芽芽161905006
一二年级是基础，内容以加减乘除计算基础为主，数位基本上拓展到万以内数的认识。图形内容也逐步加深，认识对称，平移，旋转等现象。应用题开始往两步综合文字叙述题方向拓展。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！基于基础知识的具备，很多孩子是二年级开始逐步接触课外数学，我觉得学好数学，首先还是让孩子喜欢学，也就是学习兴趣问题，形式可以多方面尝试，以下梳理二年级难点内容，供您参考，欢迎关注我的头条号及趣味数学专栏。
二年级数学
下册知识结构梳理
① 重难点分析
→ 数位认知
数的拓展是计算的基础，二年级扩展到千以内，万以内数的认识，强烈建议家长和孩子制作数位表，进行阶段归纳。这是笔算竖式的基础。
→ 除法
除法是二年级的难点和重点，课时普遍安排比较多，主要是理解除法的含义。相对于乘法同数累加，除法的含义有等分和包含两种。基础都是建立在平均分的概念理解基础上。
→ 两步综合应用题
随着时间，重量，人民币，长度等计量单位的导入认知，丰富了应用题的范围，由原来的一步解决问题，到现在两步解决，需要给孩子一个过渡，建议分步再综合，结合图示教给孩子解题的常规策略，也即是一般思考模式。在二年级趣味数学专栏中，介绍了很多例题及图示方法，欢迎关注学习。少死记硬背，多理解。
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
那这个问题之前我们先来浏览一下小学二年级的一些内容，这些内容使用的是人教版的内容，其实其他各个版本也差不多，不过现在全国已经基本统一到这个教材上去了。
首先最常用的一个就是九九乘法口诀表，这一个九九乘法口诀表包含了两方面的内容，一个是惩罚，一个是处罚家长朋友在完成这一块的辅导的时候，要注意让孩子必须把乘法口诀表背下来，没有任何商量的余地。
第二个计算方面的问题就是100以内的一些加减，这些加减相比较来说还是需要孩子付出一些智力劳动的，毕竟也包含了一些初步的思维能力，比如说进位退位的问题，需要孩子一定要解决。
第三个问题，社会知识类的，比如说长度重量这些事在生活中进行体验的，应当在辅导孩子的时候让孩子明白一厘米和身体中的哪些器官，比如说手指甲的宽度相类似，一克有多种，比如说是一个硬币的重量，必须让孩子树立一种和生活中一体相关联的思维方式。
第四个问题关于一些数据的收集，这是我们现在课本中刚出现的一些内容，原来都放到高年级才进行，但是实际上对于低年级的孩子来讲，只是比较浅显，但是对于孩子的思维能力发展却非常的重要。
其他的一些相关知识根据课本上的要求完成就可以，总之家长在辅导孩子的过程中，一定要根据课本上的难度和课本上的知识来进行，千万不要过快的提高孩子的一些计算要求。
比如说虽然说在第二册中已经学习了万以内数的认识，但实际上仅仅是读和写这一个要求，没有涉及到计算，家长朋友不要过早的让孩子涉及到万以内数，计算，没有意义也没有价值。
宜城老师
我下学期就教二年数学。暑假我留的作业也不是很多。让家长们根据自己家孩子具体情况来安排暑假的学习任务。
可还是有不少家长来电话，或者微信里咨询老师，对于下学期要学的数学知识，家长在暑假可以帮助孩子做哪些预习工作？现在我来说说这个问题。
这是冀教版二年级数学教材。全册可分为八个单元。
第三、五、七单元，是表内乘除法。这个我建议暑假里孩子们把乘法表背过达到熟练程度即可。很多孩子背口诀时，按顺序背能够背上来，单独拿出一个来，不能马上给出结果。还得从头捋捋才能得出答案。这不属于熟练掌握。必须达到，随便一个答案脱口而出的程度为过关。
这部分我建议，家长不要自己辅导。有关于乘法除法的意义等等也不要提前讲，因为现在的要求和过去我们所学时的要求不一样了。你提前教了可能费力不讨好。知识有时代性，现在教材怎么做要求，我们达到教材要求即可。而这个教材编排要求，家长朋友们可能不太清楚。所以这部分家长不要深教孩子东西，暑假只要熟练的背过乘法口诀就好。
