自己的查理
雖然題目描述不清甚至是真是假也不確定，但是我突然想到了另外一個角度來聊聊這類問題。
我記得我上學哪會發生過這樣的一起事件：
某位同學在校外被社會青年（其實就是一些畢業後無所事事的混子）欺負了，而且還不算完，竟然帶著人到學校裡找這學生試圖繼續教訓教訓他。
領這夥人沒有想到的是當他們來到正在上課的教室門外被發現後，很快全班就知道了是怎麼一回事兒。
然後上演的就是一班的男女生在老師的帶領下對來找事兒的幾個小混混進行了全面的圍剿，如果不是認錯的快，幾個人當場就能缺胳膊短腿——同學們都是拿著拖把、笤帚、鉛筆盒、壞掉的椅子甚至是簸箕之類的家把什！
打了一頓之後，並報了警，從此這批小混混就消失在了學校門口。
這事兒快三十年了吧。
試問現在孩子們還能這麼團結嗎？
善良的人們從小把自己的孩子教育成了小綿羊，男孩再也不是以前的男孩，說話都是輕聲輕氣，出了“聰明”貌似跟陽剛之氣絕緣。
反而一些家教很差的孩子，繼續繼承了無數“前輩”走向墮落的遺志，在作死的道路上一去不回。
同樣都是未成年，你可以動手我卻只能捱打，而旁觀者卻只是恐懼……
到底是現在的“小混混”更猛了，還是現在的老實人更軟弱了？
“冷漠的大多數”明知道下一個待宰的羔羊可能就是自己，但是想起來各種各樣的教育以後，他們習慣性的選擇了躲閃——像不像我們成人世界的樣子？我覺得像極了！
譴責施暴者的同時，我們是不是也可以自我反省一下我們平日的教育是不是也促成了現在的這樣局面呢？
你小時候打過架嗎？
你的孩子打過嗎？
隨便看看微笑不語
說說我的經歷。小學到初中，本人性格外向，比較活潑，學習也還行，一直在前幾名。直到初中97年，遇到了當時的班主任，噩夢降臨。第一學期沒啥異樣，只是成績略有下滑，但還在前十名。下半學期一來，一天正在操場上追逐的時候被班主任叫了去，啥沒說就是幾個耳光，鼻血刷刷的流，當時都懵了。然後問我知道為什麼打你嗎？答，不知道。他說，我也不知道，就是看你不順眼。心裡憋屈，但年齡小（12歲）膽子也小，什麼都不敢說。從那以後三天兩頭的打我，都是沒有原因，沒有理由。和家裡人說，家裡還說打我是為了我好，要轉學，家裡也不同意，只能硬著頭皮上學，當時創下一天被打六次的記錄。期終考試的時候，他教幾何，出了一個題除了我沒一個會作，全年級就我一個正確的，結果他說抄的，我就納悶了，我能抄誰的？自己的嗎？又是一頓打。那時考了全年級第六，結果他跟其他老師說我作弊，不信看初二就知道了。到初二他天天各種理由甚至經常沒有理由讓我滾到教室外面去，誰的課都不讓聽，結果是顯而易見的，考試的時候，果然到二十多名了。當時我就想，我肯定前世和他有殺父之仇，奪妻之恨，不然怎麼這麼對我。再次和父母說要轉學，他們還是不當回事，哪像現在的小朋友，老師天天打耳光，不讓聽課，你試試看。從那以後再沒學習的慾望，他也還是有事沒事打我。到初二第二學期末，已經徹底不想上學了。一天，他喝醉酒又準備拿火鉗打我，我反抗了，拿著他宿舍的鐵鍁和他幹了起來，當時紅了眼，就是想弄死他，其他啥不想了，最後被隔壁老師攔住。然後，他慫了，說以後再也不管了。就這樣，一直到畢業，相安無事。他打人是旁邊有什麼拿什麼，桌子腿，鐵絲，鐵鍁，火鉗，拳打腳踢，無所不為，當時初一的時候一個班五十幾人，到初二下學期剩下不到四十個，他說到初三他要打的只剩三十個，牛B不？前幾年聽說他女兒得了白血病，有人號召捐錢，骨髓配型，除了他的幾個得意門生，沒有一個人鳥他，都說是報應，只是可惜沒報到他身上。從畢業後一直沒遇到過他，不然一定會給他幾耳光，把當年的委屈打回去
魔之右手47158762
有叫漫畫Sk的網友這樣說：
