新湖南客戶端記者 胡澤匯 新湖南媒介工作室 王晗 高佳雨
開欄語：
“教育，首先是關心備至地深思熟慮地小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。——蘇霍姆林斯基說。
思政課便是高校立德樹人的主渠道、主陣地，是關照青年人內心、啟迪他們思想的精神殿堂，其重點在於教會一個人如何看待世界、認識社會、分析問題。
我們湖南高校的思政老師是怎樣引導學生勤學、修德、明辨、篤實的?新湖南客戶端記者走近5位思政教師，感受他們在新時代新環境下，怎麼給學生上好思政課，落實立德樹人根本任務的。
中南大學胡曉：借我的擺渡，來減少同學們的“百度”
“同學們，從馬克思主義中國化的開端開始算起，1893年出生的毛澤東是90後，劉少奇和周恩來是95後，鄧小平是00後，陳雲是05後，正是他們這批90後、95後、00後，把中國帶上了社會主義道路，迎來了飛躍。社會主義有點潮還真不是假的。”4月10日上午11時，中南大學副教授胡曉這番話引來同學們一片笑聲。
每週三，從早上8時開始，同一個班，四節《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》連上，考驗的不僅是胡曉的體力，更是考驗他的教學方式、教學內容夠不夠吸引學生。
不會用表情包的段子手不是好老師
備一堂課的時間要多少，難以統計，研究理論、研究書本文獻、研究新聞，還得研究時下最新的網絡變化。“為了接近學生們，我每天都花20多分鐘時間在抖音上，研究現在年輕人的喜好。”胡曉說。
因此胡曉上課時會特別注意加入最新段子，學生們上他的課也總是搶佔前排。
“我們每個人都有時代的烙印。在座各位是互聯網時代的人，以前談戀愛靠寫信、寫詩，現在你們用表情包。”
“我愛你，如果非要給這份愛情加一個期限，我希望是社會主義初級階段。這個表白能成功嗎?不能。因為我們都知道社會主義初級階段到2050年左右就完成了。”
“建設社會主義現代化強國的主力軍是誰?不是我，是你們。我們這代人是建設社會主義初級階段的主力軍。社會主義現代化強國的路程跟諸位的職業生涯是吻合的。”
“1844年，馬克思寫出了《經濟學-哲學手稿》，當時才26歲，比你們現在才大一點點。看紙上都寫滿了，大家期末考試一定要這樣答題。”
“一大代表是什麼人?他們完成了近代史上最偉大的一次眾籌，是最成功的的中國合夥人。”
“人生有三大錯覺：他喜歡我，手機振動、我可以反殺。在我的課上也有同學有三大錯覺：當你逃課時，以為我不知道，雖然我不點名，但我心裡都有數;當你不學習的時候，以為我考試會劃重點;當你裸考的時候，你又錯誤地估計我們之間的師生情誼。”
……
一堂以為很枯燥的《社會主義初級階段的邏輯與現實》課被胡曉上的風生水起。“作為老師，必須在課程中設置一些亮點，一上午連著上課，學生不可能注意力能一直保持集中。用現代的形式包裝過去的故事，讓他們輕鬆一下，跟他們拉近距離，授課效果更好。”
做好擺渡人，讓學生更理解我們的國家
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》這門課程涉及很多理論知識，也涉及大量歷史背景。這樣的過去對現在的學生有什麼啟發意義?
“我們學習馬克思主義，是讓學生學習馬克思的立場、觀點和方法。談蘇聯不同時期的社會主義實踐，談我們中國特色社會主義，通過歷史講述中國的選擇，從中國的故事中提煉出中國的經驗和中國的道路，向學生解釋黨為什麼提出這樣的方針政策，這樣的方式能使原本枯燥乏味的純理論變得具體化、故事化、形象化，更容易讓學生接受。”
85後的胡曉2013年法學博士畢業，雖然當老師的時間不到6年，但教學經驗已經積累不少。“當老師，必須打贏課堂與手機之間的爭奪戰。打不贏，就證明你課上得不行。”
為了打贏這場戰爭，他深知知己知彼百戰百勝，下學期他的授課視頻將在中國慕課網上發佈，方便學生用碎片時間學習。
需要學生動手動腦動腿的實踐作業更是不簡單，有常規的去紅色景區調研、查閱歷史文獻，也有自選動作觀察社會變遷寫調研報告。
雖然是醫學院的學生，但在他的指引下，對社會生活的觀察很不簡單。
他們研究了湘雅附二醫院老校區附近停車問題。湘雅附二醫院停車難是老問題，旁邊的老居民區有空地可以停車，但居民們往往為了收停車費各自為政，導致搶客爭端頻發，如何解決問題?簡單粗暴的行政命令肯定不能解決問題，最終居民們在社區的幫助下，協調解決統一分工。
他們研究了現代農村的公共服務體系，走訪了1236個村莊，走訪村民。從需求側出發，整理出村民在精神生活和物質生活方面的需求，提供給政府參考。
他們還研究了廣場舞。同樣是人口聚集區，過去是單位宿舍，人因為職業而聚集，為什麼沒什麼人跳廣場舞?現在變成商業小區後，人因為買房聚集，為什麼白髮族能很迅速地聚攏成團隊跳舞?
“這些實踐看起來跟我們的課程沒什麼直接聯繫，但實際上鍛鍊學生的學習能力、獨立思考能力，讓他們捕捉到社會的變遷，瞭解最新鮮的變化。通過實踐，同學們知道課堂上的理論不再是觸不到、摸不到的東西，能跟我們的生活緊密相連，改變一些學生認為馬克思主義理論艱澀難懂的老觀念，開始對馬克思主義理論產生興趣，理解現在的中國為什麼發生這些變化，理解黨的政策好在哪裡，對中國特色社會主義建設的事業認識得更清楚，從而更好地投身到這一項事業中來。”胡曉說。
對於自己的使命，胡曉看得很清楚：“做一個理論和現實之間的擺渡人，減輕同學們用百度查閱大量資料的壓力。借我的擺渡，來減少同學們的百度。”
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