同类项的时候很容易出错，需要仔细认真的辨认，整式的乘除需要理解单项式和单项式，单项式和多项式，多项式和多项式相乘的运算法则，尤其要记住最重要的两个公式，完全平方公式和平方差公式。

方程和方程组以及不等式：方程其实在小学就学过，把等式的基本性质搞清楚。熟练掌握解方程的步骤，去括号，移项，合并同类项，系数化为1等，掌握这些后还是多做练习。

几何部分：

认识几何图形：知道点动成线，线动成面，面动成体。线段的和与差，角的度量及和与差，尤其是在角的和与差这一块要熟练掌握角度的运算。

相交线和平行线:要搞清楚三线八角，最重要的是认清找准哪些是同位角，哪些是内错角，哪些是同旁内角。平行线要掌握性质和判定，要慢慢的学会用性质或判定来做正经题，证明题的步骤怎样去做。

三角形:这一章主要是从三角形的角和边去学习，三角形的角有哪些内容，边又有哪些内容，尤其是三角形的有关线段（中线高线角平分线）。

3、养成良好的学习习惯

上课要认真听老师讲课，把多学的新内容和初一所学的内容有效的结合起来，不懂的要积极的向同学和老师请教。准备错题本，讲不会的题写在错题本上，及时的翻看，养成及时复习的好习惯，再有就是学会自学，每次讲新内容时，提前预习好，找出自己不明白的地方，上课时有针对性的去听不明白的地方。

总之，要想把初二的数学内容彻底学好，就必须要把初一的内容捡回来，熟悉各章的知识点和易错点，不断的去练习。树立信心，养成好的学习习惯。

希望对你有所帮助。欢迎各位朋友提出宝贵建议。

萧辉1234

每次符老师看到这样的问题，都很愿意来回答，因为我很开心陌生的你已经认识的自己的问题，而且在寻找觉得问题的途径，这难得可贵。

符老师不说理论，说可以实操的，接下来到期末这阶段我们需要做的改变和努力有哪些。你问从哪里学，那我们就从同步在哪，就哪里开始学。

1.学习内容上，平行四边形，一次函数要跟好老师学习进度和安排

a、平行四边形

这是我们初二下重点的几何内容，会和我们初二上学习的全等三角形和初一下学习的相交线平行线相结合。我们可能前面学习不太扎实，这部分我们注重概念的理解，基础判定题目要着重去做。涉及到中位线，斜边上中线这些平行四边形的辅助线我们可以先通过错题本的形式去记录。

符老师给你总结两张张平行四边形的关联图，可以借助这个掌握概念和四边形之间的联系。

b.一次函数

这块知识点属于我们新知知识点。虽然串联这之前所学习的平面直角坐标系等知识点，但是我们跟着老师脚步走，把这一章节作为我们全力以赴的的第一章节，寻找信心恢复点。

2.学习态度上，我们要变得更主动和有规划性

我们已经意识到问题的存在，就要花比其他同学更多的时间去学习数学。

a、态度上，遇到问题需要主动去请教同学，或者老师，或者私信符老师，老师的作业和学案辅导书按质按量完成。

b、时间规划上，我们需要保证每周日有固定时间进行错题本的巩固。（错题本的做法你可以再私信符老师）而且你需要每周再空出一天晚上的学习时间去往前面复习，不需要太高上，你只需要按照辅导资料逐步往前，去把错误的题目再完成，把错误题目摘录到错题本，把没有完成的的题目完成。

最后，给自己多点耐心，错误多，有困难感是正常的，但是你要想到，你已经比还没有努力的同学更努力了，请相信，越努力越幸运。

以上纯属个人观点，欢迎评论交流。

符老师数学

初中数学一直没有听，现在到初二了，什么都不会，从哪里开始学最好？首先，亲爱的同学，现在终于领悟。只要你想学，从来都不晚。

第一，数学知识，衔接性非常强。我们不说小学的内容，但是至少你要从初一上册开始重新学起。遇见有些问题，你就必须重新回头翻阅小学的数学书。

第二，怎么学？自学，自学能力是每个人必须具备的能力。精读初一的数学教材，半个月之内，必须精读初一上下册教材，把定义概念的引入，公式的推导，逐字逐句的阅读，理解透彻，然后把教材课后的作业，每一章节，每一章节的认真做好。只要你把教材上的作业彻底弄懂，就好。