【我學生階段只遇到過兩個變態老師，一個是會讓學生把手放桌上挨個用斷了的拖把棍打手，下手非常重，一個都不放過，且每星期都會有一兩次，至於理由，沒有理由，後來才知道他那叫耍酒瘋。這是小學的時候，那是什麼都不懂，只知道害怕。再就是初一的時候，那個變態喜歡折騰差生，座的不好站的不好走的不好都可以是整你的理由，反正就是把你死勁折騰揪頭髮扯耳朵撞牆就是把你拉講臺上一頓折騰給其他學生看笑話，這種天天逮著一兩個人羞辱給其他人看比所以人一起打後果還嚴重。初二初三高中就沒遇到敢打學生的了，原因是敢打老師的學生出現了，這些變態被收拾幾次就老實了。教室千千萬，有一些變態也正常。
創建於2018.12.24】
面對網友漫畫Sk親身經歷的敘述，我只想說：目前老師要打學生權，是否會形成榜樣的力量，教育的力量，導致徒弟上行下效，有樣學樣，結果學校充滿暴力戾氣。應當深思！
至於學校打電話給被打學生安慰，我認真這是學校文明的表現，負責任的表現。因為這個事件發生在學校負責範圍內，學生被打，領導人無動於衷象沒事人一樣，才屬怪現象。一個地區發生一些事件，這個地區的領導不聞不問那才叫咄咄怪事。有些人因此不滿，因此扯淡，反對學校對被打學生安慰，不知是何居心，至少缺少人性與良知吧！
東楚龍野虎
我是此類事情的經歷著，在我初中大概二年級的一天全班上體育課，具體的情況記不大清楚了，只記得課間中途分別給那女生各發了一個籃球還是足球分開活動，班上的男同學大都調皮，用腳搶踢女生的皮球，女生急得報告老師……由於男生太任性，鬧得女生一次次地告，我屬於最老實的男生之一，就在邊上沒有參與踢搶，但是倒黴偏就趕上了，在老師的一再呵斥下這幫男生就是不聽他們依舊踢自己的以外過去踢搶女生的皮球，這時候最後的一腳（記不清誰踢的）皮球就直接奔著我過來了，我由於離得遠根本沒有聽清老師的歷聲呵斥他們的過程，因此球到了我眼前就隨機一腳狠踢了過去……這時老師直接朝著我走了過來照著我的臉就是一記耳光……接下來的事情可能大家也能想象得出是什麼情景……我做臉火辣辣的疼眼冒金星，隨著羞辱感的降臨，我的眼淚流了出來……下課了，同學們都過來用一群孩子的情感表達著安慰和不平……多少年了，我偶爾間一看到校園裡的蹦跳的孩子們時就會眼前浮現出那一刻痛苦的記憶……今天我早已人到中年了，如果讓我拿今天如此平和的心態回到過去再一次重複面對這樣一件事情，如果再有什麼狗屁老師膽敢打我耳光，對不起，地上的磚頭會讓他腦門開花……就這麼簡單。我會教育我的後輩，不要欺負人，但也絕不要懦弱忍受別人的欺負……
用戶7683406466421
被凌辱是一種終生之痛。凌辱他人的人是道德的嚴重淪喪，是人性的嚴重缺失。學校如此草率了了此事，可以看出這個學校的德育教育是嚴重缺失的。說的直白一點，這個學校是“缺德”的。一個缺德的學校能夠培養出有德的學生嗎？
學校是教書樹人，教書是前提樹人是根本。這個學校的領導能夠把凌辱這件事當成一件普通事件來處理。說明這個學校裡面的凌辱事件是時有發生的，大家已經司空見慣了，如果不是缺心眼兒的學生錄了像並且放到網上去，誰會知道這個學校裡還會有這麼多凌辱事件發生呢。
這些麻木的校領導和教育局的相關人員，其實是空殼的傀儡，無心的殭屍，行屍走肉般的坐在大雅之堂。他們有何德行，還坐在那個位置上呢。
他們已經麻木了。這樣的人再在教育界裡會禍國殃民的。
強烈敦促上級教育部門對涉事的老師進行德行考核。凡缺德失德無德之人通通拿下。
教育界是純淨的聖土。不能被這些黑流玷汙了神聖的殿堂。
破立2016
校方也只能做這樣處理了，因為這種處理即便是警察也只能如此。這種處理模式，走的是國家法律模式。
因為打人的孩子未成年，未滿14歲，只能教育。重慶那個殺自己母親的孩子，法律規定不能判他的罪，還不能剝奪他的上學權力，這就是法律，不理也沒辦法。
所以說那個打了你孩子的孩子，學校只能對他進行教育，是不能接受如停課，還有什麼懲戒之類的處理的。
