青年時報 記者 鄭舜 主任記者 張晶
“昨天參加了浙工大的面試,今天考完浙商大,接下來就等出成績了。”昨天,杭州考生小李走出考場時一臉輕鬆。雖然過去這個週末,他的時間都花在了“三位一體”考試上,但他說“不累,也不覺得有壓力”。
今年參加考試的都是00後學生,考官們都說這群孩子更為自信。談起自己的考試情況時,他們也更為坦然。來自寧波的考生小肖說:“知道的就回答,不知道的就直說不知道,最後結果怎麼樣都能接受。”
記者對比杭州各所學校兩天的考試題後發現,今年的“三位一體”考試題出現了新變化和新趨勢:法制類試題有所增加,更注重思政、法律教育。
浙江工業大學“三位一體”考試結束後,考生們滿臉自信地走出考場。 時報記者 週一豪 攝
考題:
法制類題目有所增多
考官:貼近現代人生活
以往的“三位一體”綜合測試,題目偏向科技類。今年,這樣的題目依然在部分學校的考題中,但記者在採訪中發現,讓考生們印象深刻的,是與法制相關的考題增加了不少。
比如杭電的考生說,筆試考題中有一題讓他印象深刻,因為答案是他猜的:“有一個人剛結婚就死了,他有兩個親哥哥,父母健在,第二順位繼承人是誰?”
浙江工業大學的一名考生回憶,考官問她:“如何做到用互聯網大數據獲利的同時保護個人信息安全?”考生說,她回答了要加強監管,但沒想到考官追問她具體怎麼監管,“這個我就回答不上來了,超出了我平時關注的範圍。”
中國計量大學有一道無領導小組討論的題目,背景是:今年年初,溫州交警對過馬路看手機的行人進行處罰;浙江財經大學有一道領導小組討論的題目,讓學生探討虛擬世界對人類的影響是積極的還是負面的。
“其實,這也是對學生進行普法、守法教育的一種方式。”中國計量大學思政專業的畢老師,是此次學校“三位一體”綜合測試的出題老師之一。他介紹,雖然出題的老師有來自管理類、文史類等不同專業,但出考題的目標都是一致的。
“出這樣的題目,是想要挑出綜合素質較高的學生。”畢老師說,他們想招的學生除要有一定的科學文化知識外,還要具備較好的心理素質、創新素質等。
“如用溫州處罰玩手機行人這個考題背景,是因這個事件很貼近現代人的生活,可以給學生提個醒,也可以讓他們暢所欲言;同時也因現在注重學生的思政教育,法律教育也是其中密不可分的一部分,而這部分也是學生日常學習生活中較為薄弱的。”
老師眼裡的考生:
考生敢想敢說
正是未來需要的創新意識
“三位一體”綜合測試,大部分學校採用面試的方式,直接看考生的表現進行評價打分。
“今年的考生,給我最大的印象就是敢想敢說,而不是揣測考官想要聽什麼答案,往什麼方面去應和。”中國計量大學人文與外語學院副教授李驚濤是考官之一,他說,有一道題目是對邯鄲學步的看法,考生可以進行多方面發揮:從正面角度談,這是從不知道到知道的必經之路;從負面角度談,它源於不自信;站在中立角度談,要考慮不同的情境。
“在他們的爭論中,讓我看到他們的積極思考。”還有一道題,是談會不會與父母分享微信朋友圈內容的,不少考生會談到隱私。“但是,有的學生就提到,都發到微信朋友圈了,還有隱私嗎?”
浙江財經大學的考官董進才說,對於有另類想法的考生,在評價中並不吃虧。“我們現在要培養學生的創新意識,這不就是讓他們要敢想敢說嗎?哪怕是錯的,說出來了才好去談心糾正,而不是讓他們憋在心裡。”
考官建議:
自信的同時需關注團隊精神
小組討論時別受他人影響
知識面廣、綜合素質高、自信、善於表達自己、敢於質疑,這是記者在採訪這次“三位一體”綜合測試時,考官們對00後考生的評價,但他們也指出了考生的一些不足之處。
在李驚濤當考官的考場上發生了這樣一幕:有一個無領導小組討論,各個成員發表好意見後,需要找一個人來總結。其中,有一個考生在沒有與組員進行言語討論,也沒有眼神交流的情況下,就站起來說他“代表大家總結”。
“從勇氣上來說很可嘉,但這樣的敢想敢說不是我們要的。他過於急切表現自我,反而顯得沒有團隊合作精神了,說得再好、再具有領導力都是不可取的。”李驚濤說。
浙江工商大學環境與工程學院副院長叢燕青已連續4年擔任考官,她發現今年有些考生在無領導小組討論中的表現,容易受到團隊中其他考生帶來的氛圍影響。
“有的小組因為有一兩個同學比較活躍,就帶動了整個小組,發言氛圍整體很好,每個考生都展現出了自己的能力。但也有一個小組,因負責最後總結的同學說了3分鐘就結束了,然後其他成員也跟著一起陷入了沉默,浪費了最後的7分鐘。這個小組裡一開始表現不錯的考生,受此影響十分可惜。”叢燕青建議考生,要有不受到其他考生髮揮情況影響的能力。
部分考題整理
1. 35元買了一條魚,45元賣出去,收到了一張100元的假幣,請問是賺了還是虧了,具體金額是多少?
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25.未來跟大數據緊密相關的生活將是什麼樣的?
26. 4G網絡與5G網絡的區別是什麼?
27.講一下家用電器工作的原理。
28.請現場講一個笑話。
29.無人駕駛存在哪些問題?要怎麼解決?
(以上題目均根據考生回憶整理,與考試原題會有一些出入。)
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