清大燕園全國家長學校家庭教育系列篇（五十一）

家庭教育實例：家長如何激發孩子的閱讀興趣，讓孩子受益匪淺

案例：愛閱讀，讓孩子受益匪淺

睿睿很小的時候，爸爸媽媽便開始給他讀書了，有些事故事書，有些事詩歌，有些事經典名著。漸漸地，隨著睿睿學會識字，就開始進入到自我閱讀狀態。隨著閱讀範圍的增大，睿睿的理解能力逐步增強，在學習上顯得特別輕鬆，每天放學後，能夠主動獨立完成課外作業，好安排自己的課外時間。

在和老師的交流中，老師對睿睿的評價是：這個孩子的綜合能力特別強，已經建立起了很好的認知能力。

而添添的父母，則很為兒子的閱讀習慣發愁。父母給添添買了很多課外閱讀書籍都成了擺設，不管如何引導孩子都不起作用。添添語文成績也一直上不去，通過與添添的父母的交流得知，孩子在成長的過程中他們沒有培養孩子的閱讀興趣，也沒有進行過寫作文方面的關注和引導，結果孩子隨著年級的增長，逐漸失去了學習語文的興趣，面對孩子的偏科現象，家長非常著急。

孩子缺少閱讀興趣的原因

僅僅把讀書當成任務：讀書的過程中一定是互動的，家長首要記住的一點是不要把讀書當做是完成任務。所以說在讀書中如果孩子要發表意見的時候，首先就是耐心傾聽，千萬不要打斷說；當孩子在閱讀中提出各種各樣的奇思妙想，當家長回答不了，有些家長覺得沒面子或者覺得好煩，於是會去批評孩子，導致孩子在閱讀中缺少好的體驗。