孩子犯錯，再大的錯，也還是孩子成長路上的錯。從保護孩子的角度來看，法律都能容忍，都能給孩子一個重新改正的機會，我們心裡面還有什麼感到不平衡呢？如果這個犯錯的孩子換作是你自己的孩子，你會給她這樣的機會嗎？雖會氣得牙癢癢，也不想一棍子把他拍死吧。
奔奔起跑
題主給的信息量太少了，最好有個事情的經過和校方的處理意見。就目前的信息來看，這屬於學校欺凌事件。校方的處理方法欠妥。
初中生被打幾十個耳光，給學生造成了嚴重的身體和心理傷害。校方應當通知片區民警和學生家長對打人者進行法安全制教育，不能護短，要讓打人者意識到他們的行為可能再來的後果，校方要對學校欺凌事件引起高度重視。如果打人者涉嫌違法犯罪，要根據相關的法律給予他們處分，絕不姑息遷就。
學校欺凌事件時有發生，在網上也曝光了很多起，這是一個非常嚴重的問題，給學生、學校和社會造成了惡劣的影響。對於學校欺凌事件，學校要有相關的應急預案，不能只停留在口頭上，要明確校園欺凌事件的處理流程，建立長效機制。
對於學校欺凌事件，學校往往採取"大事化小，小事化了，息事寧人"的態度，忽略了學校的育人環節。一些學習習慣不好的學生，自暴自棄，無懼學校的管理制度，成為校園欺凌事件高發的群體。
預防校園欺凌事件，必須針對深層次問題，扭轉學校的管理理念，建立中小學家長委員會，聘請法制副校長，專門對學生進行法制安全教育，將學校欺凌事件消滅在萌芽狀態。
Lance課堂
出了這樣的事，對於校方如果處理不好，很容易把矛盾激化，但校方還沒法律依據處理這件事。這也是校園暴力傾向不斷髮生的根源。
我認為，校方應該這樣做:
對於被打孩子給與慰問。
不能只打電話了事，主抓安全的副校長和班主任應該親自去學生家，詳細瞭解被打經過，看看孩子傷情，是否需要住院，如果傷情很重，是否需要報警。如果就是皮外傷，無大礙，勸說家長不要衝動，相信學校會處理好，給孩子一個交代，同時也要反思，這個過程中，自己有沒有過錯的地方。
對於打人的孩子
通知家長到校協商。告知家長事情的嚴重性，不能單純教育孩子了事，必須讓家長參與，給被打者公開賠禮道歉，求得被打者的諒解，杜絕以後此類事情再次發生。
學校也解決不了的，被打者不依不饒，打人者蠻橫無理，只能報警解決了。
近幾年學校暴力事件不斷髮生，學校也很無奈，能做的也只能這麼多。
高級教師一枚
這種情況，學校還真不太好處理，你讓學校咋處理呢？一方面，學校針對這種情況，也只有批評教育的權利，沒有勸退或者開除的權利，畢竟打人的學生是初中生，處於九年義務教育期間，跟高中生不同，如果違反學校管理，可以開除或者退學，初中生則不行。
如果家長有想法。可以選擇報警，或者孩子一起熱血之道還其人之身，耳光打回去。
真報警，派出所也沒法處理，國家法律，對於未成年人違法犯罪，處罰太輕，特別是這種初中生，不到16歲，真拿他們沒辦法，被打孩子，只能吃啞巴虧，父母非常鬱悶，但又無可奈何。16歲以下孩子，連殺人了，都跟沒事一樣，何況，還是打耳光呢。我倒是建議，如果這個被打學生家長有想法，直接上你的孩子打回去，不然，只能嚥下這口惡氣。
另外我建議，學校還是要有具體的措施，如打人孩子寫下保證書，或者家人做好教育監管，如果下次這個孩子再如此打人，自己領回去，不要上了。這種能夠打別人幾十個耳光的學生，預計家長教育存在問題，以後長大了，必將有惡果吃，父母不管，自然有人來管，那時候，可能就是生命的代價。
烏魯木齊那些事兒
試問，學校又能怎樣？作為被打的學生家長，學校一樣是同情與痛心，對施暴的學生行為肯定也痛恨，但學校好像也沒有別的手段可以施展。因為現在年頭，你就算是批評了，也許你還要承擔偏激學生跳樓的風險。只能是調查整個事情的來龍去脈，約雙方家長到場，給事情真相，好好協調，共同教育，握手言和，以期達到教育的目的。學生是未成年人，監護人總是成年人，孩子犯錯，總得要他認識錯誤的原因，作好深刻反思，接受懲戒，一切都以拯救孩子為最高目的。要不然，能怎樣？協調不好，那就報警吧。
