未农而生
高一休学的有，退学的也有，是一个高发期，一般来说，能咬牙坚持过了高一，问题就不太大了，但是有些学生或者家长，往往还没等到高二，就因为各种原因退学了，至于那些休学的，因为要休满一年，回到学校会发现比原来还不适应，所以基本上也就退学了。
一、高一跟不上，有客观原因也有主观原因
高一学生跟不上，其实是一个普遍现象，这里主要有以下几个原因：
1、高一学习的课程多：高一的课程是最多的，除了语数外理化生政史地这些科目外，还有音体美、计算机、通用技术，还可能会有心理、口语、传统文化、校本课程等科目，因为高一科目要开全，所以学生的课程表上会被排的满满的，这么多课程，学生的作业都很难完成，更不要说进行预习和复习了。
2、高一学习的内容难：现在的高中课程存在很大的问题，导致学生在高一就会受到很大的打击。比如初高中内容跨度大，初高中衔接出现很大问题，很多学生初中几乎能考满分的科目，到了高中会发现逐渐就听不懂了；课程难度大，各科在高一开始，就会面临高中最难的内容之一，比如物理的受力分析和电场等内容，生物的细胞和遗传等，有些学生学着学着就学不会了。
3、高一的竞争强：在一个新环境里，学生会重新进行排名，那些初中的尖子生到了高中都会和各地的尖子生进行竞争，重新排名，重新出现第一名和最后一名。此外，由于考生一般要考9科，总分1050分，这就要求学生要想考得好，各科都必须学好，如果一科出现了问题，或者各科都少考几分，名次的差距就会很大。
4、高一的老师教学水平参差不齐：一般来说，高一的教师以高三毕业班老师为主，但是很多年轻教师会进入高一进行“练手”，那些怀孕的、哺乳期的、教学水平差的老师，也会被安排到高一。所以，老师的水平总体上来说差距很大，参差不齐，对学生也有影响。
5、学生学习能力的差异：学习的自觉性、主动性、学习习惯、学习方法等差异，导致了有些学生适应快，有的适应慢，那些适应慢的学生，就会在激烈的竞争中逐渐败下阵来。
二、面对这种情况，家长应该如何做？
了解了上述原因，家长不要急于让学生退学，很多原因并不是孩子单方面造成的，只要解决的好，高二压力就会降低，经过高三的复习，成绩也会逐渐提升，最后也可能会考入理想大学，如果高一就放弃了，以后就没有机会了。
上图是上届学生和我的聊天，她最后高考数学成绩是150分，通过她的介绍，可以看出高一数学跨度大，如果不提前预习，上课就会跟不上，好在她没有放弃，坚持做到了两点：
一个是及时问，问同学也好，问老师也罢，及时问就能弥补自己的不足，防止问题越积越多；
另一个就是认真记，一定要记好课堂笔记和错题本，上课听不懂很正常，课下要反复去看，去消化吸收，然后慢慢就能理解了。
这样经过高一，迈过高二，到了高三，她就由一个中游的学生，上升到班级前5名的学生，最后在高考中考到了班级第4名，数学满分的好成绩，上了理想的大学，学了自己喜欢的专业。
所以，出现问题不可怕，可怕的是在问题面前束手无策，可拍的是被问题打倒。当孩子出现成绩一落千丈而丧失信心时，鼓励是必须的，但是一味的鼓励，拿不出来解决对策，就如同一阵强心剂，不能持久。所以，家长要在鼓励的同时，拿出具体的解决方案，只要去做，就比不做强，只要不放弃，就有可能出现转机，你认为呢？
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有个亲戚当时因中考分数极高被几所高中争抢，经过比较，最后选择了一所当地非常出名的私立高中就读。
