美好未來7563261121962
孩子初三，十五六歲的年紀，有這些行為，已經不是家長勸說，就能聽進去，就有用的了。
孩子之所以出現這些問題，是孩子沒有一個建立和形成與他這個年齡相適應的信念體系和價值觀，這兩個概念說來抽象，實際上卻真實地影響孩子，包括我們每個成年人。
具體地說，我們日常所做的每一件事，所做出的每一個選擇，都是由於我們內在的信念系統和價值觀來決定，大到擇業、擇偶，小到買什麼款式的衣服，吃什麼樣的飯菜。
如果，我們覺得自己的人生就要自己負責、人活著就要有夢想和追求，那麼，求學時，就會不斷勉勵自己、加強自律，有規律地作息，認真地學習，做好一個學生的本分；擇業時，選擇適合自己的工作崗位，不啃老，積極主動地去生活。這些選擇的背後，都依賴從幼年到少年到成年逐漸形成的信念系統和價值觀念。
這些都是漸進的、不斷形成和發展、環環相扣的，離開任何一環，都不會有最終獨立自主的結果和人生。
但是，如果，一個孩子在幼兒時，沒有養成“自己的事自己做”的習慣，比如：該自己穿衣家長偏要幫忙穿；該自己吃飯，家長偏要追著喂；該自己洗內衣褲，家長偏要給洗，孩子就不會形成為自己負責的想法和觀念。
稍大些，也不會為自己負責，像這個初三男孩，不寫作業，只玩手機，沒有正確的三觀，不知道該為自己負責，為自己的人生負責，那麼，家長說再多，也是白搭。
當務之急，是從點滴做起，把屬於孩子的責任一件件還給孩子，同時，鼓勵孩子，發現孩子的亮點和長處，讓孩子有信心、有能力為自己的人生負責！
我是親子心理師徐婧英，更多育兒乾貨，歡迎關注！
親子心理師徐婧英
初三叛逆期兒子上課睡覺，晚上不碰作業，手機玩很晚，家長好說聽不進去，有什麼辦法？
筆者雖然是老師，但是也曾經遇到過和你一樣的情況，不過好在我的兒子被我強勢糾正過來了，現在已經在985重點大學大三就讀。下面把自己曾經的做法寫出來，分享給大家，希望有一定的借鑑意義，能夠幫助到大家。
兒子讀初三的時候，我恰好做了高三年級的班主任，同時還帶著兩個班的課，每天都是忙的腳不沾地，幾乎長在學校裡，連和兒子交流一下的機會都沒有。就是在這個時候，兒子迷戀上手機遊戲的，無心上學，甚至經常逃課；孩子媽媽也根本管不了他，何況她的工作更忙，無心更無力去管教孩子。實際上，那個時候兒子幾乎是處於家庭無人管教期，他的班主任給我打過幾次電話，說明兒子學習情況，由於實在太忙了，根本沒有引起我的重視。初三寒假考試前，孩子班主任打來電話，給我下了最後通牒，告訴我，如果再不管自己孩子，他就徹底廢掉了；這時才引起我的思想重視，我抽空去一次兒子學校，和他的班主任進行了一次長談，才明白兒子已經到了什麼程度。
寒假開始，兒子的期末考試成績已經是班級倒數。我沒有發火，也沒有生氣，只有自責，真的感覺很對不起兒子！假期裡，我帶著兒子回到了老家農村，大哥家裡養著不少豬和羊，我和兒子一起，主動承擔起了清理豬圈與羊圈的勞動任務。我們一起穿著單衣，在臭烘烘的圈棚裡揮汗如雨、辛苦勞作；清理乾淨豬羊圈棚以後，我們又一起拉起平板車（家裡有機車，我不讓用），把清理出來的糞肥一車又一車地拉到田間地頭。就這麼苦幹了十來天，兒子手上磨出了血泡、肩上也磨破了皮，但是他不忍心我獨自一個人幹活，再加上成績差到那個程度，他心裡也有懺悔，於是便咬著牙愣是堅持了下來！
