用戶2429726250245
高三還有40幾天大概還可以提升多少分？
我認為至少20分，多則100分以上！
為什麼這麼說呢？
因為我在這個時候正是大力提分的階段，而且我們班上那些考取985大學的也是這個時候大力提分的！總之，幾乎所有的學生都在這個階段拼命提分，也是完全有能力提分的。
感覺很奇怪嗎？且看我慢慢道來。
我們那時候高三才開始接觸理綜，到了下學期才正式考理綜。這麼一綜合幾乎所有的學生都不會考了！我們班班長考取天津大學，她這個時候的理綜也是考及格分！也是靠最後幾十天快速提分的，達到很高的水平。
當然我也是一樣，理綜成績剛開始及格分左右，後面不斷努力，強化，拼命練習才能考出比較和自己能力匹配的成績。其中遇到很多挫折和困難，除了方法、努力也是需要時間的。所以我一直努力到高考，理綜水平一直在提高，直到高考結束，感覺自己的理綜能力還沒有完全努力夠！再給我一個月時間依然可以繼續提升，提升20分以上！
為什麼這麼自信呢？我感覺理綜題目是最簡單，每道題都會做，可是就是沒有時間，稍微多幾分鐘時間就能做起來，不像數學不會做的題，再思考十幾分鍾甚至一個小時以上都難以解決。
單從理綜就可以說明，高考最後40幾天是大力提分的階段。高三下學期我的考試總分沒有超過490分，高考考了530多分，可見最後的衝刺十分關鍵，正是收穫搶分的季節。這也是我最真實的體會。
其實，語文在最後階段也是提分很明顯的！
我們在高中學習，語文除了課堂幾乎不花時間，因為花了時間也不一定有效果，可是最後幾十天，在作文、書寫、答題技巧下功夫很有起效。我就是這樣的，平時語文很難突破100分，而我高考語文前3個選擇題全錯，還能得116分。
我也不知道，怎麼會有這麼高的分數，不過大家的高考語文成績都比平時高10～20分。想必，最後的衝刺階段，大家努力把字寫好，總結語文答題技巧，特別是分值大的閱讀理解，能夠提升10分以上也是很正常的；還有作文全力寫好，書寫工整清晰，提升5分以上也是很正常的。
當然，還有數學，還有英語，最後幾十天都是可以提分的！
數學最後幾十天，如果沒有能力提分的話，不努力就是容易考砸的。我認為數學不同於其他學科，最後幾十天提分不明顯，稍不注意，成績馬上降下來，必須十分努力才能保持住。
英語，最後幾十天，我覺得提分也挺困難的。不過我遇到一個大學同學，是靠高考超常發揮得了120分！平時考不及格的。所以說，高考還沒結束，一切皆有可能。
以上是我的體會，高考最後幾十天，對於很多學生都有大量的提升空間，而沒什麼提升空間的科目也是要非常努力才能保持住的！到底能夠提升多少分，每個人的情況不同，考試狀態、考卷難度、適合性以及發揮問題等等難以預料。不管怎麼樣，想贏得高考，最後的每一天都是要竭盡全力，不可鬆懈！
徽鄉小居
40天成績可以提高1-10分。
1，語文可以提髙1-3分，首先在答題，特別是寫作文時儘量少寫錯別字，作文首尾段絕對不要出現任何一個錯別字，否則，開頭一段一行字，出現一個錯別字，足以讓老師一氣之下扣你2分沒商量。再次，字寫淸楚，也許你的字寫得很難看，但一定要清楚，別出方格，看上去整齊，可以少扣分。最後，在基礎題上認真些，少因馬虎出現低級錯誤。另外，針對一模二模出現的問題，真正搞懂，提高1-3分，絕無問題。
2，歷史，政治等多讀多背多寫，答題全面一些，至少2分以上。
3，數理化，重要的是做題的準確率要提高，會的不做錯，可以多得2-3分。
4，這段時間主要是拾遺補缺，穩定成績，提高準確率，一定會使成績得到提高，甚至到讓你驚到掉下巴的程度。
子木老師講語文
一般說來:最後階段如果全面的瀏覽（1、一字一句地瀏覽、背誦教材，2、道道過關地瀏覽一年來做過的、教師評講過的全部習題且進行題型歸類，3、且做到了杜絕過失性丟分）高考成績應該比平時模擬考試成績高出30-60分！各個層次的學生都會是這樣！所以關鍵的收尾工作一定要做好做細哦！如果每科的過失性丟分是5-10分，那麼六大科的過失性丟分總和就是30-60分。只需要杜絕過失性丟分就會上升這麼多分！況且全面瀏覽，全面複習後，不僅知識過關更重要的是能力會上升！一定會從量變到質變！脫胎換骨，上升檔次！
鞋襪腳部除臭消毒殺菌
這應該取決於努力程度吧 越努力…提升的分越多 記幾個英語單詞 幾個題型 幾個公式 錯題本上的全部掌握…… 都🉑️能是分 至少也🉐️一二十分吧 甚至幾十分 40多天就相當於🈷️考麼 🈷️考…進步一個班的學生還是🈶️的😯 已到最後衝刺啦 只管拼盡全力…專心複習 分數交給高考
紫丁香珍兒
我沒有參加過高考，沒有發言權但心態很重要，努力付出會有結果。
事事非非取
多少分不知道，但是我只知道有付出肯定是會有收穫的，只要你努力的付出肯定有喜悅的收穫。謝謝。
吉祥如意202201138
放下包敷，開動機器。一切皆有可能！
特辣阿婆說我
三分天註定，七分靠努力~~
美食學習交流
這個事不好說。只要你努力付出就會有高的分數…！🙏🙏🙏
教育領域創作者
謝謝，感謝你
