記者4月17日從蘭州市教育局獲悉，蘭州市始終堅持把教育事業擺在優先發展的戰略地位，立足教師編制增加困難和師資力量亟需補充的現實，創新機制，面向全社會公開招聘了1149名中小學校非在編聘用制教師，有效緩解了公立中小學教師緊缺難題，滿足了學校用人需求，確保了新建學校按期辦學，實現了群眾家門口就有好學校、家門口留得住好老師，有效解決了“上學難”“大班額”問題，促進了教育優質均衡發展。
堅持問題導向，創新用人機制，招來“金鳳凰”
近年來，隨著城鎮化建設步伐的加快和省會城市教育吸附力的不斷增強，教師資源緊缺已經成為制約蘭州發展的突出問題。全市各相關部門堅持問題導向，打破教師招聘“有編才進人”的固定模式，把聘用制教師作為補充教師隊伍力量、破解師資緊缺現狀的有生力量，制定出臺了《蘭州市中小學校聘用制教師管理暫行辦法》，實行按需設崗、統一招聘、分級管理、同工同酬，面向社會公開招聘了1149名中小學校非在編聘用制教師。增加了師資的有效供給，緩解了公立中小學教師緊缺難題，滿足了學校用人需求，確保了新建學校按期辦學。公開招聘嚴格要求教師准入條件，統一招聘入口，確保了公開公正、優中選優，提升了全市教師隊伍提升整體素質。
實行同工同酬，保障合法權益，吃下“定心丸”
蘭州市為切實留住人才，實行同工同酬制度，建立職稱正常晉升機制，切實保障了教師隊伍的穩定性。工資同等化，聘用制教師工資福利與在編在崗教師同工同酬，執行績效工資制度。還建立了工資正常晉升機制，並隨在編在崗人員工資調整政策進行調整。職稱一體化，聘用制教師職稱評定、崗位聘用等方面均參照現行在編在崗教師相關規定和資格條件執行，建立正常晉升機制，有效暢通了發展空間。福利均等化，聘用制教師享受養老、醫療等社會保險待遇及住房公積金，並參照在編在崗教師享受各種獎勵性補助。
加強日常管理，嚴格考核評價，形成“優勝劣汰”機制
完善聘用制教師管理機制，嚴格日常管理，形成能上能下、能進能出的管理機制，切實提升了教學積極性，激發了整體活力。搭建發展平臺，對所有新聘用的教師全部實施“青藍工程”，使新教師人人有目標、處處有榜樣，促進教育教學質量提高。積極將聘用制年輕教師發展成為名師工作室成員進行團隊培養，適時選派赴教育發達國家和地區進行高端研訓，不斷提升專業化水平，培養教學中堅力量。加強考核管理，聘用制教師的考核工作由教育主管部門負責統一組織，考核結果報市人社局備案並作為續聘、工資晉升、職稱評審、崗位聘用的重要依據。建立淘汰機制，對連續兩年考核結果均為不合格的聘用制教師，用人單位可隨時單方面解除聘用合同，但應提前30日以書面形式予以通知。
原鏈接：http://www.legaldaily.com.cn/locality/content/2019-04/18/content_7834113.htm
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