相信不少考教師的同學，除了考試這個問題以外，最關注的的另外一個問題就是工資了！
在各類網站上被提到最多的也是教師工資的問題。教師漲工資問題，教師們都會抱怨“蜀道之難，難於上青天”，物價漲了，房價漲了，就是教師的工資沒有漲。今天小名給大家客觀的講解一下教師工資，關心教師待遇這一塊的同學~請認真仔細閱讀哦！
教育部部長陳寶生曾經說過，“提升教師的工資待遇，提升教師的社會地位”，讓老師的職業成為最幸福的職業，多次會議上也是提及了教師的待遇問題，明確要求教師的工資水平不能低於當地公務員的平均水平。（教資考試也有這一條哦~）
當然，自從1994年提出以來，經歷了風風雨雨20多年，還是沒有實現，可是實現的步伐越來越近。
2016年7月教師大幅度漲了一次工資。
2018年的國務院常務會議，也已經把教師工資放在了落實上。據有關地區老師得到確切消息：經過教師工資改革的深入發展，基本工資將會調整到10%。
來到了2019年，最近說得很熱的2大調整2小變化，再次引發關於今年漲工資的熱議。
2大調整究竟調整在哪裡，調多少？
2小變化有什麼變化呢？
下面我們來看一看
一大調整“績效工資渴望大調整”。以前的績效工資主要是“以縣為主，省域統籌，國家補貼”。但是因為各地的財政收入不平衡，導致了績效工資的差額也很不平衡。
現在由政府財政另外撥款，統籌進行二次分配，縮小績效工資的差距。
二大調整“農村教師津貼大提升”。農村教師的問題一直存在，付出多於常人的勞動，但是收入與付出卻不成正比。
此次調整主要是根據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，提高補助標準。
漲工資自然提升教師的工作熱情！
隨著教師工資改革的進一步深入發展，教師職稱制度的進一步完善，教師的工資、教師的職稱工資待遇也將會越來越公平，真正的讓老師體驗到職業的幸福感。
看來以後各地教師的工資都將會全面提升的，接下來看一下國家是如何保障教師工資的吧。
我們國家教師崗位是屬於事業單位，事業單位的工資都有具體的工資組成條例：
教師工資組成
具體來看教師的工資，目前教師工資有以下10部分組成：
1.崗位工資：教師的崗位工資是和職稱掛鉤的，這也是導致教師工資之間差距較大的最主要的一個部分。
2.薪級工資：這部分工資是和參工年限有關的，工齡越長薪級工資越高。
3.績效工資：這部分工資各個地方是不一樣的，大概一個市下的各縣是差不多的。從調查來看，多的有四五萬，少的只有一萬多，大部分是兩三萬左右。
4.10%工資：這部分工資是崗位工資和薪級工資總和的10%，職稱高工齡長就高。
5.教齡津貼：就是你從事教學工作的長短，跟工齡不一樣，工齡是除卻在教學崗位上的其他工作經歷也算在內，而教齡津貼只計算教學工作的年限。
6.地方性津補貼：這個要看地方財政或者教育部門是否有津貼，跟當地的經濟效益也有很大關係。
說明：這六部分工資應該是規範性的工資，全國各地都有。以下是全國各地有爭議的工資收入，有的地方已經發放，有的地方沒有發放。
7.13月獎勵性工資：從調查情況看，全國各地幾乎有一半的地方沒有發放。
8.農村教師補貼：全國大部分地方已經發放。不過金額不是一樣的，少的只有200元，多的有六七百。
9.目標考核獎：是為了激勵各位教師能潛心鑽研教學，但也並不是每所學校都有。
10.車補：教師的這部分工資只有少數地方發放，200元-500元不等，爭議較大。
以後教師工資肯定會越來越有保障的，而且國家越來越重視教師的培育，是實打實的鐵飯碗，而你要做的抓緊考出教師資格證，持證上崗！
教師資格證是選拔性的考試，類似四六級分數線，你不沒到分數就不及格啦，所以你能多考一分，就要拼命多考一分！！
要說筆試最難的是哪科？可以說筆試掛的十個有八個掛在了科目二（教育知識與能力），所以說科目二必須給我重視起來。
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