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初二还感觉到迷茫，没有学习动力，这并不新鲜。
分析原因：就是没有自己理想的目标和方向。
最近读到《论语》中孔子说弟子们学习多为求职业，为了以后的“干禄”，也就是以后有一个好收入的工作。
在生活比较贫困的地区或者比较贫穷的时代，如果家长在孩子的心中种下一颗种子：你只有好好学习，以后才会拥有更加富有的生活，那么学生们学习的目的就是脱离贫困，明确的目标就不会有迷茫感。
现在的学生学习，家长所报的希望依然是好工作、好收入、好生活，什么样的工作才是好工作？什么样的生活才是好生活呢？现在绝大多数孩子的物质生活是衣食无忧，且父母和祖父母都愿意把最好的给予孩子（孩子成为了家长的至尊宝），孩子本身就已经生活在一个非常好的生活中了，所以家长所报的希望在现在孩子的心目中形成不了一个很有吸引力的目标。同时本身十几岁是个性张扬喜玩耍的年龄，对于父母给定的目标他们可能不屑一顾，可自己又没有很好的目标，如何不迷茫？
该怎么教育：
1，让他学着分担一点家务，承受一些生活中的责任l有可能的话让他体验一些艰难困苦。如果是城市孩子就去乡村、或者山村体验一下当地的生活。如果是乡村孩子，就到大城市体验一下乡村和大城市的差距，只有体验还不够，还要适时地让他感知：能提高自己的能力和生活水平就只有好好读书，这是最好的也是最实际的路子。实际上乡村和大城市最大的差距就是文化知识的差距。
2，《论语》一书中，孔子还感叹：为学问而求学问的人，真的是太少了！的确是如此，但是在古今中外有目标的学习者都是多少会较之没有目标的人要出色的。
不说古和外，只说我自己观察到的一些孩子，那些成绩优秀且好学的孩子，基本上就是有自己稍微远大一些明确的目标和坚持心。我自己的孩子自小就认定了自己的一个目标，不管以后能否实现，但是这就是一个方向；我还了解有的孩子就是想去做一个优秀的外交官，她对自己要求非常严格，也非常有个性。当然也有个别孩子就是要考某个大学，这也是一个目标。
对于比较迷茫的孩子，我想大致也就从这两方面努力，理论说起来比较容易，这些都要家长有意无意地从生活中去提点或者通过一些外在的力量去影响孩子思考、自己去判断的，这是一个比较琐碎比较费心的过程，不过初二的确对孩子学业的影响还是非常大的。
我把自己生活中的经验和观察到的优秀学生家长的经验都揉进了平时的问题和文章中，欢迎更多家长关注“快乐庭院”，自行去查阅！
余下的就只有祝福了！
快乐庭院
初二学生迷失方向对于学习没有动力，感觉到很迷茫，所以每天意志消沉，而初中又要面对改变命运的中考，因此如果这个问题不能及时解决，那么孩子的学习成绩就会越来越差，任其发展只能是距离高中的大门越来越远，中考被淘汰出局也就成为了必然。这样的学生多年来我遇到很多，那么家长应该怎样来教育孩子呢？可以从以下做起
第一点：孩子！作为一名初中生你应该清楚的知道中考的重要性，不要揣着明白装糊涂得过且过逃避现实！因为大家都有明确的目标！
面对中考意志消沉不好好学习，还要找各种借口给自己做掩饰，这都是揣着明白装糊涂的表现！众所周知中考会把初中生按照中考成绩择优录取进行分流，中考成绩优秀的上重点高中，成绩一般中等的上普通高中，成绩差的只能远离高中！因此很多初中生都在努力学习备战中考，因为他们都有一个明确的目标：那就是上高中考大学！下图所示即为我与初一初二初三学生关于中考目标的对话
由上图可知面对中考一定要上高中考大学这个明确的目标，绝大多数初中生都知道！作为一名初中生你能说自己迷失方向，没有学习的动力吗？这显然是一种不负责任故意而为之的表现！
第二点：赶紧迷途知返，放弃逃避的心理，回归学习备战中考，一拖再拖最后连一所普通高中都考不上
