中小学生减负动真格了，会有彻底成效吗？
记得这些年，各级教育行政部门每年都要下发关于中下学生减负的文件，很多时候好像是死命令一般，但是执行多年，感觉中小学生的负担并没有减轻，有的好像还加重了。
这个问题对行政部门，学校，老师，家长甚至学生本人都很纠结，行政部门下命令，不让学校延长时间，不许补课，但他的上级又和他要成绩。学校要求老师，但教育部门和学校要成绩，家长和学生自己肩负，但直接就影响成绩了。
问题在于，如果只想着从教学时间，作业数量来解决，但教学任务又不能减少的前提下，减负只能是一句空话。
解决的核心是提高学习效率，改变学生的学习状态，一个学生在情绪消极的时候学习5个小时，掌握的知识不如在积极的时候一个小时掌握的量，保加利亚心理学博士洛加诺夫早就做了这样的实验。让学生体验成功，让学生感到学习成功的成就感，就可以让学生自主高效的学习。
分享到:
閱讀更多 霍體清 的文章