在辛苦勞作中，他沒有機會碰手機，晚上吃過飯，也是及早地洗漱一下，然後酣然入夢，真的太累了！寒假結束前，我和兒子回到了我們自己家裡，我和兒子進行了一次促膝長談: 首先真誠地向兒子道歉，我沒有盡到一個做父親的責任，沒能及時地管教約束他，希望他能夠原諒我。然後是教導兒子，手機遊戲只是一個虛擬的娛樂，偶爾放鬆一下緊張的學習心情，是可以的，但是迷戀它、成為它的奴隸，就非常可悲了。尤其是為了手遊而放棄學習，那是更加的愚不可及！我真心地希望通過這個假期的辛苦勞作，可以讓兒子幡然醒悟，加強自律，因為下學期，爸爸媽媽依然會特別忙碌，根本沒有時間管束他。
好在兒子情商不錯，通過這個有意義的寒假生活，和我們父子的這次推心置腹長談，他真的醒悟了！在初三下學期，幾乎沒有碰過手機和遊戲，一門心思地用在了學習上，學習成績也是有了喜人的變化，從班裡倒數，到班級中游，再從中游至班級拔尖，也不過是用了三個多月的時間！中考時，他一舉考取了我們縣最好高中的尖子班，直至高考拿下全縣前三，被985重點大學錄取。我真的為兒子自豪！
自在人生wub
這樣的學生我碰到過，確實非常難辦。一方面孩子已經長大，個子比父母還高；另一方面已經感跟父母頂嘴了。輕微一點的是悶著不搭理大人，嚴重一點的就是跟你吵，更厲害一點直接扔東西。
有個男孩，他初一的時候還好，成績中等，也比較文靜。但是到了初二愛玩遊戲了，成績猛烈下滑。父母逼著孩子學習，但是效果不大。後來慢慢變成學校作業只需要完成基礎部分，難題部分老師不做要求。這個孩子每天回去花一會時間完成幾道題，然後就開始玩遊戲。父母發過狠心，把他的手機收了，結果他沒幾天又偷偷自己買了臺手機。
媽媽發現後發火，兩人開始打冷戰。結果是這個孩子後來跟一些社會混混在一起，變成了學校霸王。初三上學期，父母讓他去外地舅舅的工廠打工了。
可以說，這樣的孩子不少，做父母的頭都要炸了。怎麼辦？
第一：必須全家一起坐下來談，如何面對中考
中考是升高中的關鍵，如果考不好，有哪幾種選擇，你會選擇哪個？
必須讓孩子也說出自己的想法。有些孩子會說那個誰誰沒有上高中現在不挺好的嗎？當孩子開口了，你就可以引導孩子。
第二：詢問孩子學習上的困難，有哪些想法
有些孩子會覺得老師看不起自己，大人對自己逼得太緊之類的。家長首先得讓孩子說出來，然後才能和孩子一起想辦法。
第三：舉幾個例子給孩子參考
我身邊有個男孩子，初中也是不認真讀書，後來中考很低分去了一所職校。到了那之後發現不是自己想要的，就自己考了大專，現在學得很不錯。家長可以多找點身邊的例子，正反面的例子都可以，讓孩子多體會。
第四：平時一定不能玩手機
週一到週五務必把手機沒收，最好就是中考前都不能玩手機。這一點需要讓孩子心理能夠接受，考驗家長的功力。當然，父母也不能完全硬來，攻心為上。
第五：不寫作業就幹活，別讓孩子玩
玩太有麻痺性了，玩的時候會忘記痛苦。所以家長要明確地告訴孩子，如果不寫作業，那麼就老老實實學著做家務。從煮飯洗碗開始，到切菜炒菜，讓孩子去體驗，把他從玩的狀態中拉出來。
總之，這樣的孩子不要期望能夠很快解決問題，家長需要有心理準備。就算是學習不行，也不能培養出一個只懂享受，逃避生活的孩子。讓他多做事，最後選不選擇讀書，那就是他自己的選擇了。
翼翔老師的兒童教育
佳佳是我鄰居家的孩子，在升初中時是全縣第三，但到初三迷上了手機，有時上課都玩。
