此生如候鸟
小学生不需要上辅导班，可以上些兴趣班如:拉丁舞、围棋、跆拳道、钢琴、乒乓球、剪纸等。现在小学校周围布满了许多辅导班，并且充满诱惑的口号“不要让孩子输在起跑线上”。小学生上了辅导班后，就一定能比别的孩子超前吗，成绩就一定会优秀吗？
(1)、辅导班是鱼龙混杂，缺乏统一的管理。有的辅导班中的老师是一家人全上，根本没有教师资格证。例如我们学校周围一家的辅导班，辅导老师是一名只有初中毕业证的老师来看学生做作业，试想一想，初中毕业生能否辅导好学生；有的只是看着孩子做作业，内容做的对与错不知道，一律在每个题上面打“√”号，学生的家长从不过问辅导班的情况；辅导三年级的数学作业，必须要用数学法求解，但是有辅导班中的老师不会用数学求解，就用方程解答应用题，弄的啼笑皆非。
(2)、一个小学生上了辅导班，周围的同学看见后，也跟着模仿。办辅导班的亲戚、朋友也跟着宣传，说这个辅导班怎么怎么的好，家长为了省心省事，于是把孩子送入辅导班。辅导班的收益好起来，给每个上辅导班的小学生们发个新书包、外套之类的，小学生们高兴大人愉快，到底孩子们的成绩在辅导班有收获吗？家长从不过问。有的小学生依赖、迷恋辅导班，上课不注意听讲，也不按时完成作业，把作业寄希望于辅导班，养成了坏习惯。(3)、小学生的文化基础知识，是逐渐加深。也就是说学完一年级的课程，再学二年级的课程。只要小学生的智力没有问题，认真学习、养成了良好的学习习惯，一般的小学生完全能学好知识。如果在学习上勤奋刻苦，那么小学生的成绩一定会优秀。因为小学生年龄小、自制力较差，贪玩是他们的天性，所以在做家庭作业的时候，家长必须看住自己的孩子。这样做，家长既了解孩子的学习情况，又加深了大人与孩子的感情。
家长们千万记住:孩子是自己的，不要花钱让别人代替自己去看管！ 周文生WS
必须上。越是重视孩子教育的高知家庭越让孩子上。
要知道上辅导班的目的绝对不是要拿学校的100分。学校的100分什么用也没有。不去教育机构，不知道学校门门100的孩子被人家拉下多远。
北京的小学生英语背下3000+单词，语法学完，口语听力足以和英美人流利交谈，过了PET、FCE等，能参加高考拿高分的大有人在。小学教学只要求几百单词和简单语法。上初中和高中了打死他们也追不上。
语文把国学和高中阶段要求背诵的课文、文言文等背熟了的大有人在。读了四大名著和很多课外读物的大有人在，阅读和写作水平不是一般的好。没报班的初中高中六年怎么追？
奥数学的好的是普遍现象。数学思维开发的就是好，对中学解题帮助很大。
光这几点，没报班的孩子直到高考也追不上。
家长的素质决定孩子的高度。
海淀黄庄给孩子疯狂报班的家长，个个都是高学历精英，清华北大毕业的家长大有人在。人家孩子的基因本来就好，再比某些家长舍得投入，孩子再努力。北京高考还相对容易。给我一个让小学没报班的孩子超过人家的理由。
专骂黑师人
我来回答这个问题
最近很多人都在问类似的问题：某某年级是否需要上辅导班；某某年级上辅导班早不早；某某年级上什么辅导班好。……等等
是否需要上辅导班不在年级，而是在于是否有需要。
广义上来说，辅导班分成艺术和应试两种。
一、特长班
如果想给孩子学个特长，而学校对于这种特长课程往往是短板，此时可以选择让孩子只学、家长教或者上专门对辅导班。当然，也可以选择不学任何特长，或只跟学校的音乐课或美术课等学习特长。
二、应试。
应试的话，在两种情况下需要做出考虑：
1. 孩子在学校的学习出现跟不上的情况，如果不进行查缺补漏，后面越差越多。查缺补漏的方法可以是自学、家长教或上专门的辅导班。
2.当地有小升初考试。一般的私立学校小升初考试的内容都会比学校课本内容要更复杂一些，尤其很多重点私立初中还会涉及到奥数等在学校完全没接触过的内容，如果需要进行相关的小升初，可以将这部分内容进行自学、家长教或上辅导班。
