苏明娟，1983年出生在安徽省金寨县。著名的“希望工程”“大眼睛”女孩。黑白照片中，苏明娟手握铅笔，浓密的黑发、尖尖的下颏，一双充满求知渴望的大眼睛触动了无数中国人的心。那幅海报成为一个时代的影像记忆，苏明娟个人的一小步其实是中国教育事业的一大步。
“大眼睛女孩”苏明娟
针对乡村学校师资力量薄弱、结构性矛盾突出，农村教学点课程不齐等问题，近年来安徽以全面建设农村在线课堂为突破口，推动优质教育资源城乡共享，提升农村教育质量。在线课堂常态化教学已累计开课近54万节，涉及音乐、美术、英语等8个学科，受益学生33万余人。
金寨县某小学师生使用青鹿智慧课堂上课
2013年起，安徽省通过在县域内农村中心学校或城区优质小学设立主讲课堂，在教学点设立接收课堂，按照“教学计划统一、教学课表统一、教学进度统一”原则，安排城镇教师为教学点学生授课，实现双向同步教学。
在线课堂系统通过远程教育的方式实现了中心校与教学点的师资共享，解决了教学点缺乏授课老师无法开课的问题。但是远距离的授课方式也存在师生缺乏互动、老师无法了解教学点学生反馈、缺乏相应资源支撑等明显不足。
远程互动的智慧课堂
架起教育均衡的桥梁
为解决上述问题，2018年青鹿智慧课堂来到了安徽，在线课堂升级为“在线课堂+智慧课堂”，并在金寨县成功架起了远程互动、智慧教学的桥梁。
金寨县——“大眼睛”女孩苏明娟的家乡是著名的革命老区，全国第二大“将军县”。这里山多地少，历来非常贫困，加上山路崎岖，地形险恶，师资更是十分匮乏。
青鹿智慧课堂帮助金寨县实现跨区域教学
青鹿智慧课堂所进入的85个学校，有20个中心校，带动其余65个教学点，一个老师带六七个学生是常见配备，有的甚至只有一个学生一个老师。老师们都说即使只有一个学生，他们也会留下来，“教育嘛，就该不丢弃任何一个孩子。”
中心校教师给教学点学生上英语课
在线课堂基础上，通过“青鹿智慧课堂”建设，教师可以随时调用有效的优质教学资源进行备授课，解决资源缺乏的现状；能够实现远距离课中的实时互动，教师在课前、课中、课后均可为学生推送作业，随时查看学生的提交情况，进行在线批改；可将相关资源推送给学生，如微课、音频等，学生即可立即接收到教师推送的资源，进行学习，真正实现资源的实时共享。“在线课堂+智慧课堂”的模式，着实给深山里的教育带来改变。
城乡教育均衡化
金寨县智慧课堂再行一步
4月17日安徽省智慧学校建设现场推介会在金寨县举行，安徽省副省长王翠凤,教育部基教司副司长马嘉宾,省委教育工委、教育厅、财政厅领导,各市人民政府分管负责人,各省辖市教育局局长、财政局局长以及32个贫困县人民政府分管负责人出席了会议，并在安徽六安金寨县考察教育工作，积极推进教育信息化，实现城乡优质教育均衡化发展。
领导们视察金寨县教育均衡化建设成果
此次参观重点工作在于在线课堂和智慧课堂实际应用情况，王副省长一行人等在参观时表示，对金寨教育信息化工作落到实处表示非常满意。王副省长强调，金寨县要先行一步，打造智慧学校先行区，为全省乃至全国提供可复制、可借鉴的有效经验。
由此，金寨县成为了偏远山区的先行代表，依托信息化技术手段，已搭上开往智慧校园的快车。青鹿，作为智慧教育信息化整体解决方案提供商，致力于技术创新与应用完善，使得青鹿智慧课堂不断升级优化，进一步实现智能化的功能服务和满足校园用户的个性需求。
领导们视察金寨县教育均衡化建设成果
作为教育改革的重点工作，促进教育信息化和教育均衡化发展一直以来都是青鹿肩负着的社会责任，展望未来，青鹿教育将继续践行社会主义核心价值观，不断聚合精英力量，整合行业资源，构建教育新生态，为中国教育事业贡献力量。
2018年秋天，苏明娟的女儿上小学了，她会在自己的语文课本上读到一篇课文，题目叫《渴望读书的大眼睛》，那是妈妈的故事。
“你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……”
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