好的學習習慣就好比，砍柴前的磨刀。它的意義在於提高學習效率。讓學生在相同的時間裡吸收的知識更多，而時間相對時間變短。
每一個成績優秀的學生都有良好的學習習慣，這樣才能保證他們的成績穩定名列前茅。而成績不好的學生，通常缺乏這種良好的學習習慣。因此，作為學生養成良好的學習習慣就是一件大事要抓。
學習過程中都需要什麼樣的好習慣呢？下面我來一一介紹:
第一個、當天的課業任務必須當天完成
這個話做起來難嗎？不難。難的是日復一日的堅持做。
我們都有做學習計劃的習慣，實際當中，我們又有多少同學能夠嚴格執行呢？預習不急，影響課時學習，跟不上老師講的進度；複習不急，需要掌握的重點，即便是愚公在世都移不完。
好的習慣就是好的執行力。
1.學習要定時定量。學習就像建大廈一樣，它不是一天就能完成的。我們需要經年累月，一步一步量變引起質變。第一，要完成記的部分，這個要認真；第二要完成當天的作業內容，這個做到理解明白；第三，融會貫通，這樣做是為了彼此找到關聯性，最終活用所學知識。
2.勞逸結合。勞就是學習，逸就是娛樂活動。原則是逸在勞之後。時間上要分配合理，也算是對學習的一個獎勵。現在這樣的生活環境，完全杜絕看電視，遊戲基本是不可能的。與其對抗而不見什麼效果。不如善加利用，取長補短優勢互補。
3.這裡面如果孩子太小，就必須由父母事必躬親，手把手的教，我們的目的是教會，不是要孩子形成依賴的習慣。這個要在一開始就清楚，不要最後自己都忘了自己的初衷。
第二個、不怕問老師，不恥問同學
學習本身就是從不懂到懂的過程。有不明白有疑惑都是再正常不過的事了。
樹立正確的學習觀念，可以防止自己走偏路。不要帶有過多的負面情緒，學習過程中，競爭是再自然不過的事了。但是，不能因此就陷入嫉妒，自私的狀態之中。
兵法上怎麼說:“知己知彼”。學習也是一個相互的過程，在互相學習中，互相激勵，互相促進。不可做井底之蛙。影響了以後的學習，也不利於個人社交，溝通的能力訓練。
1.建立良好的人際互動關係。
2.以人為鏡，可以知得失。互相印證，各取所需。
3.學會提問。看似簡單，其實很多成年人都不會。提問的規律是:為什麼學？學什麼？怎麼學？怎麼問？
4.這裡要注意的是，什麼時候才可以問。不是什麼事都要問，什麼時候都可以問。而是，個人解決不了的才可以問。
第三個、學習的性格叫獨立
學習行為上有兩個誤區要注意:
1.在家靠父母
2.在外老師和同學
第一點，父母注意控制自己介入的深度，這題孩子真不會嗎？沒有監督孩子能不能專心做作業？這不利於孩子自律。第二點，這個要學生自己注意，這題我真的解決不了嗎？不要輕易的去問老師，請教同學。這個不利於自己學習獨立。
不要輕視以上所說的內容，因為考試是要自己獨立造成的。平時過多的依賴別人，考試的時候自己怎麼辦？
第四個、敢於表達自己的觀點
老師不會錯嗎？老師的答案是唯一的嗎？跟著老師的思路走。發現問題要勇於指出，敢於討論。這樣才能體現你的學習認真，主動積極參與。
這些道理我想很多同學都明白，那為什麼現實中去容易沉默呢？
第一，怕老師誤會，指責自己；第二，對自己不自信，怕自己說錯話。為了迴避不必要的尷尬，我們可以用討論的方式來互動。
這裡面要規避的是，故意給老師製造麻煩出難題。
第五個、早出晚歸，按時上課
上學有很多紀律，不遲到不早退，這恐怕是最基礎也是最重要的的要求。你不要把這僅僅看做是上課問題，同時它也是一個人自控力素養的體現。