第二单元加减混合运算。不是啥难点。在一年级的基础上进行学习。在一个算式里首次出现小括号。学生们知道如果有小括号，必须要先算小括号里面的。书本上的知识不难，拓展知识有一定难度。家长可以找部分习题帮助孩子拓展一下。
这个单元的重点还是计算问题。从放假那天开始，我就要求学生每天要做20道100以内数的计算题。现在不仅要质量，而且要提高计算的速度，为以后更大数的计算问题打基础。
第一单元和第四单元是图形与几何的重要内容。第一单元《观察物体》，“观察”是学生几何知识学习的基本方法。是发展初步空间观念的重要过程。能从不同方向观察物体。可以根据立体实物画出从不同方向观察所看到的的平面图形。
第四单元《角的认识》，要知道角的定义，知道一个角有2条边和1个顶点组成图形，角的大小与边的长短无关。
会辨认直角、锐角、钝角。能在方格纸上按要求画出角来。
通过用纸折角，找角，画角来加深对角的认识。不要脱离实际生活，理论永远联系实际。
第六单元《条形统计图和统计表》这个单元孩子们都会轻松的掌握，没有难度。这个单培养学生初步的数据分析意识。
看完了我的分析，家长心中有数了吧。
愿下学期二年级的学生们学的轻松愉快。有具体问题我们可以一起交流沟通。如你有啥好建议也可以留言讨论！
心中百合静静开
二年级上册的数学主要知识点有：100以内的加减法，认识人民币并且做购物相关题目；乘法口诀等。
100以内的连加、连减和加减混合运算，看似简单，但是不出错却很难。怎么才能避免出错呢？认真细心是必须的，还要每天坚持做5到10题的训练，做完让孩子自己先检查，最后家长检查，坚持一段时间，就会发现孩子的运算速度变快，准确率大大提高。
乘法口诀，让孩子在理解的基础上记忆，一天或者两天记一个数字的，家长要做到每天检查，家长说乘法算式，孩子要做到脱口而出答案。也可直接让孩子从1到9背下来，必须要熟练，因为后面学习除法也要用。
再说人民币的学习，现在的孩子很少有机会接触人民币，大人也不放心这么大的孩子，独立外出购物。建议家长准备齐全所有面额的人民币，教孩子认识和换算，平时购物的时候，也要让孩子帮忙计算金额，孩子还要知道各种常用物品的大致价格。
简单说了几个重要的比较难学习的知识点，希望可以帮助到您！
春风化雨花草香
二年级简单，背会乘法口诀，晚上睡觉前你出题让他答题，口算而且要他速度答题，培养他的口算能力，只要速度又快又准就可以了，多练习计算题和应用题，然后有空陪孩子玩一下24点，24点里面带有思维能力加强的，所以24点熟透了说明孩子思维能力提高了，口算肯定也会提高，我儿子二年级也是这样学的，他数学俩次期末考试成绩都100分，现在马上快三年级了，这个暑假我让他去学了奥数，现在24点计算速度远远超过我了，在奥数班里老师也说他几个人里我儿子算比较厉害点了，
A00Dizuo周
我觉得孩子的学习不只是知识，方法的传递，更重要的是引导小孩逐步去试错，尝试的过程，家长自己教的时候由于没有教育理念的约束，往往追求教育结果而忽视过程的引导和体验积累！
孩子的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和学习方法！
考虑到二年级的孩子对于数学这么抽象的学科没有概念，可以采用趣味化的教学模式！
通过把数学的抽象性具象化的表现出来会更加能够让孩子理解和接受，产生深刻的印象！
可以试试火花思维的课程，比较专业，很全面的思维能力，学习习惯，运算能力的培养课程，在线模式的教学，比较方便！
小数课代表
我真教过小孩学数学。从最初的怕学到最后她跟她妈说随便出题。方法很重要。
1. 找一本练习册或书本，上面的试题都让孩子说出方法，说出步骤，但不写下来，不仅效率高且让孩子有轻松感，只要动动嘴就可以解决问题
2. 一般我会根据某个知识点，举一反三地提问，很多时候把一个问题问透了，基本孩子也会了。