第三，再给半个月时间，精读读初二上册的数学教材一直读到现在所学的内容。不落下课程，不拖后腿。这一个月的时间来，你若是想赶之前的课程，应该是没有问题。关键是你能吃这个苦不？方老师相信你，没有问题。

第四，新课程必须专心听讲，认真写好作业。不能因为前面的内容，耽误了现在的新课，得不偿失。绝不找借口。

我是初中数学老师，班主任，欢迎大家关注我的头条号：方老师数学课堂。

方老师数学课堂

我说说我的建议吧。

我觉得老师上到哪就从那开始学吧。

第一，如果从头开始学，不切实际。你试想想，你一天大部分时间都在上课，如果从头开始学，你肯定与老师的进度不同，那岂不是你学你的，老师说老师的？在这种环境下，你能不受到影响吗？你的学习效率会高吗？甚至你能学得下去吗？即使你学下去了，你学了以前的内容，现在的和以后的还要补吗？补到何时呢？

第二，老师上到哪就从那开始学我觉得可行。具体实施如下:

1.对上课内容进行预习。预习分课本内容阅读和做课后练习。遇到不懂的内容或问题可以查找以前的课本和资料，甚至上网查找都可以，再不懂的可以做上标记，带着问题听课效率会高得多。

2.上课紧跟老师思路，勤动手动脑动口，遇到不懂的也可记下来，课后再思考，或请教老师、同学，务必弄懂弄透。

3.课后勤做练习。练习要有针对性，最好先与上课内容对应，从简单的做起，再逐渐加深。如果实在不懂，可以先把例题弄懂弄透，再不行就请教老师、同学。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在学习的道路上，我希望你能下定决心，不畏艰难险阻，努力前行，不留遗憾。

hualuoshuxiang

同学你好，很高兴跟你探讨这个问题，首先表扬你敢于直面自己的问题，已经有了紧迫感，这是好事儿，有奋起直追的勇气加以肯定，你能有继续学好的数学的想法，这是学好数学的前提。我从我从教初中数学20多年的经验来说一下对你的问题的回答。

可以肯定的是，以前数学学习不好，不代表以后不能学好。我自己上学的时候，初中数学也有不及格，甚至到了高中每次期末考试才60多分，但最后高考数学最高，并报考是数学系本科学习。但需要在有发奋努力的前提下，要有对路的学习方法就一定可以提高的。

针对你现在的情况，初一没有听，自然初二也就不怎么会，估计感觉及格都很困难的，面对初二的课程，我建议你这样来改进学习为好：

一是：必须上课认真听讲，对老师讲的概念和法则、性质、判定等知识，一定要搞清楚其根据，是怎么的出来的，然后是怎么运用的。这个必须要做到，不能只是套用公式去做就行的，必须理解，否则做题还是不会的。

二是：对课本上、课堂上的基本的例题、习题和作业中的问题，一定要会做，有错的和不会的，没什么，需要把不会和错误的一定学会，搞清楚，这就要求你有坚强的毅力，去逐个面对问题。刚开始可以少解决一些题，等你逐步适应了，有些进步了，就加大题量。但是底线是课本上的每个题必须会做。

三是：独立思考和完成作业，不要敷衍和抄袭，不要在做之前参考答案。在作业完成之后，如果还有时间，就去预习课本，或者复习巩固当天所学的知识和问题。周而复始，不要间断，一月左右，当有小成就。

四是：不会的问题和知识，一定要去问老师，不要不敢问，习惯了就没事，需要再跟老师的一对一交流中，学习老师的思维方式和运用知识的方法，很多东西在课堂上老师是很难有针对性的讲给你听的，所以要善于运用老师的资源。

五是：对不用的数学知识，要有合适的学习方法和解题思路的总结。比如，初二中，对于全等三角形的判定和性质，就是重要的内容。要学会基本的逻辑证明和推理思路。比如分式的代数运算，就需要借助因式分解进行变形，学会通分约分等做题技巧。还有比如函数知识，需要借助图象来理解函数性质和解决问题等，每种知识都有其自身的规律，学习中一定要逐步掌握一般方法，达到举一反三的作用。

提高成绩的方法还有很多，也因人而异，每个人有不同的特质，有的方法有用有的可能不明显。但是不管怎样，一定要坚持，有毅力和信心，坚持一段时间，就会有进步，逐步入门，成绩自然不断提高。