多年来我告诫我的学生：作为一名初中生你应该知道对于学习需要的是无缝对接。知识的联系是一环紧扣一环，初中三年知识只会越来越难，科目会越来越多，初二加一门物理，初三还要加一门化学，一目了然科目增加，难度增加，如果你还有执迷不悟的说自己很迷茫，就是不想去面对学习，那么后果也是一目了然的根据多劳多得，少劳少得，不劳不得的铁律，你的学习成绩只会越来越低，出现不及格的科目也会越来越多，比如下图所示中我在头条回答的这个问题，作为一名初三学生各门功课都不及格，全家人心情都很不好
而一旦出现这种多门功课不及格的情况，那么紧接着就会带来听不懂老师讲课的严重后果，而一个学生一旦听不懂老师讲课了，还如何完成作业？作业上的题都不会做，又怎么可能在中考的时候把卷子上的题做出来呢？下图所示即为我与学生关于听不懂老师讲课这个问题的深刻对话
由上图可知虽然这个学生每天也是背着书包去上学，但是已经被中考淘汰出局只不过在等待着中考办一下离校手续而已，因此作为一名初中生现在还要说自己很迷茫，还要逃避学习，接下来的学习对于你来说只能是：熬时间、混日子，出工出力不出活！注定考不上高中！
第三点：面对中考，制定学习计划制定中考目标，即使考不上重点高中也要考一所普通高中，绝不能让中考失败落榜后果出现在自己身上
多年来我谆谆告诫我的学生：同为初中生，都是同龄人，别的同学能够在中考的时候考上重点高中，如果你连一所普通高中都没有考上的话，真到了那一步你可以好好想想自己会是一个什么样的心情，爸爸妈妈看到别人的孩子考上高中了而自己的孩子却没有考上高中，他们又是一个什么样的心情？在此告诫阅读这篇的每一位初中生：当你学不进去的时候，当你感觉到迷茫的时候，当你想要逃避学习的时候，就好好看看下图所示中我与初中生关于中考失败的对话，明白中考只给你一次机会！一旦考不上高中，不让留级不让复读！无法挽救，无法弥补！
最后寄语阅读这篇文章的每一位迷失方向的初中生：初中的学习目标是明确的！中考的目标也是明确的！别的同学没有迷失方向在努力学习备战中考，因此作为一名初中生要敢于面对现实，敢于面对中考，赶紧抓紧时间努力学习，正如上图所言中考只给你一次机会！一旦失败无法弥补，无法挽救！切记！切记！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！！
家庭教育感悟
笔者先来分析一下造成孩子心里迷茫、学习缺乏动力的主要原因，然后再对症下药，给出克服的有效办法。
初二的孩子正直青春期，身体的急剧变化引起心理的巨大波动，青春期的烦恼是让孩子感觉迷茫、甚至叛逆、从而影响学习动力的重要因素之一，也是困扰家庭教育的重要因素。对于克服孩子的青春期问题，心理问题专家和教育问题专家已经达成一致，那就是多开展有益的户外活动、多进行专业的心理疏导，让孩子去伪存真、把握实质、面对现实、勇敢挑战。
初二孩子迷茫、缺乏学习动力的另一重要因素是课业负担过重，尤其是无休止的“补习班”，提早让孩子耗尽学习力，从而产生厌学情绪。孩子课业负担过重的缘由，主要来自于两个方面: 一是学校作业过多，特别是不科学的教师考评制度，逼迫教师给孩子布置大量重复性作业，以巩固深化知识掌握；二是家庭“补习”过多，在家长盲从和攀比心理下，给孩子报了过多的兴趣班与补习班。
初二孩子迷茫、缺乏学习动力的又一重要原因是思想负担过重，在力不从心的情况下，孩子非常容易产生自暴自弃的情绪，在迷茫中玩物丧志。孩子思想负担过重的根源同样有两个方面: 1、家庭期望值过高。家长望子成龙、望女成凤的心愿可以理解，但是让孩子背负太高家庭希冀，却只能会适得其反；2、不合理的升学考试。素质教育喊了许多年，但是现实生活中依然是注重学习成绩和考试分数，越来越难的考试让孩子望而却步。