這不僅是學生的紀律，在長大後這就是工作的規律。所以，要從小養成良好的個人作息習慣。在學生時代，這有更重要的意義，就是不會因為個人原因，缺席老師的知識點教授和學習任務佈置。
1.遲到早退，稍加不注意，就可能演變成惡習。有了第一次，就很可能有第二次，接二連三就會成為習慣。最終，勢必會影響到學習成績。
2.對於學生，遲到遠遠多於早退。而遲到往往與早上睡懶覺有關。要改善我們可以考慮以下幾點:頭天晚上不要睡的過晚，要保證睡眠充足，不會影響到第二天準時正常上課。實在不行，可以定鬧鈴。注意鬧鈴不要定兩個及以上。還有就是鬧鈴要放到遠一點的地方，這樣可以迫使自己必須起床。當然，有人說讓父母提醒，這個不可取，偶爾還可以，畢竟上學是自己的事。不然，會對父母產生依賴，更不容易起床。
3.日常生活閒雜事物，要放到課餘時間解決，不能影響正常學習。
第六個、依據自己情況安排學習時間計劃
人的精神在一天中是有時旺盛，有時低迷。所以，精力充沛，頭腦清醒，這時學習效率肯定也高，反之會低。因此，根據個人的情況制定和合理分配安排學習時間，這樣可以獲得事半功倍的效果。
一天中，大腦功能最好的時間段是剛睡醒以後3~4小時。也就是我們平時上課的上午10~11點鐘。這個時間段，記憶力比較強，理解能力也清晰。下午的2~3點也是一個高峰，這段時間，人的理解能力也很強。但是，我知道，這個時間段非常容易犯困。所以，要格外珍惜。最後一次是晚上的8~9點，我們把複習和預習留在這個時間段最合適不過。
原則是上課認真聽講，下課及時總結，學習這個事不能心急，無論在什麼時候，都要根據客觀條件和主觀因素來安排合理的學習時間段。
第七個、養成學習總結的習慣
學習中，總結的無非就是得與失。這兩者都很重要，同樣珍貴。誰不會犯錯呢，關鍵是要總結教訓吸取經驗。讓一切都比較適合自己，從而提升學習成績。
總結可以幫助自己改善學習計劃，提高學習效率。要多與其他人進行學習上的探討，畢竟每個人的認知能力，知識結構，性格特點，人生閱歷都有所不同。雖不一定適合自己，但依然有借鑑的價值。
第八個、多閱讀多思考
可以在每天的學習計劃中，安排出閱讀的時間段。為了更容易上手，可以先從自己比較感興趣的書籍開始。進而擴大進行課外讀物的閱讀習慣訓練。
比如:
1.每天閱讀時間1~2小時；
2.讀報每週五篇；
3.每週課外讀書筆記兩篇；
4.不光要讀，而且還有進行思考。
經過以上的練習，既不會給自己帶來負擔，而且還符合個人積極主動的學習態度。經過一段時間的堅持，習慣逐漸就會養成。
第九個、合理把控娛樂時間
記得自己小的時候，家長為了不讓孩子看電視會把電視的插頭鎖起來。
但是現在要這麼做基本是無效的。電視機，手機，平板，網吧等等。我們是沒有辦法完全杜絕的。這些都是雙刃劍，利用好了自然會增長見聞，緩解學習疲勞。
這裡要注意的的就是:
1.注意姿勢，保護視力；
2.合理安排時間，比如半個小時；
3.內容要適合；
4.不能沉迷其中；
5.父母要與時俱進，不然你怎麼能引導孩子，這樣還可以防止被孩子欺騙；
6.父母可以參與一起互動，增進感情，以便因勢利導。
做到以上幾點，其實並不是很困難，關鍵是堅持一段時間，形成良好習慣。
擁有了這樣的學習習慣，成績不想提升都難。
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