佳佳爸媽被老師請到學校多次，打也打了，罵了罵了就是改不了。最後，老師找到家長說佳佳已經影響到其他孩子，其他孩子都被他攪得沒心思學！
於是，佳佳被領了回家。
已經到了秋天，但是熱還沒有褪去。樹仍舊鬱鬱蔥蔥，草因為有了水的滋潤越發顯得綠了，秋天是個收穫的季節，草狠狠地瘋長著，種子彰顯著它們頑強的生命力。
“這些草都交給你了。”佳佳爸拍拍佳佳的背說：“爸爸相信你。”
佳佳爸就在一旁看著，佳佳想偷懶都不行。
到中午時，佳佳的腿已經累得痠痛，胳膊都抬不起來了，手被勒得生疼。
下午，佳佳爸很早就叫他起床，趕往地裡。
佳佳很不願意去了，但是不行！
第二天，佳佳起了個大早，“爸，我要上學！”
佳佳爸說：“不可以！”
就這樣，讓他幹了三天，佳佳再三懇求，才同意他回學校上學。
重回學校的他，開始刻苦，開始努力，開始進入了初三狀態。
孩子需要吃到苦才知道奮鬥的目的，刻意感動永遠比不上讓他去體驗真實的生活。如果你還在為孩子在學習中不思進取而苦惱，那麼來點生活的艱辛體驗吧。
努麗初彩
很多孩子經過初中兩年的“摸爬滾打”，己經適應了氛圍和要求，有的交得更刻苦勤奮，有的一成不變該幹嘛幹嘛，有的變得無所謂。更有一部分只帶個人來，上課就睡，作業不碰，玩手機可以當飯吃，但這不全是叛逆期惹的錯。
因為我所在學校是農村中學，這種現象到了初三尤其普遍，一般的說服教育、講道理？基本上是毛毛雨，有的學生還賺你煩，一不小心還槓上，糟心！
但事無絕對，有的孩子被你摸到了“命脈”，用合適的方式也能讓他“開竅”，這一“開竅”，後發力和結果往往讓你無法想象。
這不，去年快放寒假時，就成功“拯救”了一個。
初二開學時，我班轉來一個學生，一個從縣城最好的私立中學轉回來的男生。良心話，這種轉校生一班都不敢接手，因為這種轉校生一般都是“刺兒頭”，非常難招架，搞得不好帶壞整個班的風氣（因為我本身就經歷過，吃過兩次這樣的虧）。
這孩子真的很聰明，但一直表現平平。到了初三上冊要放假時，一次上晚自習，他和同桌就無精打采，偶爾說點小話，為了正常講課，我用眼神示意了幾次，但無果。當我寫完板書轉過身，他倆（兩男孩）居然在互相拉扯（內容不堪入目，一個把手伸進另一個領口，一個把手伸進另一個褲腰……拉扯瘋禍）。當時那個氣呀。
還好，不幾分鐘下課放學了。提前打電話把兩位家長請到辦公室（家近，同一個鎮上），先給兩位家長詳細價值了情況。然後把學生叫進來，我詳細陳述了事實過程，兩位家長也十分理智配合。但其中手伸進衣領的那一位（以下簡稱小明）十分不服氣，認為他僅僅是把手伸進衣領，不嚴重，甚至說是我冤枉他。（他的母親聽我介紹情況後就對他破口大罵，罵得相當毒，還不時用手掐）孩子一時失控。
沒辦法，趕緊把小明帶到另一個辦公室，讓他平順下來，再對他進行了深入的瞭解，講清事實，說明道理。通過了解，孩子漸漸平服了心情，也願意交流了。原來小明的爸爸常年在外打工，媽媽在家帶他，最關鍵的是他媽媽的管理方法非常差，除了打就是罵，經常用惡毒的話罵他，經常當著外人罵他打他，讓孩子非常反感，直至厭學。
最後，單獨和小明聊了近一個小時。給他講了為什麼要讀書，怎樣做一個積極向上的人等等。這時，小明很膽怯（平時絕不會是這神態）的問：“我行嗎？只有一期多了？”我發現了孩子的變化，也發現他有想學好的想法。告訴他：你一定行，憑藉你的聰明，一定行！關鍵是你有多大決心？再後來，和他作了深入細緻的交流，給他鼓足了勇氣，講了一些方法與勉勵的話。