综上所述，在艺术类特长、成绩出现偏差或希望参加小升初考试这三种情况下，学校无法满足，此时可能会涉及到上辅导班的情况，其他情况都不需要上辅导班。
以上是我的答案，关于这件事，你怎么看呢？
教培行业于盼
对于一、二年级的小朋友，关键是打好基础知识，并让他们养成良好的学习习惯，家长如果有时间和精力的话，尽量自己辅导。当然这是在家长具备相关知识辅导能力的前提下，如果自己感觉吃力的话，还是建议上辅导班，因为如果误导了孩子，可能后期比较难纠正回来。辅导孩子之前，家长也有必要做足功课，毕竟我们的小学时代已经过去很久了，要与时俱进。
孩子三年级以后，很多家长可能有同感，我们学习的脚步已经跟不上他们了，这时候适当的上辅导班可能对孩子有帮助。有些家长会觉得怎么孩子上了一段时间的辅导班，学习却没有多大的变化，可能是你没有找对他相对薄弱的点，这就好像对症下药一样，没有找准原因，盲目得增加他的负担。
孩子有跟不上的地方，家长要更加耐心，细心，不要一味的责备，否则会适得其反，要知道家长是最好的老师！
陶然自得1986
原则上我是不支持小学生上辅导班的，但是如果小学生的学习成绩太差了，选择合适的辅导班进行补习还是能够理解的。
小学阶段是人的一生最天真烂漫的时候，是身体和大脑都在迅速发育的时候，也是性格形成的时候。这个阶段的孩子具有玩耍的天性，因为他们对这个世界了解还不太多，对许多东西都好奇，总想去探个究竟。如果让孩子成天沉溺于书本之中，将使他们失去灿烂的童年，对于他们性格的形成十分不利，还有可能朝书呆子方向发展。小学生要热爱大自然，接近大自然，探索大自然，把自己融于大自然之中，不应该成天抱着书本死读，失去美好的童真。家长和老师不应该过分的占用小学生的节假日时间，要让他们尽量自由地支配节假日，做一些积极而有意义的事情。
不过上面所说的是以学习成绩不掉队为条件，如果由于他们自己努力不够，或者先天不足，适当地在节假日辅导一下他们的功课还是应该的。毕竟小学阶段也是长知识的时候，如果学不好知识，再天真浪漫也等于0，况且没有学问的孩子也不可能真正天真烂漫。虽然我支持节假日适当辅导一下学生，但不提倡去上老师办的辅导班，我支持有文化的家长抽空自己辅导孩子。家长自己辅导孩子的好处比老师要多许多，家长能够全心全意的教自己的孩子，这有利于培养亲情和提高学习效率的，真正达到辅导孩子的目的。如果你留心一下有些孩子去上辅导班却只是把时间混过去了，你就应该知道家长会辅导的好处，只有家长不能够辅导好孩子，才不得不在节假日去找老师。
我们要懂得顺其自然，尽量给小学孩子一个天真烂漫的童年，不要过多的占用他们的课余时间。
记忆之鹰
不再让孩子上辅导班了，这对孩子的学习成绩可能会有帮助，但是这会影响他的学习习惯，也剥夺了他快乐的童年。首先，小学的知道并不难，如果孩子在学校学习习惯好的话完全可以很好的掌握知道，相反，如果你总让孩子去辅导班学习，会让孩子感觉，在课堂上不好好听讲也没有关系，还可以去辅导班去补课，长期这样会养成很不好的学习习惯。
学习习惯要比学习成绩重要的多，对人一生的发展都会有影响，所以不要单单关注眼前的成绩。我建议你可以让孩子学一门特长，但是需要注意根据孩子的兴趣来选择，并且不要选的过多，主要发展一门特长坚持学习。
请不要剥夺孩子玩的权利和时间，实际上孩子会在玩耍当中学到很多书本上学习不到的知识。
鹿得小剧场
孩子天生就应该是活泼可爱，等到了该上学的年龄必须要上学，学知识，孩子应该完成老师留的作业，这样就可以了，如果有的孩子在某些方面有天赋，可以和孩子商量，问孩子想上辅导班吗，如果孩子想上，那就给孩子报一个他自己喜欢的班，孩子可以边玩边学，这样做不是更好吗。
卢沟晓玥
我觉的不需要 小学生需要的是快乐的童年，但是该学习的时候还是要好好学习的
笑话与人生
不一定。我觉得家长如果有时间的话可以适当辅导就好，如果没有时间的话或者能力有限，可以做适当考虑，并且咨询一下孩子本身的意愿，但不要报的太多。
