观察学习:新西兰枪击案的直播暴力


观察学习:新西兰枪击案的直播暴力



关注新西兰枪击案的人,在转发新闻的时候,同时也会转发了恐怖分子塔兰特在Facebook上的直播视频截图、现场血腥图片。有人想过为什么他要选择直播这种形式?他想出名吗?

塔兰特说自己并不想出名,但承认想让自己的举动得到传播。他在直播行凶过程中驾车时播放的是塞尔维亚准军事组织的行军曲,该曲赞誉了被判种族清洗罪的塞族领导人拉多万·卡拉季奇(Radovan Karadzic)。他还把一些曾经刺杀穆斯林和移民的凶手名字写在自己的武器上。


他的目的显然在于传播。事实上,网友们的做法没有逃离他预设的脚本。

塔兰特将自己的袭击过程全程录像,并在Facebook上进行直播。袭击发生后,这些材料在社交媒体上迅速传播。尽管各大平台迅速删除相关视频,但与之有关的图片、动图甚至视频画面仍被众多用户分享。


有人称这场枪击事件是“真人版的吃鸡游戏”。最好警惕这种说法。真实发生的恐怖事件不能与游戏相提并论。请你想象,如果有人把现实当作一场杀人游戏,会带来什么可怕的后果呢?很显然,这是塔兰特正在做的事情。

为什么他选择在Facebook上直播?是因为Facebook是全球热门的社交媒体,媒介的传播范围非常广,他的直播随时会成千上万的人看到。这也是他的目的所在。

心理学上,班杜拉提出一个概念,叫做观察学习。意思是,人们学习的方式,有时候是通过观察榜样的行为,然后模仿学习。心理学研究表明,观看电视暴力行为会促进观看者的模仿行为。

一个研究小组从1977年开始调查557名来自一年级或三年级的学生在两年间观看的电视节目。研究者特别测量了孩子们观看暴力电视节目的多少。15年后,研究者访谈了其中325名孩子,他们现在已经20到22岁了(Huesmann etal., 2003)。研究者试图确定是否小时候观看暴力电视的数量与其成人早期的攻击水平有关系。通过他们的自我报告和其他人(如配偶)的报告测量这些承认的攻击水平。无论男女,在儿童时期观看暴力电视最多的人都表现出最高的攻击水平……


不仅是电视暴力,特兰特的枪击直播也能得到同样的效果。根据观察学习机制,一些人在观看他的暴力直播后会增加攻击性行为。塔兰特不是英雄,他是恐怖主义者,他屠杀了手无寸铁的民众。但是有些人缺乏判断力,会被他的暴力与野蛮吸引,觉得痛快淋漓,学习到他这种滥杀无辜的行事方式。甚至可能会有人会把他当作榜样,想成为像他一样的恐怖分子,投身恐怖组织。

其次,他的直播会让观看者心生恐惧,害怕自己成为受害者。他的目的就到达了。恐怖组织的一切行径都是在制造恐惧。

更可怕的后果是,他的直播“会导致脱敏,使人们在看到暴力行为时情绪唤起和悲伤水平降低”(引自《心理学与生活》)。如果人们对目前的暴力水平习以为常,麻木不堪的话,以后只有更可怕的暴力行为才能激起人们的情绪。这代表加诸于受害者身上的暴力如果保持在较低水平的话,没有超过人们容忍的阈值时,人们会习惯忍受暴力,即便看到别人被迫害也很难心生同情。

为什么各大平台要删除掉这些暴力视频呢?就是避免一些人进行错误的观察学习,助长暴力的滋生。

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启发式判断:谈新西兰3.15恐怖屠杀


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