再上學，孩子主動要求給他換了座位，班級勞動衛生也積極了，上課也不睡覺了，作業開始認真了。在這個過程中，與他父母親多次聯繫，告訴孩子的變化，並從側面告訴他母親的教育方法和一些注意的地方。當期期末，孩子在班上上升了16名，在全校進入了年級74。這一期開學兩週了，孩子勁頭更足了，一切正向好的方面發展。
所以，到了初三，很多孩子開始破罐子破摔，只要找到合適的機會讓他醒悟，孩子的進步真的是一天一個樣。
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和我兒子差不多，逃課，厭學，離家出走，甚至出去打了三天工。那時候，一談學習，我家就是狂風暴雨，後來學孟母三遷給他轉學換環境！現在高二，也是學霸級人物，坐地鐵都拿本英語單詞在背，催他早點睡覺，他說不行，還要再練兩題，現在我這個兒子超級省心，而且好學不倦！[呲牙]青春期的孩子叛逆，但是無論你怎麼教育他，都要讓他感覺你很愛他，不要和他賭氣！那是，哪怕前一分鐘我和兒子因為學習問題吵的不可開交，但是後一分鐘，我會給兒子溫上一杯鮮奶，讓他喝下去消消火！學習上我會提要求，生活上我會讓他感覺媽媽很愛他，不要和青春期的孩子賭氣，這是所有家長必須做到的事情！
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現實中，類似的孩子真的不少！在孩子上初高中階段，很多父母都會遇到這樣的挑戰。
我接觸過數千青春期的孩子，有相當大一批都有叛逆的現象。這還不僅僅是學習成績差的孩子，同樣包括學習成績好的孩子。
我有一個學生，年級前5名。他平時也玩一些遊戲，但是不多。到了初三的時候，有一次成績下滑了幾名。結果媽媽各種猜測：是不是談戀愛啦，是不是玩遊戲過多呀...
這個孩子一聽就煩了，不願意跟媽媽講話。可憐的媽媽，從小陪孩子讀書，一直以來都覺得孩子很乖，突然變成這樣，一下子接受不了。
這位媽媽那時候有了送孩子去心理輔導的想法，他打電話諮詢意見。
因為我一直帶這個孩子，我知道實際上他的學習沒有什麼問題，學習態度也很好。那段時間成績有了一點波動，自己心理壓力也很大，甚至晚上曾經一度失眠。我告訴這位媽媽觀察一段時間，結果下一次考試孩子成績又好起來，最後考取了本市最好的高中。
以上是一個成績好的學生的例子，但是實際上，我們碰到更多的是成績本身不好，卻沉迷於遊戲，不願意寫作業，不願意學習的孩子。
這類孩子我見得很多很多。往往是父母拼命推孩子學習，不惜花重金送孩子到補習班一對一，但是最後又收效甚微。
最後，父母心灰意冷，對孩子發火，結果雙方要不起爭執，要不打冷戰！
我想說，這個問題真的很難辦！不是靠老師，也不是靠家長，也不是靠心理醫生可以解決的。一般來說，最好解決這個問題的人，是找孩子信任的一個人。
為什麼呢？因為孩子會對老師，對家長，對心理醫生關上心門。ta本能地會認為你們是在找ta的問題。
我遇到過一個孩子，是個女孩。她做什麼都被媽媽批評，總之媽媽對她就是不滿意。用媽媽的話說，自己的孩子非常的叛逆，油鹽不進。
但是實際上這個孩子不是這樣的，是媽媽管得太多了，孩子本能地自我保護。
