“我来自中国！”“你是来自中国吗？我很忙，因为我们现在必须玩。哦，来吧！“
首尔永登浦区大林洞的大东小学。每条小巷用中文写的招牌显示中国居民的社区密度较高。
放学后的下午，熟练地说韩国语的1年级学生A某的父母都是在韩国出生长大的。另一位说话有点陌生的朋友B的父母是从中国来的。孩子们不知道他们的父母具体来自哪里，似乎也不感兴趣。 A说：“我妈妈告诉我，从中国来的朋友很多，但实际上不知道谁是从中国来的。我们只是想玩。“另一位朋友C说：“我妈妈是越南人！我会说韩语和越南语，现在我也学习中文。“
大同小学是中国朝鲜族聚居区大林洞代表性的多文化预备学校。2018年，全校445名学生中有318名(71.5%)是跨国婚姻家庭(外国人父母)。父母拥有中国国籍的比率高达95%，中国朝鲜族子女的比率很高。其中，中国朝鲜族302人(67.9%)、韩国人127人(28.5%)、东南亚等其他跨国婚姻子女16人(3.6%)等。随着中国子女比率的提高，一度还出现了全校学生都是中国的夸张传闻。
外界对大林洞的偏见让居住在大林洞的人们感到痛苦。中国朝鲜族李某(38岁)说:“就在几年前，韩国学生家长还经常给学校打电话，让他们不要和中国学生一起上课，并让他们转学。大人们都很担心，但实际上，孩子们的生活没有任何区别。”
大林洞附近的中学发生韩国学生大量转学的事件，也是因为存在歧视意识。韩国学生离开的地方由多文化同胞子女填补。因此，各学校的外国人班级比率(班级编制比率)从去年的27%上升到了今年的30%。。
大林洞附近的中学还开设了多文化预备学校。多文化预备学校是对多文化学生中完全不懂韩语的学生集中进行韩国语和韩国文化理解教育的教育课程。优先选拔的国家子女、外国人家庭子女、难民家庭子女。大林洞附近的学校充分利用中国人密集的地区情况，加强了汉语教育。也就是说，学习汉语可以成为自己的特长。大林中学将原来只学习3年级的汉语改为从1年级开始学习。
专家强调了韩国人与中国的融合。有人担心大林洞区华裔聚集现象过于严重。
圣公会大学社会学科教授朴庆泰表示:“在特定地区出现特定国家出身人士聚居的地区，并不只是韩国经历的现象。仅从法国的情况看，已经形成了北非出身者的居住地，但如果过分划分相关地区，并让相同族裔生活在这里，就很有可能形成隔阂。”
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