初中阶段一直年级前三，进入高中第一次考试成绩排名竟然在一百名之外。孩子受不了了，收拾包裹，自己回了家。
这个女孩在家待了几个月，老师好容易才做通思想工作，返回学校，高考超过了一本分数线。
我女儿进入高中也曾经有过挫败感。在小县城遥遥领先的成绩，进入高手如林的省城高中，第一次考试排名竟然排到几百名之外，心理承受多大压力是可以想象的。幸好经过一段时间的调整以后，女儿顺利适应了下来，结果也比较理想。
进入新环境，换了新老师，一时不适应、成绩不满意很正常，但因为一时遭遇打击就放弃求学之路，可能孩子这辈子也难以走出阴影，甚至影响到将来孩子的生活状态。
作为父母的，倒不如多多陪伴孩子，给孩子传递精神力量，帮助他们尽快调整心态，鼓励他们尽力而为，引导他们关注过程，看淡结果。
妈咪老师认为，我们必须帮助孩子建立一种信念：不管迎接我们的结果如何，只要我们努力过，将来即使没有好结果也不会后悔、不会遗憾。
妈咪老师
一，《家有儿女》，其中有一集是刘星和小雨向母亲刘梅抱怨，小时候没有让他们去学习，钢琴，小提琴，小号，萨克斯等兴趣班。刘梅一脸冤屈的讲道，当年我给你报兴趣班，但是你不学啊。结果刘星却大言不惭“我不愿意学，你就不让我学了，那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗？您就应该从小培养我，从小教育我，从小您就得逼着我学”。对于孩子的反问，家长无言以对。
二，《向往的生活》里面也有一个类似的情节，刘宪华和呂思清老师合奏了一首《梁祝》。angelbaby,一脸的羡慕，就问刘宪华，是怎么学习乐器的，刘宪华直言，是妈妈强硬逼的，从五六岁一直到十一，二岁，都是家长在逼着他学习。从不间断，但是现在反倒是很感谢自己的妈妈，旁观者一脸掉色，为什么我妈妈当年没有逼我一把。
三，2016年，一张小p孩一同作息时间表，爆红网络，这是一个北大妈妈给自己九岁的儿子制定的一张作息时间表，每天五点起床，23点睡觉，网友一片惊呼，有骂人变态的，有说人是后妈的，有从教育学角度理解，有从心理学角度分析，总之很是热闹了一阵子，当人们想起这位北大母亲的时候，她只是轻飘飘的回答“我周边的同学，同事都是这么安排的啊”，我们所认知的快乐教育，放养教育只是学到了表面的意义，谁规定小孩子一定的快乐的呢？谁的少年是快乐的呢，英国王子才上幼儿园，但是他要学习的内容比国内的高中学生还要多。
四，高一的学生一般十六岁，不读书，能去做什么？龙应台在给她21岁的孩子的信中写道“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”，当然如果看过中国大学生就业薪酬分析表的话，就会更直观，一般北大，清华或是211或是958等名校毕业的大学生薪酬一般是一万块左右，而普通专本院校的毕业生的薪酬一般是三千左右，相差三倍。学历不是最重要的，但却是挤进高收入人群的敲门砖。请相信，月薪2000的人和月薪20000的人的碰到的人，碰到的世界，是完全不一样的。
六，所以孩子跟不上，不愿意上学，不愿意学，这是很正常的事情，人类天生懒惰，我们现在发明的各种生活用品，汽车，导航，飞机，外卖无一不是冲着人的惰性研发的。就我的建议，还是不要退学的好，好好找找问题所在，既然是考上了高中，不会是因为跟不上，成绩迅速下降，还是和孩子好好谈谈，现在逼孩子一把。正所谓现在闲麻烦，以后惹麻烦。
职场奶爸成长手册
孩子上高一后跟不上教学进度，对学习已经失去信心，还有没有必要继续上学，我的意见是最好坚持上学。但是需要家长做一些积极的干预，或许会让孩子在学业上有转机，下面我给几点建议供参考。