克服孩子心里迷茫、学习缺乏积极动力的有效办法，笔者谈三点，希望可以帮助到大家。
第一、做好孩子的心理疏导工作，真正把孩子当成朋友一样，真诚交流和沟通，而不是高高在上地指手画脚。信息社会，时代已经完全不同了，许多家长未必有初二孩子懂得多，唯有放下身段，和孩子平等相处、公平对话，才能确定孩子的信任和信服，也才能做好孩子的心理疏导教育。
第二、树立科学育儿观，摒除盲从和攀比的心理弊病，认清社会辅导机构举办的各种兴趣班和补习班实质，给孩子适宜的家庭教育。家长也需要多学习、多进步，不能安于现状，老是喊着教育不了孩子，不负责任地把孩子推给学校或者社会办学机构，；而是要把握家庭教育的基本规律和孩子的身心发育特点，恰当、适宜地去指点孩子。
第三、家校密切配合，家长要主动积极地配合学校教育教学要求，时刻关注孩子思想动态，及时高效地解决孩子遇到的思想迷茫和现实麻烦。现实中，许多家长最大的问题是焦虑和无计可施；那么解决问题的最好办法就是要家校联合，家长主动积极地多去与学校老师接触和沟通，毕竟老师比家长更懂教育。
总而言之，孩子迷茫、学习缺乏动力并不可怕，可怕的是找不到解决问题的办法！希望笔者的分析和措施，能够有效解决家长们的迷茫和无望，帮助大家给孩子找到回归学习的路！
自在人生wub
《豁出自己，帮帮孩子》
一一没有动力、迷茫，是初二这个阶段许多孩子会出现的情况，因为初二新增了物理知识，抽象难懂又多为实验，中等水平的学生学起来很吃力，况且数学增加许多定理证明及应用，让许多人无处下笔，以后还有函数的应用等等，小科在一些地区提前中考，所以学业量也加大了，学生会手足无措，缺少信心和动力。
我本人也是初二学生的家长，虽说管教孩子没好经验，办法还有一点点。针对以上情况，不妨从以下几点着手。
(1)心理安抚
孩子一般都很脆弱，不会的多了，就会失去兴趣，所以家长要充分了解孩子，知道孩子什么地方不行，鼓励安慰，不责怪训斥，不说怎么难不好学，告诉孩子人人都如此，练多了熟了就没什么了。
(2)帮助梳理
像我孩子学习方法死克，又执拗，我只能帮助找出重点，督促记牢，难题可以放一边儿，基础知识必须掌握并能简单应用。
(3)立小目标
在孩子成绩排名中，前后三至五个人的成绩要清楚，让孩子知道比他强的强在哪儿，差的差在哪儿，怎么能追上或超越，可用最近的为目标去追击，你做为鼓手，要时时助威鼓励。
(4)检缺补漏
对每次测试中的错题，在老师讲过后，一些不该错的，力争让孩子马上再做一遍，没时间理理思路也行。
(5)课余补习
这只能有针对性补，耗时耗财，一般水平的孩子也不易接受，可量力而行。
初二是个关键时期，家长孩子紧一紧跟上了，初三就不成问题。其余的不想多说，作为家长，都想孩子好，既然担心说明有责任心在，没别的办法，只能自己主动出击，不管怎么做，都得帮孩子渡过这个危险期。
以上是个人经验和观点，欢迎评点讨论，以便给孩子学习助力。
遥远的树127
孩子学习没动力，经常感到迷茫是什么原因呢？多半是惯的！
原因我已经讲过了，就是惯的，很多孩子从小就娇生惯养的，学习上为什么会没有动力了，是因为遇到难题了，遇到难题了不知道怎么解决，也懒得去解决，久而久之，就没有学习的动力了。
作为家长，能想到提问，可以说是比孩子上心多了。这种情况具体应该怎么做呢？我谈一下我自己的看法：
