節日1
逆反思維是從別人相反的思考角度出發考慮問題，與之對應的是邏輯思維， 就是按照事情正常發展情況的推理，還有逆向思維，從事情不同的方向來思考。
我們先看看逆反思維的好處。
一、有利於獨立性的發展 (1)利於自身成長 (2)促進了中學生的社會化進程
二、使學生形成創新、敢闖好勝的品質
三、有利於求異思維的培養
四、有利於情緒的調節 (1)逆反心理在某種程度上能防止其他一些不良心理品質的形成。 (2)逆反心理包含有許多積極的心理品質。
五、逆反心理可以一定程度表現教育的弊端,，有利於促進教育方式的改變
那麼有好處就會有弊端
逆反期”心理、行為如果沒有正確引導，可能導致： 一、導致青少年產生對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發展還可能向犯罪心理和病態心理轉化，從而走向極端。社會上多發的青少年“逆反期”殺親案、出走現象、自殺事件等說明、這一特定時期若疏導失當，會發生慘痛的後果。
二、處於“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理。老師、父母越惱火，他們越反感，以至嚴重影響教育的效果。
總而言之，不同的思維模式都不是一時一刻養成的，合適的引導，儘量體現出有利的一面，才會對孩子成長起到正面的作用。
陶然自得1986
用耳根反聞念阿彌陀佛，一年後逆反的孩子變成好孩子，學習也會有進步。親身體會。
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