不知道我这样的回答对你有没有帮助。

还有，练习中做什么样的题也是很有讲究的，最好的题最优质的题目，莫过于中考真题了，如果能以中考真题为训练对象，做到把每一个的思路、知识、方法等都弄明白搞清楚，在进行变式训练，这样这个题对应的知识点自然全部拿下，这也是一种非常有效的数学提高的“捷径”。可关注我的头条号：精准备考初中数学。专门以中考数学真题图文和视频微课的方式，以六大板块，陪伴你一起精准助力提高数学成绩，精准备考，冲刺高分。下面是一些有关资料的截图：

祝你学习进步，万事如意~谢谢~

精准备考初中数学

数学的学习是比较系统的，前面的基础如果没有打好，在后期的学习中必然会倍感吃力。从你的描述来看，数学基础比较差，要想有所提升，就必须要把前面落下的知识点给补上来。

初中的数学主要分为代数和几何两大板块的内容，在初一的数学中都有所涉及，都是基础性的内容，是后期数学学习的基础。所以为了能赶上，最好能从初一的重点内容开始学起。

代数部分的重点是计算：

初一刚开始就学习了有理数及其运算，有理数的运算时整个初中运算的基础，与小学的计算相比较多了符号问题，需要对计算法则和方法十分熟悉，计算的熟练度一定要够，否则后期的计算速度回非常慢，而且出错率还会很高。

整式的认识的计算是初中数学非常重要的内容，与小学相比，计算引入的字母，更加抽象和复杂，后期的分式和二次根式的学习都会运用到整式的知识点。所以在整式的学习中，必须要掌握同类型及合并同类项方法，也就是整式加减运算要熟练，整式的乘法也是非常重要的内容，方程和不等式的解答也会运用到整式运算的知识点，所以必须要熟练掌握，如果对这一块比较陌生，那么就必须要想办法去练习和攻克。

初一学习的一元一次方程虽然简单，但非常重要，后期的方程组、二次方程、分式方程、以及不等式和不等式组的解答都需要借助到一元一次方程，所以，必须要熟练掌握一元一次方程的解法，方法很简单，关键在于练习，要熟练掌握灵活运用，这才是关键。

这三大块计算是整个初中代数部分学习的基础，如果不熟悉或熟练度不够，就必须要多加练习，争取早日攻克计算模块。代数模块相对来说比较简单易学，知识点比较少，题目变化也比较少，方法比较固定，掌握计算方法和规则后，剩下的就是通过练习来提高熟练度和准确率了，通过短时间的强化训练是能得到提高的。关键在于坚持，不断提高速度和准确率，计算看起来简单，但做起来会出现很多的问题，任何一个细小环节的疏忽都有可能会导致结果错误，所以必须要提高熟练度，熟练掌握，灵活运用，运算的速度将直接决定数学大答题速度。

几何部分的重点性质定理：

几何相对代数来说，更加抽象，所以初中数学的难点部分在几何，中考的压轴题大都是函数与几何综合题目或几何探究题。在几何的学习中，基础的性质定理是最关键的，必须要熟练掌握和灵活运用。

几何学习的基础线与角的认识，比较基础，但是很重要，特别是线段长度的计算和表示，以及角度的大小的计算和表示非常重要，必须要在掌握计算方法，角平分线及中点是角度和线段计算中非常重要的知识点点，一定要熟练掌握其性质。

平行线的性质和判定很简单，但非常重要，由平行线可以推导出相等的角度和线段，在计算和证明中运用的非常多的，在中考中也会有直接考察。

三角形是初中几何最重要的知识点，之后的四边形和圆的学习都需要转化为三角形来学习，所以三角形的认识和性质（三边关系、内外角定理）、重要的线段（角平分线、中线、高线）、特殊三角形（等腰三角形、等边三角形、直角三角形）都必须要熟练掌握，看到相关的条件就必须要能回忆出对应的知识点，再选择合适的知识点和方法去解答题目。

全等三角形的性质与判定是整个初中几何的重中之重，大部分的几何题目的计算和证明都需要运用到全等三角形的性质和判定，所以必须要熟练掌握全等三角形的性质和判定，尤其是判定定理，学习运用非常重要。

如果想要数学有所提升，那么这些基础的知识点就必须要掌握，否则到了后期，随着学习内容的增多和难度的加大，将会更加无所适从。将之前落下的东西补起来，打好基础，只有这样才能不断进步。

希望这些分享对你有所帮助。