很多父母為孩子的各種問題發愁，實際上是在孩子很小的時候就埋下了禍根。你想孩子按照你的想法走，所以孩子小時候失去了自己的想法。
有朋友說：我的孩子那個髮型我實在受不了！結果親子關係僵了！
有朋友說：我的孩子和我根本無話可說！
為什麼孩子會拒絕大人，拒絕跟自己的父母對話？
因為ta對父母的感覺已經形成：你們就是覺得我做得不好，你們就是想改變我，你們就是想讓我學習。孩子的反抗最後變成了一種逃避，ta要掙脫這種控制，結果變成了沉迷於一種壞癮。
怎麼辦？
父母想辦法改變自己，和孩子真誠地談談，如果你能夠讓孩子願意和你說，那麼你就成功了一半。
實際上，很少父母能夠短期改變自己，所以上面這項不一定有效。如果是這樣，就找一個孩子信任的人來跟孩子談談，我以前一個叛逆的小外甥就是這麼改變過來。
在教育孩子上，父母的觀念一定要先統一。家長協商好了，然後跟孩子坐下來認真、真誠地談談，只有孩子願意說了，才有改變的機會。不要簡單粗暴地逼孩子，威脅孩子效果也不大！
食三味
面對這樣的情況，在學習上面外力基本無解。
任何人都很難對這個年齡的孩子做到牛不喝水強按頭，就是按下頭他也喝不進去水。
但是不是說孩子不學習，家長就可以放棄孩子了，孩子就沒有出路了。此路不通，總有一條路要通。因為生活必定要繼續。
下面通過我關注的一個案例和大家做更為詳細的分享：
前年有一個朋友的孩子，上初二時就是如此，家長情急之下動粗，但是孩子和家長對著幹了，這一次讓家長又是氣惱又是感覺震驚，用家長當時的說法就是似乎是魔鬼付了身！朋友和我溝通多次，我建議他放鬆一下，先營造和孩子的關係，避免和孩子正面衝突。後來家長和老師溝通之後，又和我溝通了幾次，自己反覆思考，就決定放鬆對孩子成績的關注，重點放在和孩子關係的緩和上。
於是，這個孩子在初二下學期上課不喜歡聽的或者不懂就不怎麼聽課了，但是他不影響別的同學了，初三更是如此，家長已經無奈（我告訴她，不管孩子如何，他終究是自己的孩子），因為逼迫是沒有效果的，所以就把關注點放在了關係的修復。這樣一來，家長不再糾結於他的學習（家長沒有說出來，但也有一個要求你怎麼也要上到初中畢業），孩子除了玩手機，不愛學習，其他方面反而表現地是越來越好。孩子初三時，家長和我通過幾次電話，孩子的媽媽很是高興地說：現在孩子可好了，特知道關心他們，有時候還給爸媽做飯，幫忙做家務，也不逆反了！
初三下學期，再通電話，一家三口正忙於選擇職高學校，最後孩子自己選擇了一個職高，中考結束後，孩子對新學校充滿了期待。順利升入職高，選了自己喜歡的科目，上了幾個星期之後，孩子突然大發感慨：要是初中好好學習就好了！儘管是職高，老師們並不是特別重視成績，孩子們也不愛學習的多。可這個孩子自此開始努力，一年多來，在班裡一直名列前茅。最近見到一家人，其樂融融，父母也對兒子表示出非常的滿意！我們聊天說，職高畢業了，如果願意也可以繼續進入更高一級的學校去學習，況且這個行業的天地也很大的。孩子聽了更是勁頭兒十足。
現在回到題主 的問題。初三孩子自己自動退出了學習的軌道，一般家長真的是無能為力，老師更是沒有辦法，既然如此，家長就不如退一步，退一步更為關注營造和孩子的關係上（心理的健康比知識的學習更為重要），自己和孩子精神上都放鬆下來，反而更能腳踏實地思考中考後的去向問題。
快樂庭院