培养孩子良好的学习习惯。老生常谈的一句话了，培养孩子良好的学习习惯，乍一看，有种假大空的感觉，但是，想要孩子好好学习就必须要养成良好的学习习惯，到底什么才算是良好的学习习惯呢？主动学习，会学习，懂得方法，有明确目标，这就是良好的学习习惯。要想让孩子主动学习，就要激发孩子学习的动力，有些家长的做法是不可取的，孩子有些难题不会做，就一直认为孩子没有认真学习，对孩子呵斥半天，这样做只会让孩子失去对学习的兴趣，应该怎么做，让孩子由易到难，先做一些简单的题目，树立信心，然后适当提高难度，学习就是这么个循序渐进的过程，他学会了，自然就会觉得很开心，也就乐意去学习，学不会又挨骂，内心不爽，反逆心理就出现了。
多关注一下孩子的社交。经常有些家长不明白，为什么自己的孩子以前特别爱学习，忽然在一段时间内变成了另外一个人，不爱学习，喜欢撒谎，各种理由逃课等等，这种时候，一定要关注一下孩子的社交情况，不是谈恋爱了，就是跟几个调皮捣蛋鬼混到一起去了。有的孩子分得清学习和交友，有的孩子分不清，分的清的孩子该学习的时候学习，该玩的时候玩，分不清的孩子一天到玩知道玩，所以家长一定要正确引导孩子，不能盲目否定孩子的社交，也不要一味放任孩子的社交。
多关怀一下孩子。可能很多孩子到了初中的时候已经开始自己的青春逆反期了，这时候很多家长无从下手，不会跟孩子交流，孩子对家长厌烦，家长因孩子痛苦烦恼。那么多关怀一下孩子，讲究的是不要把自己的姿态放得太高，孩子容易抵触，像朋友一样与孩子沟通，主动向孩子示好，得到孩子的信任以后，摸清孩子的心理状态，这样很容易就能找到问题的症结所在，对症下药，简单有效！
以上是我个人的一点看法，希望能对您有所帮助！
追求无境，能而有为。我是零点小课堂，欢迎大家在评论区留下自己的宝贵意见，感谢所有粉丝的关注和认可，期待为您解答更多的问题！
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零点小课堂
这么看:
初二的孩子天天学习没有动力，非常迷茫……
一是没有养成良好的学习习惯，不喜欢学习，学习对他来说学习是痛苦的事情，比如有一个朋友的孩子，上课的时候，总是不能集中注意力，就是窗外有个小鸟飞过，他都要抬一下头。
二是因为学习习惯不好，所以导致学习效果差，别人一堂课，集中注意力能学到不少知识，而他来说，坐在那里，如坐针毡，什么也听不下去，感觉非常难熬，时间非常漫长。这样在学习上没有成就感，天天混日子，所以感觉学习越来越没有动力。因为学习效果差，所以老师把他当作差生，得不到老师的关注，甚至会遭到批评，所以在学习上受挫，更加恶性循环。
三是感觉非常迷茫，说明他看不到自己学习的希望，当一天和尚撞一撞天钟的日子其实也不好过。再有也说明他内心在纠结，知道父母供自己上学不容易，而自己在学习上又取不得效果。偶尔想学习，但是又管不住自己。一直不学习，内心又偶尔有负罪感。或许还有对自己未来的生活感到迷茫。
四是该怎么教育？说实话，如果孩子还小的话，他不会感到迷茫。现在孩子已经初二了，也懂事了。如果努力进取，还会有很大的上升空间。所以首先要和孩子进行深入的交流，联合孩子的老师，让孩子在思想上意识到学习的重要性。然后，把孩子启动起来，把心思全用到学习上，找准适合自己的学习方法，提高学习效率，尽力把成绩往上赶。
总之，要和孩子推心置腹，从孩子角度多考虑问题，多鼓励，少批评，把孩子丁点的优点放大到无数倍，让孩子体验到一点进步的，带来的快乐。
追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你成功。
追求有趣
没有动力就是没有兴趣吧！
需要引导孩子提高学习的兴趣！
具体做法也要因人而异！比如带孩子做模拟实验，从做实验中可以寻找到曾经学习过的知识，激发孩子认识到学习的重要性！
“物理，线路连接实验，化学，氧气制作，燃烧、生物解剖………”等等！通过实际操作，让孩子感知一下知识的重要性！
同时，要多跟孩子聊聊“梦想规划！”
