更多精彩文章 請關注
我們深知鼓勵孩子們閱讀，教會孩子們閱讀，其實就是給他們了一把能遇難呈祥的鑰匙，一個能點石成金的魔棒，一雙能夠自由飛翔的健翅。為此我校在傾全力打造書香校園。每年四月的世界讀書日，全校就會開展一系列的大型讀書活動。全校師生集體誦讀經典活動、讀書徵文活動、優秀讀後感評選活動、經典詩詞歌唱比賽、課外名著情景劇表演、成語故事大賽等等。豐富多彩的活動形式激發了學生的閱讀興趣，全校師生的讀書熱情空前高漲。
在這些系列活動之中，我們語文組的工作舉足輕重。在語文組舉辦的幾屆‘’好讀書 讀好書”徵文活動之後，我們收穫頗豐。有學生寫道：“《瓦爾登湖》是傳世久遠的文學名著，當我面對失敗，心灰意冷時，它會告訴我，一個人如果不相信每一天都有一個更早、更神聖、沒被褻瀆的黎明，那麼他就對生活絕望了，會走上一條墮落的、黑暗的道路。只有內心對未來充滿希望，對美好生活充滿憧憬的人，黑暗才會被內心所希望的所向往的那一束陽光打敗。”
還有學生寫道：“讀了餘華的《活著》我明白了，有一些人一生只為追求名利，為了金錢與權力他們不惜互相殘殺，不擇手段。也有一些人怨天尤人，埋怨命運的不公，對人生不抱希望，選擇了斷生命。我認為生命是值得珍惜的，人必須明白為誰而活，任何情況下都要為活著本身而活著，活著就是一切，活著無需理由。當我們面對挫折困難，只要一息尚存，就不言敗。要重拾鬥志，與坎坷命運抗爭。我們要為愛我們的人和我們愛的人而堅強活著，活著幸福，活得出彩。
我們捨不得讓這些才氣橫溢的作品變成廢紙而被丟棄，於是我們語文組開始編輯校刊《書香四溢》。翻開校刊，喜讀佳作，篇篇圖文並茂的精美文章，或靈氣四溢，或妙筆生花，或含蓄蘊藉，或睿智凝練，令人賞心悅目，讓人愛不釋手。
在具體的課外閱讀教學中，我也在不斷進行著教學探索。引導學生讀《水滸傳》時，我先挑出精彩片段指導學生閱讀，引發他們的閱讀興趣，然後安排隨筆寫作任務，一天一章，要求學生隨心所欲地寫賞析文章、評論文章、讀書感悟等等，‘每篇不少於三百字，批改完之後，挑出精彩文章在課堂上點評，被表揚的學生讀寫積極性大增，其他同學在點評過程中， 拓寬了思路，激發了靈感，掌握了這類文章的寫作手法，於是名著閱讀集體進步。下一學期我再讓他們讀《紅樓夢》。
每週我至少抽出一節課上閱讀課，在這節課上學生們可以隨心所欲閱讀他們喜歡的好書，就像在閱覽室一樣靜靜地集體閱讀。讀書的孩子沉迷在書的世界裡流連忘返，不想讀書的孩子不忍心破壞這個寧靜的氛圍，被周圍的同學感染，也悄悄地捧起了書。下課鈴響了，有的孩子還捨不得放下書，我想還掂著沒讀完的書的孩子，課後一定會找時間迫不及待的把書讀完。高一讀了一年的書，期末考試我用高三模擬卷測試了一下，居然比我剛接他們 時使用簡單的高一測試卷考得成績還好。學校組織讀書徵文比賽，我們班兩名學生參賽，分獲一、二等獎。
閱讀，讓孩子們身心健康地成長。閱讀，是老師們送給他們心愛的孩子的最好的禮物。
文章作者新疆溫泉縣高級中學教師 王萍
請花1秒鐘把文章放到你的圈子裡！可能您的朋友就需要！
版權聲明：本號轉載的其他稿件，版權歸作者所有，若未能找到作者和原始出處，還望諒解。如原作者看到，歡迎聯繫我們，我們會在後續轉載文章中聲明。謝謝！
閱讀更多 中國大語文 的文章
