大D说教育
禁止在职教师补课，最受伤的是家长和孩子，最大的赢家，当然是校外辅导机构。
为什么时候最受伤的是家长和孩子呢？因为现在多数孩子都在补课，以前在职老师可以补课，如果孩子需要补课的话，到老师办的辅导班里去补就行了。到老师那里补课，和校外辅导机构相比，其实有很多优势。一是补习收费低，二是在职老师经验丰富，责任心强。所以，以前到在职老师那儿补习，家长是放心的。
现在完全禁止在职老师补课。等于堵死了许多孩子的路。补习的需求仍然在，但路被堵住了。没办法，为了孩子的前途，家长只好选择校外辅导机构，因为没有别的选择。许多校外辅导机构也是鱼龙混杂，师资力量有限，教学质量堪忧，而且补习费用巨高。国家明令禁止，在职老师补课。其实最受伤的家长和孩子。优秀的补习老师找不到了，补习费用增加了，对家长和孩子来说，损失最大。
为什么说校外辅导机构是最大赢家？孩子们没有了更好的补习去处，只好选择补习机构。这样一来，学生们的补习人数剧增，会给补习机构带来更大的利益。没有了和在职老师的竞争，辅导机只会一家独大，成为实实在在的垄断行业，暴利行业。所以说辅导机构会成为最后的赢家。
禁止在职教师补课。其实治标不治本。本是出于维护教育秩序，让教师更专心地教书育人，维护学生利益。但现实却是，家长孩子需要老师的有偿补课。最吃亏最受伤的，当然就是家长和孩子了。因为花钱也买不到的好的教育资源，耽误孩子学习，父母忧心又心焦。而辅导机构，却可以坐收渔利，成为最后的赢家。
花朵5506
无辜的教师伤害最大！最大的赢家只能是学生。
〖一〗参与有偿补课的教师。
他们利用空余时间和自己掌握的得天独厚的条件，自己组织学生或者参与课外补习机构进行有偿补课，学校一份工资，课外一份工资，挣得盆满钵满，买了车，置了房。天天小车子开着，洋房住着，饭馆下着，小酒喝着。日子滋滋润润，既快乐又幸福。即使现在不再继续有偿补课，回到学校还是可以继续工作的，还是有自己的工资报酬的，什么也没有损失，什么也不用怕。
——这些人受到伤害了吗？没有吧！
〖二〗参与补课的学生。
学生在家长和老师的组织下，利用课外时间，参与了补习，收获了知识，提高了成绩，为自己今后的继续学习打下坚实的基础，自己一定非常高兴。事实证明，很多很多的学生在课外补习班的帮助下，顺利考取重点大学。这就意味着从此自己的人生道路彻底改写。那么，虽然失去了一些玩耍的时间，但是，学到了那么多的知识，是非常非常值得的！
——学生是最大的赢家！
〖三〗参与补课的家长。
表面上看，家长们掏出了一定的资金，好像被补习机构或者说教师赚走了，而实际上呢，家长们才不傻呢！一方面，自己有能力请人补习，花费这点钱是小钱，不值得大惊小怪的。另一方面，自己愿意呀。孩子的学习自己不能帮上忙，不请人补习，难道看着孩子输在起跑线？还有就是，别人都补习，自己家孩子不补习，肯定会吃亏的！总而言之，家长们乐意，花点小钱，孩子的成绩好了。值得！
——他们既没有受伤，也没有吃亏，更加不是输家！
〖四〗没有参与有偿补课的教师。
本来就没有这些人的事，八竿子打不着，对不对？可是呢，无论是网上还是一些自媒体，只要一提高价补习费，一说有偿补课，马上就是铺天盖地的讨伐教师的师德师风问题。说教师贪得无厌，师德沦丧，把学生看做挣钱的工具，课上不讲，补习班上讲，所有的教师都应该思考思考，需要整顿整顿了，不然的话，中国教育堪忧……通吃一胡喽，全部跑不掉，所有的教师好像都这样。
——那些从来没有参与过有偿补课的无辜的老师，现在，是不是最大的受害者？
所以，不明就里的一些人，不要随随便便地指责这个那个。伤人心！
千万不要986
最大的赢家应该是社会办学机构。因为他们没有学习老师身份的限制，社会办学，有自由，有思路，有视野，甚至可以加盟连锁各大教育机构。所以说禁止在职教师补课，他们是最大的赢家。
要说受伤的是谁，我想这个政策规定没有伤到谁，更没有谁最受伤的说法。甚至可以说最终收益的还是学生和家长。
老师不办辅导班，上课会认真讲课，负责的授课，关注自己学生，而不是光想着课外给孩子补课怎么赚钱。
不让在职老师补课，学生学业轻松了，家长负担轻松了，学校也没有社会负面的信息，这样多少。
最终回到教书育人的正轨上来，这是大家所希望看到的。加油！
济宁壹点
国家出台禁止补课肯定是对的，难道大家还想讨价还价与中央精神相悖吗。还想讨价还价说利弊就是罔顾教育部的规定，漠视主管部门的权威，可见还有人心不甘情不愿，可见这潭水利益多深多大多诱人！禁止补课和开设辅导班除了孩子和家长外，谁也不得益。苦的是家长，累的是孩子。天天叫减负，那头又想法设法开班增收，是何道理！建议国家取缔一切个人或任何形式的辅导班和培训班机构，教育绝不能推向市场化，有本事的就让他请家教。严禁培训班补课班，绝不能让此风祸害教育，一旦形成学生必将成了利益资源，必将是家庭长攀比和老师利益的结合。让教育回归正常的学校课程安排，切实把减负和教育计划落到学校教学实处！学校教务不振，副业门庭若市，从没听过那个国家教育的振兴和希望是寄托在培训班课外辅导班的，如此下去教育必是利益的硝烟战场！那么每年巨额的教育投入和学校还有存在的必要性吗？
