梅花朵朵
学校自己划定的模拟考的分数线与高考真正的分数线当然有区别。
这里我们首先要明白各分数线是怎样划定的。
先说高考的分数线划定：
高考分数线的划定依据三个条件(以本一为例)：
该省的报名人数，全国高校在该省计划录取的人数，及高考试题的难易程度或者说全省学生的高考卷作答成绩。
分数线划定的流程为：
以高校计划录取10000人为例，在高考成绩公布之后，进行全省分数大排名，从全省最高分开始，考虑到录取过程中的会出现的各种问题，一般排到11000，或者12000名同学这儿，那么，该同学的高考分数就为本省本一的录取分数线，也称为提档线。
因此说，在高考考试之前，在高考考试分数公布之前，录取分数线是绝对划不出来的，任何的说法都是谣传。
然后，咱们再说学校。
学校划定的是模拟考试的分数线，它是基于自己本校的情况下划定的。
各学校划定分数线的过程是这样的：
以最近两年或三年，本校被全国高校录取的人数为参照，再拿本届学生的平均成绩与往届学生进行比较，从而推测本届学生的相对水平。
再考虑今年全省的报名人数与以往的差别，及高校的录取人数。
将这些信息综合起来，学校会估算出，今年大约能上线多少人。然后，同样是将模拟考成绩本校大排名，排到学校预估的上线人数那儿，那么该同学的分数即为本校划定的分数线。
因此，学校自划的分数线与高考分数线一定不一样，但是，它确实有一定的参考依据。
学生对于学校划线的态度应该是，参考一下就好，一定不能当真。
因为对于学校整体而言，或许总的预估人数是接近真实值的，但是具体到个人，在高考结束前，还是有很大变数的。
所以，保持好身体的健康，调整稳定的心里状态，有条不紊地将备考坚持到底，才是高考最好的保障。
罗敷讲中高考英语
人们通常把进入高三后的每一次月考称之为模拟考试。
既是模拟，这里模拟对象就是高考，从考试时间，试卷分值，考题类型，所考知识点，试卷难易等方面，完全按照高考模式进行。
既是模拟考试，学生的考试分数与高考考试分数当然是有差距的，即使每年的高考投档分数线，也会因招生人数，报考人数，试卷的难易的不同，甚至还包括改卷的松紧度不同，上下年有所波动。
至于各个学校划定的模拟分数线与当年高考投档线有多大的距离，则完全取决于该校教师对学生程度的正确评估，对高考试卷的深入研究和把握，对所教教材的领悟和对知识点的渗透，对所出试卷的难易度的掌控，等等。
一次模拟，就是一次演练，演练固然不同于实战，但演练就是实践，在实践中增长才干，总结经验，修正错误，一步步成长成熟。
飞鸟留痕2O16
1.首先要考虑孩子是否真的需要补习，如果成绩中等建议增强学生学习的主动性，让他在课间的时候能够多向老师问问题。争取做到日日清，不把疑问留到明天。但学习最重要的是进行反思总结。这样的效果最好。
2.如果成绩特别差都要进行补习，一般不要寻找本班的老师进行补习。因为这是不符合规定的。你可以通过关系去找其他班的一些老师，看看有没有时间，有没有可能会接受你们孩子。
3.以上两种情况考虑后，如果没有老师愿意接待你们的孩子，那么可以在校外寻求一些教育机构进行补习，或者购买一些线上的课程。现在线上的教育1对一也很多，这也是一个渠道。
总之要结合自己的具体情况，找对策。提高学生的学习成绩。
（我是欢喜老师专注于教育领域，专注于高中数学，如有需要可以关注我哦）
欢喜老师
当然是有区别的，这个一般还是不要当真，只能是个参考，最后那一段时间把握心态特别重要。
不要曲解了学校模拟的意义。
意义更多的是在于查漏补缺，即让你发现你哪里不足，哪里做的不好，进而在高考之前能够有时间再去努力一把，最后的时候不留遗憾，不后悔，模拟可不是让你看你能上哪个学校的，在高考成绩未下来之前，所有的一切都是未知数。
高考两年，见过太多模拟考得好，最后成绩烂的要死的人，也见过太多平时成绩平平淡淡，高考却十分惊艳的人。
总之清楚一句话，利用好，珍惜好高考前的每一次考试，因为高考就真的高考，没有模拟的机会。
醉评论
尽量考高分就行了，什么分数线，他们就直接吧人按照分数排，然后看各学校要多少人，在这期间就按照好的学校差学校进行大致的人员预分配，比如湖北省今年各院校招100人，那么全市第一百名的分数就是今年分数线，误差在3分左右，如果清华只招3人的话，那前3就已经在清华的预录册上了，但是这只是预录，其中有些人或去国外，或去外省，就导致有的院校录不满，然后就会补录，补录不一样，补录只会在填报了这所院校的学生中进行录取而已，也不是公不公平，就看你抓不抓的住机会，去参加清华的夏令营表现的好最高可以可以减60分，各大院校都有，就看你有没得机会
陈七月c
当然有区别，学校划的只是模拟分数线，这个是依据以往的录取率划定的，有一定参考依据，而高考分数线是根据录取率划定的。一般模拟分数线都比高考分数线要低一些。
似水年华191976819
有区别的，学校的划线可能按照市里的学生数按照往年的比例来切的，高考分数线按照全省当年参加高考学生数按照招生人数量的比例来切线的。
