小升初考試的壓力和競爭逐年加劇，很多重點初中院校不僅看重學生在小升初考試的排名，而且對小學生英語證書也有一定的要求。英語網為大家提供讓孩子學英語記憶力出眾的10種方法，希望大家有所參考!歡迎大家閱讀讓孩子學英語記憶力出眾的10種方法：
方法(七). 分類記憶法
若將必須記憶的內容按一定要求進行分類，那麼，記憶就要容易得多。實際上，分類過程是一個理解的過程，本身就已經具有記憶的功能，孩子一邊在分類，一邊在理解，一邊就已經在記憶了。
方法(八). 諧音記憶法
這是讓孩子利用諧音來幫助記憶的一種方法。許多學習材料很難記憶，在它們之間不易找出有意義的聯繫，例如，歷史年代、統計數字等等。如果對這些學習材料利用諧音加某種外部聯繫，這樣就便於貯存，易於回憶。
方法(九). 口訣記憶法
把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法，叫做口訣記憶法。這種方法可以縮小記憶材料的絕對數量，把記憶材料分組、組塊來記憶，加大信息濃度，增強趣味性，不但可減輕大腦負擔，而且記得牢，避免遺漏。
心理學研究表明，人的記憶是以“組塊”為單位的。每一個組塊內的信息量多少是相對的。一個字儘可以看作一個組塊;一個單詞，一個詞組也可以看作一個組塊;一個句子也可以作為一個組塊。
組塊內部的信息不是各自孤立，而是相互聯結的。如果善於把記憶材料分成適當的組塊，就能夠大大提高記憶效果。口訣記憶法就是符合組塊規律的一種記憶方法。
方法(十). 串詞法記憶
當小學生在背誦課文或長篇文章時，常常需要利用串詞，串詞法的要領是：
① 在內心或用打上記號的辦法將文章分成幾部分，每一部分要含有一個最重要的思想內容，做這項工作時，可以參照文章已有的劃分法，如文章的自然段等。
② 針對每一部分確定一箇中心詞。中心詞數量不能太少，以免漏掉某個重要的思想內容;但也不能過多，以免詞串大長。
③ 每個中心詞都必須保證能夠藉以回憶起相應的那個部分的內容。
④ 每個中心詞都要便於與相鄰的中心詞串聯。
⑤ 所有中心詞都確定之後，要按照與文章各部分先後順序相吻合的順序抄寫下來。
⑥ 根據各中心詞與其相應的文章片斷的聯繫，針對各中心詞提出問題。通過複習將這些聯繫牢牢記住。
⑦ 將中心詞依次串聯起來，為此要針對每一中心詞提出問題，藉以搞清各中心詞之間的聯繫。對這些聯繫也要複習，直到記得很熟保證不會忘為止。
⑧ 將每個中心詞同相應的文章片斷和後接的一箇中心詞聯繫起來，然後對整個詞串進行復習直至把文章完全記熟為止。
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