粤西陈哥
你的这个问题我不好回答，也不敢回答，因为教育部以经文明禁止在职教师课外有偿补课了，也处理了一部分在职教师课外补课行为，并且还没收了个人所得课外补课所得的全部费用，在刑法中文明规定非法获得他人财产数额交大处三年以上有期徒刑。特别是中小学教师，课外补课剥夺了孩子们的休息权，及又违法违规获取了他人的财产，如果你是在职教师又想为学生补课，那么你可以选择家教补课，到学生家长家助教，这样又合理又合法，又有利益社会稳定，又能满足家长需求，又确保家长们监督权选择权。所以说禁止在职教师补课是一件大快人心事，同时又维护了教师的尊严，你好好想一想课外补课都是班主任老师优选获得补课的机会，如果你不是班主任你根本别想补课了。一个班有48到50个学生。平均每个月只要有20个学生补，每只要300元的补课费，而且每个星期只上四天课从星期一到星期四，每天1个多小时，而且又没有教其的课只做作业，人家一个月就轻松地赚了6000元。对于只吃那点死工资人的老师，你觉得合理吗？有很多老师放学后为了补贴家用只好做苦力工，也有的帮忙妻子做点经商天黑了才收摊回家。难到他们不想补课多赚钱吗？
5755046
对于这件事想说的太多了，可说那么多有什么用，就说一件事吧，看看现在教师节都被老师和家长们过成什么样了，不喜勿喷，中国人口基数大，好人肯定也不少，好老师也应该有一定的数量，但我实话实说，现在的大多数老师，先甭说校外补课的事，有几个没收过家长红包的，有几个没收受过贵重礼品的，歪风邪气从学校这种神圣的地方滋养生长大多数人（老师跟家长）不以为耻反以为荣，学校里面的坏风气有太多值得我们反思的了，但是还是那句话:有什么用呢！教务系统的一些诟病已积重难返，说什么都不好使的，在这个金钱利益至上的社会中，你还奢望能有一片净土让你去净化心灵，弱肉强食的自然法则让你有什么可去抱怨的，多去挣钱吧，等你孩子上学时别让老师跟同学们瞧不起！以我个人经历说一句实话，小学时期被嘲笑出来的自卑是要追随着你一辈子的！
哲瞿先生
我觉得是家长和孩子！作为家长和老师，他本人是比较信任教自己孩子老师的，也相信自己孩子老师的能力的，很多老师其实很期待自己老师能够有机会给自己孩子补课，但是碍于政策方面原因，所以，只能参与外面机构的培训。
其实外面机构的老师也是鱼目混杂，有些真真假假你真不知道，有些听孩子回来说，他们学补课班的老师是什么什么重点学校的，为什么他们学校会有那些学校的老师呢？一方面可能他们是借用别人的名号。
另一部分老师是非本地老师，我知道有些是县份上的，每周星期五下午放学以后就到城里面来，然后周星期六星期天上课直接在附近租一个房子。对于本地老师跑到外地外地去补课的现象，或者外地老师跑到本地来补课，你根本无法查证。
这样跟你说吧，我们学校曾经有一个代课老师，平常上班的时候就天天研究彩票，上课就是混一天算一天，后来被学校辞退了，然后某一天我看到他的时候，结果他在一些培训机构里面搞培训，还整的挺红火的。因为培训机构的孩子很有大部分是跟风似的，也不管到学校补习的效果怎么样，所以不会去追究是老师的原因还是自己孩子的原因。
补习机构的收费也比较高的，这也间接加重了家家庭的负担。
在编教师不能参与补课就不补呗，无非就是少了一些收入而已。
我是杨锅
国家教育部出台了禁止在职教师有偿补课的有关政策规定，作为我们教育工作者首先是理解和支持的。从大局看，纠正了教育教学系统发展中的一些问题和偏差，有利于学校老师学生三方共同提高教育教学成效和质量。
那么，国家禁止在职教师补课后，最大的赢家是谁？笔者归纳一下，有三类赢家。
第一类，也是占市场份额最大的校外社会辅导机构，有些专职辅导机构已成规模化发展。
第二类，是中小学退休教师群体。
第三类，大学毕业生群体。
总之，在职教师有偿补课，这也有他的必然原因。随着国家的经济发展，必将进一步加大对教育系统的投入，不断提高教师的各项福利待遇，提高教师的工作积极性，从而为国家培养出更多更优秀的人才。
大咖要说话
最好的办法:学校统一组织补课。做到低收费，四方都赢。苐一:家长少花钱，第二学校好管理，第三老师知道每个学生具体情况，有针对性，学生得益，第四:老师收入也相应提高了，所以更卖力教学生。全体中国人，特别是教育部门的老爷们看到没？一个退休老人。
子午线408
最受伤的是家长，最大的贏家是培训机构。因为有很多教育机构天天在网上大唱仅对在职教师有偿补课，然后学校不补，他们补，花的钱是老师补的5倍，培训机构三分之一用于请老师，三分之一用于机构开支，三分之一进了老板腰包。至于效果吗，补与不补差不多。老师呢？不在输赢，因为我一直就没有补过。