第一，先回顾一下孩子在初中阶段学业情况。既然孩子能上高中，至少说明这是靠自己学习参加中考而后被录取的。从目前各地高中录取率在五成左右比例来看，你孩子在初中的学业水平至少处于中等，这样的孩子在高中学校里也不少呢。可以告诉孩子，你虽然目前学业上遇有困难，但是和同样面临着困难的同学也大有人在，你不必先灰心丧气。
第二，家长最好找老师帮助孩子进行学习能力评估。进入高一后，学业难度会明显加大，再加上孩子适应高中学习环境的能力也各不相同，很多时候光靠孩子自己去努力，可能无法突破瓶颈，家长就需要找好的辅导老师，帮助孩子进行学习能力的综合评价诊断，看看孩子在各学科的学习上存在哪些问题，针对问题进行补课，或许能有突破。
第三，引导孩子往高考录取率上看能增强孩子信心。现在高等教育普及率已经很高了，只要能正常上高中的孩子，只要能坚持学习，不自我放弃，再加上课外辅导做为补充，在高考时最差也可以上高职高专，这对将来长远的发展绝对有好处。如果现在自我放弃，就得被迫走向社会，连高中毕业证都没有拿到，将来在就业方面就非常被动了。
第四，要正向激励孩子敢于突破自我不放弃。家长可以引导和鼓励孩子，人这一辈子时不时就会遇到困难或挫折，而你目前在学业上就是遇到困难了，也不能说是遇到挫折。既然是困难，我们就要想办法去解决。否则，你在困难面前动不动就放弃，那一辈子你得逃避多少次困难啊。总是逃避的人终会一事无成。但是如果你拿眼前的困难做突破口，你成功这一次，就可以让你今后有勇敢面对更多困难。
最后，我要建议家长多抽出时间，陪伴孩子学习，你的陪伴会增强孩子内心的力量。会让孩子感受到巨大的心理支持，这对于孩子挑战眼前的学习困境非常有帮助。无论如何都不能轻易放弃孩子，或者让孩子自动放弃学业，否则，对家长和孩子来说，都是不负责的行为。
寒石冷月
你说的问题就是我目前遇到的问题，孩子已经感觉到危机了，但还是没有醒悟，成绩的下落完全是因为手机📱的原因，整天玩着手机，成绩肯定好不了，没有看到孩子的具体行动，所以也想不出好的办法！当然如果哪天她突然幡然醒悟，回到学习的轨道上来，不一定就一定能提升多少，但进步是肯定的！所以我目前安慰她的方式就是，放下手机📱（不听或者听不懂我也没有办法），彻底静下心来，别人增长10分，你增长1分也是进步，我也不会特别看中你的成绩，而在于你的行动！
假如确实跟不上，学不进，只要他愿意，看看能不能转学，留级也行！实在不行，看有无机会转职高就读！否则的话，一旦出了校门，可能就与学校无缘了，只有在生活中磨练了！
建立信心，看行动！！！
杨锅来了
孩子上高一后跟不上，学习成绩一落千丈，对学习已经失去信心，还有继续上学的必要吗？
如果现在还是高一，成绩下降最多才一学期多点，知识的断层并不多，经过调整，完全可以跟上来。
上了高中，一般都是成绩比较好的学生，最次的也是中等以上的初中生，并且习惯，品质都是可以的。但是高中的课程难度大，优秀学生多，老师讲课进度快，有一些学生感觉吃不消，认为别人都比自己强，经过努力也没有变化，有的学生就丧失了学习的动力，消沉下去。这时候，很多学生都很吃力，但是坚持住的学生就能克服困难，把知识掌握。
针对这样的学生，要帮助学生分析成绩降下来的原因，比如以前家长亲属说过高中难，我们家都不聪明，女孩子学不好等类的话，孩子自身有没有我笨，我不是学什么的料等等，这些认知需要改变，没有笨人。还有就是有一个条件性厌学情绪，一学习的时候就烦躁焦虑，分心走神，自己摆脱不了。这需要专业的人员帮助调整摆脱。
