“手腕抬高，不要塌下去！就要比賽了呀……手指的力氣出來，看清楚這是什麼音……這問題什麼時候能改……”
“老師，我……“我低下頭，揉了揉痠痛的手腕，低聲地說，“我覺得，我不適合彈琴，我不想彈了……”我掰掰發紅的手指，抬起頭小心翼翼地看著老師。老師滿臉疑惑地望著我。“老師，彈琴好辛苦，我的手小，夠不著八度，力量也不足，肖邦的曲子跨度好大——我，我不適合彈琴……”
“哈哈，原來是這事。”老師突然笑了起來。“老師在比你還要小的時候，我的老師就讓我彈貝多芬的《命運交響曲》和《月光奏鳴曲》，我也只能硬著頭皮彈下去。”老師抬起我的手，在上面比劃了一下。“我當時的手只有這麼點大呢。”老師笑著說。我看著她，眼中露了一絲同情。“論不適合彈琴，晚年的貝多芬可比你吃勁得多。你性格安靜，這首小夜曲正適合你呢！”“可是，我現在好累啊，能休息一天嗎？”“還有幾天就有開賽了，你這曲子還沒練到位啊，別偷懶。來，我們繼續。”一滴涼涼的淚珠滾落到我熱熱的小手上，心中泛起一陣不好受的滋味。
我只得把雙手重新放上鋼琴。老師坐到我身邊，和我一起彈奏那最困難的一段。“相信自己，八度對你來說沒問題。用力張開手！”老師邊說邊幫我把手指撐開，擺在八度的位置。“保持。好，鬆開，自己試一下。”我抿住嘴唇，淚珠浸入雙唇間；深吸一口氣，使勁——我做到了，我可以彈八度了！“好，接下來，我們要彈一組八度的三連音。”老師摸摸我的頭，為我示範了一遍。我扭扭手腕，將手指張到最大，跟著老師彈了一遍，又一遍……
陽光從東窗照到西窗，天空從碧藍變成墨藍。不變的，是我們師徒倆坐在一起練琴的身影；不停地，是房間裡傳出的越來越流暢，好聽的琴聲。此時，我覺得自己已經融入到了這首美妙的小夜曲。看著老師為我錄製的彈琴視頻，看著自己認真盯著琴鍵和手指的樣子，聽著這與原版有幾分神似的旋律與老師不時的讚歎聲“你看，你一天就把別人需要好幾天才能攻克的難點給拿下了”，心中先前難受的滋味一下子消散了。“這首曲子多麼適合我呀，我原來這麼適合彈琴……其實，我的老師也蠻適合我的。”我美滋滋地想。
起先，若我因怕累而放棄彈琴，往後，我便為自己貼上了“不適合彈琴”的標籤；許多事情並非真正不適合我們，而是我們怕苦怕累罷了。
不要把“不適合”作為自己偷懶逃避的藉口。勇敢面對，為之努力，只有將表面的不適應變成真正的適合，你才能奏出人生最精彩的樂章！
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