如：“长大以后想做什么职业呀？……等等！”
并且要做好阶段性目标，比如：1年内的目标是什么？（如何才能做到？）
一学期内的目标是什么？（如何才能做到？）
一个月内的目标是什么？（如何才能做到？）
一星期的目标是什么？（怎样才能做到？）
当然，帮他设计规划一下，终极目标~远期目标~近期目标~最近的目标！
每天进步一点点！就会离终极目标越来越近！
这得需要长期坚持引导，并且配合监督才可以的！
个人观点，欢迎指正，喜欢的点赞，谢谢！
亲子教育文化
对症下药才能有成效！首先要弄清楚孩子为何没有学习动力。
首先问题出在家庭教育方式与环境。因为现在孩子都是父母心头肉，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了，父母宁可自己受苦受累，也要给予孩子最好的物质生活，让孩子吃、穿、玩、乐、享受没有任何后顾之忧。也就是说无论现在孩子在思想、行为、习惯、态度、学习等方面再差，回家都有吃的有喝的有玩的有享受的，孩子从小心里就形成了固定思维:什么都不用做，就什么都可以得到最好的。这就是古人提到的玩物丧志。所以孩子出现这种情况，作为父母就要反思自己教育方式方法问题，及时改正。
其次就是要了解孩子交往的朋友圈，古人云:近朱者赤近墨者黑。当孩子出现这种情况，父母就要想办法及时正确引导孩子交友。但绝对不能采取一刀切，这样更容易引起孩子反感、叛逆，掌握好时间、氛围、场合与环境及方法。
再者就是老师的教育教学方法不当，提不起孩子的兴趣，久而久之孩子就养成得过且过的态度。
当孩子出现没有动力或人生追求的时候，最大问题在于家庭内部教育问题。
我长期在深圳教育第一线进行教育教学外，同时主要研究现代家庭教育中不同年龄孩子的问题及解决策略。如果有此困惑与疑问，可以关注后，私下留言，我们共同探讨孩子的教育问题的解决办法！谢谢！
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初二的孩子还在成长阶段，家长要换位思考，读懂孩子的内心所想，才能找到解决问题的根本方法，这时候对孩子要以说服教育为主，跟孩子成为朋友，不要急于求成，慢慢的引导孩子学习的兴趣。
初中正是爱玩的年纪，大多孩子都缺乏学习主动性，人不可能一直玩或一直学习，你可以带孩子一起快乐的玩耍，当孩子玩够了也就收心了，生活中你可以慢慢的渗透学习的重要性，当孩子认识到了学习的可贵之后，她自然会主动去学习，当然这个时期在学习上不要给孩子太多压力，教育要灵活运用方式方法，才能达到好的效果。
家长跟孩子有效沟通也很重要，你要了解孩子的想法，加以正确的引导，要让孩子在本质想学习，不是为了应付你完成每天的学习任务，每个阶段都有他的特点，初中抓的太紧，孩子会产生逆反心理，这就需要你有个度，有个好的心态以朋友的角色进入孩子的世界，有效的沟通会达到更好的效果的。
神之领域讲行测题
初二学生的最大问题是青春期的问题，这个时期的孩子不管男女都已经进入了青春期。这是一个人生中变化最大的阶段。由于巨大的生理变化，引发了前所未有的心理变化。因此学校开设了“生理卫生”课，但因为老师太“害羞”，讲生理卫生课的老师大都不好好讲。所以学生的很多困惑都无法解决。
这就需要家长帮助孩子解决了，不管男孩女孩，妈妈会更好沟通一些，讲清楚生理结构、生理现象及其导致的结果，孩子的问题就会解决。必须要讲明白的是：1、从自然角度来看，你们已经成长为一个大人了。2、大人的含义是只要男女发生性行为，就有可能怀孕。那样会给今后的人生带来很大的麻烦。
总之，这个阶段最关键的就是性教育，也是大人最难张口讲的。但孩子们不像大人想的那么反应强烈。只要这个问题解决了，他们的烦心事就没有了。
