《源头活水》
课改，是一个耐人寻味的词，在我们心里，课改是新旧思想的较量，是破茧成蝶，凤凰涅槃………近年来，盘县双凤镇板桥小学通过真抓实干，不断在教改上狠下功夫，上演了一场华丽的蜕变。
《源头活水》是盘县双凤镇板桥小学“三五二”自主课堂教学模式探究论文集，书中汇集了盘县双凤镇板桥小学全体教职工在课堂教学改革中累积的经验、总结、成果，以及对“三五二”自主课堂教学模式的探索、研究和经验总结，是板桥小学“自主学习模式”的成型，是农村教育的一大典范，充分体现了对于教学认识的辩证过程。
近几年，为促进学生的全面发展，板桥小学以提高教育教学质量为核心，以德育管理、少先队工作管理、纪律卫生检查、教研活动等为手段；以班级课堂为研究对象，秉承以“品行正、知能真、身心健”为办学目标；以“以人为中心，让生命阳光般灿烂”为办学理念；以“人人参与、个个展示、激活思维、开发潜能、自主学习、自主管理”为办学特色，全面开展课堂改革实践。全体教职工更是在教学中不断探索实践、学习，创建了以“把课堂还给学生，让学生由学会变成会学，由他教变为自教”为理念的自主课堂教学模式。随着全体教职工的共同努力和不断钻研，板桥小学“352”教学模式得到进一步的推广和完善。特别是“自主学习模式”的领路人蒋承宪，不畏艰苦，潜心钻研教改的新成果，自己跟自己叫板，不拿下教改决不罢休，他不断学习请教，远赴山东昌乐二中课堂取经，近到贵阳学院切磋琢磨，到处都有他问学求道的身影。
在板桥小学全体教职工的共同努力和研究之下，“352”自主教学模式日渐完善，不仅成为农村、城镇教育的典范，还被北京师范大学楚江亭教授称赞为“大山里的一朵教育奇葩”，吸引了省市各媒体纷纷前来报道，省内外的教育同仁也纷纷实地到校考察学习。
“352教学模式”是什么？为什么会成为“大山里的一朵教育奇葩”？为什么能开辟出教育的新方向？从本书中便能找到答案。
《源头活水》集结了板桥小学全体教职工的智慧，是他们工作与思考的结晶，是他们理性认识的最高表达。论集中收录的每一篇，从背景、理论基础、目标取向、探索与实践等方面系统的对“352教学模式”作了论述与介绍，将理论与实践案例结合，语言简洁、内容充实、层次清晰，具有一定的科学性和借鉴性，值得从事教育管理的研究者、中小学校长及教师等认真研读。
全书共298页，由丁勋主编，吉林文史出版社2016年11月公开出版。
附：丁勋简介
丁勋，男，现任盘县双凤镇板桥小学校长。2000年7月毕业于六盘水市师范学院，2015年在贵州师范学院“汉语言文学”函授本科毕业。自参加工作以来，丁勋一直植根于农村教育前线，严谨务实、兢兢业业、专研教学，以务实的工作作风对待学校工作，具有丰富的学校管理经验和教学经验。以“创优质、创特色”的思想作为学校的发展方向，使学校的管理更加精细化，以痕迹管理为突破口，加强教师队伍的培训，提升教师团队的专业素质。多篇教学论文先后在《六盘水教育》上发表，参与的课题获市级课题三等奖和教育部十二五规划“教师专业发展”子课题一等奖。以班级为研究对象，实践探索出的“352”自主课堂教学模式，被北京师范大学楚江亭教授称赞为“大山里的一朵教育奇葩”。
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