只要学生看到希望，是可以把成绩提上去的。
霍体清
信心竟然能被打击掉，也有可能被重新竖立，所以说继续上学的必要是非常强的，如果因此而丧失了学业，那么连翻身的机会都没有了。
读过书的人读过很多的励志故事，其实他们知道的励志故事远远超过了对自己的伤害，那些励志故事，亡国亡家甚至是遭受了一些非人的待遇，但是人家能够坚持最终还是胜利。
所以说对于人来讲，在我们的学习过程中，所有的打击真的不算什么，人在幡然醒悟的时候也就是一刹那的感觉。
当一个孩子的高一阶段，成绩突然下降，如果一直是非常优秀的孩子，他可能会有了很大的失落感，他觉得可能怀疑自己是不是真正适合读高中，是不是真正适合有美好的未来，其实这种怀疑也是正确的，每个人在受到挫折的时候，如果一贯表现优秀，总会怀疑自己，那这种情况下，我们为什么不想一想，我们一贯优秀，仅仅这一次不优秀，代表任何问题。
人生就是这样，起起伏伏学习的事情也是这样，不可能永远一帆风顺，强中更有强中手，我们的文化，我们的整个世界就是这个样子。
所以说改变自己的关键还是在于有机会，只要不退学机会总是有的。
宜城老师
做为家长，也做为儿童青少年成长的长期关注者，反复思考题主的这个问题，看似是孩子要不要继续上学？实际上是如何让孩子重拾自信心的问题。
做为一个学生，的确是好成绩让给人激励，会更加努力，成绩差就很容易让人郁闷，感觉失望。这是人之常情。
就如好话好听，拉近关系，感觉会更好；坏话难听，推开距离，感觉异常糟糕。
如何让孩子面对考砸的成绩重拾信心，愈挫愈勇呢？
1，家长要反思自己，平和自己的心态：不管孩子如何选择，永远是自己的孩子（我自己时常会强调这一点：不管怎么，我都会永远爱她。）所以，必须选择无条件地接纳。
这是给孩子心理的安慰和情感上的支持。
2，家长<strong>正视学习的目的：
很多家长鼓励孩子学习读书，目的是为了上大学、好工作、好收入。很多孩子在没有形成独立的思考之前，也是如此认识或者是干脆按照家长和老师指定的要求去做，做好就高兴，做不好就失去了信心。
其实，学习的真正目的不应该是为了好大学、好工作、好收入，而是为了让孩子为自己挣得属于自己的一个更有意思的生活。这看似没有说服力，其实这却是比好大学、好工作、好收入更有吸引力更接近教育本质的一个内容。
如果孩子想选择放弃高中，也未尝不可，不过如果是因为一时成绩不好，就这样放弃了，总觉得以后无论做什么事都可能会出现类似情况：没做好，就放弃；没做好，就放弃；这不是能力的问题，而是一种怯懦和退缩。
如果你真正地努力了，努力之后还是没有达成那个目标（目标要切合实际），那可能是你真的不适合，可以选择改行，这就不会留下后悔和遗憾，此时的放弃不是退缩，而是一种明智的选择。
3，一个学生可以成绩不好，但是不可以遇事被吓倒。家长如果一直有这种教育的观念，那么孩子这次成绩不好，感觉到了不自信，也可能只是一时的丧气，需要喘口气，需要激励，需要一种精神的安抚和鼓励。
如果稳定了心神，有了不服输的心气儿，自然会有跟上来的行动，成绩的提升也就指日可待了！就是选择了退学改行，自己心理也不会留下结，这也是一次真正成长的机会！有经历有体验才会有长大！
如果家长跟着孩子的情绪忽悠，被孩子情绪左右，这里问怎么办？估计家长是没有注意的，也就是等着孩子自己拿主意了，不过此时孩子不会看到未来更长远的。
所以，题主的问题其实就是自己的心结或者说自己的心没有安定，被孩子的情绪所左右。如何安定自己的心的问题。