也許這正是青春期的徵兆。我小侄女現在13歲，情況之前就是這樣的，特別叛逆，大人不敢說一句話，說多了就和你頂嘴，說髒話。大人說話稍微說得嚴重點，就開始淚眼婆娑，大哭大鬧，家長被她整得身心疲憊。上個廁所，必須拿手機，在裡面能待個一兩個小時，特別煩人。寫個作業大人還得哄著說好話，這才能寫點，特別懶惰，大人知道她那樣，也不敢發火打罵孩子。
作為姑姑的我，暑假把她接到我家來，給予耐心開導，我就拿身邊的事情舉例子，比如說我看到外面站崗的保安，我說，這個工作真不錯，不要動腦，只需在那站著就行，這工作真輕鬆！
她說：下雨天也得在那站著嗎？
我說：那當然了！
她說：一整天站下來肯定累死了。
我說：肯定啊！但是不要寫作業啊，寫作業肯定比這個累，還得動腦動手！
她說：姑姑，我長大可不幹這個。
我說：那就好好學習啊！就可以坐在辦公室裡處理文件，做個職業白領！
她聽後默默地點頭……
也許是起到了效果，現在我小侄女 已經上初三了，馬上面臨中考，現在每個星期都要去補課，怕自己考不上重點高中。
孩子你不能擰著來，作為朋友，順著他的思路來，如果她不想寫作業可以，那你就讓他下來，體驗一下真實的生活。
同時把玩手機的危害，以事例的方式講給她聽。
家長面對孩子的心理變化，也應該及時調整心態，和孩子共成長，多多關注孩子的小變化，用愛助其快樂成長！
快樂陪學
初三學生，上課睡覺，不做作業，愛玩手機，不服管教，誰家遇到這樣的叛逆兒子，都是一件很頭疼的事。有沒有什麼好的辦法來幫助孩子呢？當然是有的。
我的班上有位男同學，和你兒子的情況差不多，初二時的成績在班上前幾名，在暑假期間，邀約小學同學一起玩網絡遊戲，整天玩得天昏地暗，父母讓他做假期作業，他都說知道了，就是沒有看見他認真做過，父母為此也沒有少教育他，他就是聽不進去，由於孩子處於青春叛逆期，父母擔心對孩子教育嚴了，怕出問題，說服教育，孩子又不聽話，父母都不知道該如何來教育孩子了。
到初三上學期，我發現孩子有點不對勁，課堂上總愛睡覺，無精打采的樣子。下課後總愛到教學樓後面的角落裡玩。通過了解，得知他和班上的同學在教學樓後面玩手機遊戲。我並沒有馬上找這位同學來了解情況，而是密切關注該同學的行蹤。
第二天中午，我發現該同學和班上三個同學一起到教室後面的角落裡去，我在二樓樓梯口，找了一個合適的位置，看看他們在樓下到底幹什麼？不一會兒，幾位同學都掏出手機，左右環顧後，低下頭玩了起來。我繞過教學樓，輕腳輕手地走到他們面前，他們渾然不知，我將他們叫回了辦公室，暫扣了手機，並通知了學生家長到校配合教育孩子。
家長一到學校就給老師訴苦，現在的孩子好難管，麻煩老師嚴加管教，學生不聽話就打，只要不打傷命的地方，打出問題家長不找你。雖然話是這樣說，但老師體罰了學生，不但違背了教育的初衷，而且家長是會找老師麻煩的。我沉默了片刻，將學生和家長帶到微機室，再次觀看沉迷網絡遊戲專題警示片和案例分析，並要求他們在筆記本上寫下，沉迷網絡遊戲的危害，要求他們銘記於心，每天花五分鐘時間，說給我聽，並告訴我今天有哪些收穫？如果你們再沉迷網絡遊戲，不認真讀書，不服管教，我會將你們的情況向公安、網信部門上報。學生和家長都被震懾住了。家長都很支持老師的這一做法。
經過這次教育，學生的改變非常大，直到初三畢業，再也沒有發現同學在學校玩手機了。這幾位同學都順利的考入了自己心目中的學校。
