剛剛刷新聞，刷到了一條讓人頗為心疼的事件：
哈爾濱一個15歲的小女孩，平時成績特別優秀，只因最近這一次考得差了些，父母就非常生氣的和女兒大吵了一架。結果小女孩一時想不開，就口服了350片阿托品。醫生說這個用藥量已經達到了致死量，還好送醫及時，否則後果真的不敢想象。
看完這個新聞，作為一位母親，我倍感揪心。在這個以分數論成敗的年代，家長們還是需要有理智的。孩子的成績有所浮動，這也是很正常的事情，不能總是以高分為標準，嚴厲要求孩子必須達成。作為父母，在孩子的學習成績上面，我們至少應該學會這幾點：
（1）給孩子制定學習目標要切合實際
很多家長不知道，其實自己的孩子厭學，錯也不全在孩子，而大部分孩子厭學都跟家長有關聯。
有些家長習慣於用高標準要求孩子，完全超過了孩子的真實水平，這樣的情況下就容易致使孩子對學習產生懈怠。比如：明明孩子的學習能力只能考60分，可家長非要要求孩子考100分。當目標從家長口中說出的那一刻，孩子就給自己下定義——不可能完成。於是乎，接下來的時間裡，家長看見孩子在看書，孩子也可能就是裝裝樣子罷了，其實孩子的心裡早就明白不管自己努力與不努力，終究是達不到這個標準，而自己努力之後反正也達不到，還不如不努力。
給孩子制定學習目標，一定要實際，讓孩子跳跳腳就能達到，這樣才能激起孩子的鬥志。當孩子嚐到進步的甜頭後，才願意把更多的心思用到學習之上。
（2）不要給孩子施加過多的壓力
很多家長總是在告訴孩子——學習是給你自己學，不是替爸媽學。可事實上呢？孩子學習不僅是在給自己學，也在給爸爸媽媽學，也在給爺爺奶奶學，還在給外公外婆學……
為什麼這麼說呢？因為孩子身邊的任何一個人，都比孩子更重視學習成績。只要孩子考好了，他們比孩子更高興；而只要孩子考差了，孩子就得接受來自四面八方的批評和指責。對孩子來說，學習早已不是給自己學，更像是自己揹著整個家族的使命一樣，壓得孩子不好好學習，都不能活命似的。
分數能說明一定的問題，但絕不能說明全部的問題。出題的範圍、難度等等都影響著孩子的學習成績，家長在拿到孩子的成績單的時候，不要急於指責和打罵，如果你能陪孩子一起分析分析出錯的原因是什麼，我相信這遠比責備和打罵來得更實際！
（3）學會用平常心對待孩子的學習
雖然學習對於孩子的重要性，家長們都是有目共睹的，但即便如此，我們也應該用平常心去對待孩子的學習成績。
學習成績有所浮動，這是正常現象，年級前三十名的孩子，都有可能會衝刺到年級第一名，也都有可能掉隊到年級三十名。要知道，不光是孩子一個人在努力，別人也在努力，如果考試出題的時候，偏偏出了一兩道孩子比較薄弱部分的內容，那孩子的名次自然會掉落一截，而如果考試出題的時候，都是孩子掌握得非常好的部分，那孩子一下子上升好幾名也不是什麼奇怪之事兒。
家長不要覺得孩子成績下降就是大悲，也不要覺得孩子成績提升就是大喜。你越在意，你就越容易體驗期望到失望的痛苦。不管孩子成績如何，你需要陪孩子分析錯題的原因，進行糾正和鞏固，我相信你若能做好這一點，孩子的成績再差也不會差到哪裡去。
（4）提醒很重要，但別過度用言語傷害孩子
如果孩子學習成績下降了，家長給予適當的提醒，不僅會對孩子形成一種鞭策，也會讓孩子感受到家長滿滿的愛；而如果家長在孩子學習成績下降的時候，採取過度的言語傷害，是會給孩子帶來嚴重後果的。
首先，這一次考差了，這本身就不是孩子想看到的，因為自己確實努力了，至於為什麼考差，其實也存在多方面因素，所以孩子內心本來就有不開心。如果回家再遭遇家長沒完沒了的嘮叨和責備，孩子的心理防線就很容易崩塌，會讓孩子覺得父母永遠只在乎自己的成績，而不在乎自己在飛的過程中是否很累。
那麼我們應該如何提醒孩子呢？首先，給予孩子安慰和理解，讓孩子知道父母不僅僅只是關注自己的學習成績，其實也很在意自己是否快樂；其次，提醒孩子在某一塊內容上丟分了，說明自己比較欠缺，平時多花點時間去消化消化相關的知識點；最後，給予孩子信任，信任孩子在接下來的學習中一定會做得更棒！
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學習只是孩子人生中的一部分，學生也只是孩子當下的一個角色，他還只是一個孩子，他也渴望得到父母的理解、關愛和支持。家長不要覺得自己逼得越急，孩子就會進步越快，除了學習成績，家長更應該關注孩子的心理健康！
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