现在文理不分科,会否导致学生选科出现一定的倾向性(如畏难选易)?有何影响?

化朽堂


我是山东省的,从2017年开始入学的高一学生实行新的高考模式,采取选考的形式。语数外三科必选,理化生政史地六科选三科。从学生选科来看,选择科类最多的是地理,最少的是物理。可能与地理系兼跨文理的学科,学生感到容易学,而物理学科因为难度系数大,选学的自然就少。

通过实践证明,题主所说的这种现象是存在的,学生选科的时候是畏难就易。

因为兴趣是最好的老师,选科就是选自己最擅长的科类,这没有什么可怀疑的。否则,为了走偏锋,爆冷门,选择不适合自己的学科,风险非常大。

至于有关专家担心物理选学的太少,会影响到科学技术的发展与进步。这种担心纯属多余。

大凡学习尖子,物理的学习兴趣都非常大,他们选科的时候不会舍弃物理的。尖端科技离不开物理,从事高端物理研究的,有这部分人员足够了。总不能让一些半瓶醋学生选学物理,最后研究物理吧?

至于学科的组合,是一门学问了。六科的组合,达到几十种。到底选哪一种,需要仔细考虑。

要结合各个大学各专业对选科的要求,还要避开自己不擅长的学科。选科后,就是一次重新洗牌,要保证自己在新的科类组合后,有大的增长点。

通过实行新高考的多省份反馈的信息来看,纯文纯理组合不适合大多数学生,也就是理化生组合、政史地组合 。学生选科组合的时候尽量避开这种组合。



朗月寒雪


我觉得这个问题无需担心。

改革的结果其实是给孩子们带来了福音的,改革之后,偏科的孩子就更有可能考上理想大学,学习理想的专业。

即使是畏难选易,又有什么呢?以前文理分科时,一些学生分科之后,因为偏科上了普通的大学,但是大学选专业大部分人还是会选自己擅长的,我觉得这和以后的孩子没什么不同,唯一的遗憾就是以前的孩子因为偏科没有一个好学历吧。


英萃思听


请问你是哪里的?我们这里还是采取分科制的。


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