向日葵之語

我孩子沒上過早教班，也就不評論早教好壞了。

孩子我自己帶到三週歲，在這期間，我都是陪伴孩子出去玩，看書。我女兒10個月我就帶著她看繪本，她睡眠少，晚上不愛睡覺，大了也不讓抱著睡。沒辦法，我每天都是講繪本哄她睡覺，每天讀繪本最少半個小時，最多時候一個半小時，她可以和我一直看繪本而且不煩。那時候一週歲，她就能堅持和我看一個小時繪本，那種基礎字數少的。現在四周歲了，我覺得我家孩子比我認識的所有孩子都愛看書。出去只要有書的地方，不玩也要看書。現在自己在家，也能單獨看我講過的書半個小時。而且自己也能複述下來故事書。無論那個繪本多長，從頭能講到尾，基本內容不差。感覺孩子知識面比一般小朋友強一些。

再一個，因為老公家裡人都愛畫畫，所以我就有意識的培養孩子對畫畫的興趣，兩週歲時候買了畫筆和塗色書，隨便她塗顏色。剛開始一團團沒個樣子，後來三週歲可以變換顏色不塗錯。之後讓我和她爸爸給她畫，她自己看。原先她是不動筆畫的，就說自己不會。每天要求我們畫她說的動物，最多的就是恐龍。她在我們畫的基礎上，描一遍。在四周歲的時候，突然孩子會畫畫了，不需要我們，畫她見到的任何東西。我覺得是一個很大進步。我們給她報了繪畫班，現在孩子每天都自己畫半個小時畫，平時放假，一天需要畫三次畫。沒說多好，最起碼孩子已經有了自己興趣。

我們最近也給她報了舞蹈班，想培養一個女孩子的興趣。繪畫、看書、舞蹈，這些是我們培養的主要方向，不會再添加別的了。孩子上幼兒園我也上班了，我最近的計劃是讓女兒背古詩，培養孩子的語感，為以後語文打好基礎。

奶奶身少女心

那一年，我被一名漂亮小姐姐忽悠著上了早教班

jason童鞋大約2歲多的時候，我某次帶他去商場裡玩，結果一家早教機構的一個漂亮小姐姐就牽著他的小手將他引入了一個小型遊樂場，然後他就在裡面玩得不亦樂乎。

我當時對早教班並沒有太多認識，所以漂亮小姐姐把jason送進遊樂場後，返回來開始遊說我報班，記得那是一家蠻有名的連鎖店，但是位置其實離我家不算近，畢竟當時是去逛商場的。

我屬於禁不住別人“忽悠”的人，另外自己也是雄心勃勃的想象著，jason經歷了早教班後，變成聰明伶俐，八面威風，上幼兒園，上小學都是名列前茅。想象一下，老母親的心都撲通撲通地忍不住一臉抑制不住地興奮，嗯，用現在的一首歌名就是--好嗨呦。

基於這樣美麗的幻想，我欣欣然交了錢，貌似近1萬吧，大概300多一節課。

想象很美好，現實卻很殘酷。

jason同學開始正式上課後，第一節課帶他一進入校區，小傢伙就美滋滋地直奔遊樂區，然後，然後他就一直躲在裡面再也不肯出來了。

第一節課就這樣明晃晃地在老母親的焦慮心與自我安慰中過去。第二節課時我想了一個辦法，就是不經過遊樂區，而是從後門直接進到教室裡。這回相對順利，jason進到教室了，但是他還是不肯繼續呆在教室裡，一直試圖轉悠到前區去。

當然，我們是圍追堵截，這種情況下大概也就上了不到一半的課程，最終他還是跑了出來。第三節課時他自己在教室裡跑來跑去，玩的倒是很開心，但是當老師需要安靜下來學點知識時，他卻嗨到停不下來，怕影響其他小朋友，我沒辦法，還是把他接了出來。

第四節第五節課基本上也差不多相同模式，基本上沒上全過一節課，爸比很是氣憤，說這樣下去就別上了，路程又這麼遠，結果基本上也上不成什麼，要玩還不如在家玩，折騰啥。

沒辦法，我們去退了剩餘課程的款，交了5節課的錢，在加上扣除了手續費。結果是，基本上也沒學到什麼，這就是我們第一次報名早教班的過程。

之後也試圖報過英語早教班，情況大同小異，基本上沒怎麼上全過。

經歷過這些之後，我開始痛定思痛，反思自己，當時孩子那麼小，本來就是想要傻玩的年紀，為什麼非要把他圈起來早教？

當然，這些都是事後的思考，現在想以一個過來人的角度談談：

1.年紀太小，不太適合去早教班

很多早教機構是在孩子大概2歲多時就開始宣稱必須要開始早教了，現在想明白，因為孩子3歲就上幼兒園了，當然不需要早教班了，所以一定要抓緊黃金時間來抓住家長的心。

不過，孩子年齡小時，讓他規規矩矩的早教，其實也很為難他，畢竟，這個年齡段的特點就是該瘋玩。

2.根據孩子特點，是好動還是好靜

像jason就是喜歡動的孩子，這樣的寶寶天生適合在戶外裡瘋玩瘋跑，不適合關在屋子裡早教。家長需要看看自己家孩子的特點，再有針對性進行。

3.早教的那些知識在現在看來作用並不是很大

雖然早教班都會說出一大套理論來，說語言能力和協調能力會有所加強，我感覺這些能力隨著孩子成長，自己自然而然也會產生。而大多數孩子的發展是和家庭環境，父母脾氣秉性相關的，不是幾堂早教課就能決定的。

4.早教班不如父母有質量的陪伴

很多家庭一般有了娃之後，媽媽都選擇在家陪伴媽媽，自己不妨自學點，現在網絡這麼發達，適合寶寶各個年齡段的兒歌，遊戲，手指謠，都應有盡有，媽媽完全可以自己去和孩子互動，教會孩子。

只要有心，這種時時刻刻的浸入式會更有效。

綜上所述，上過早教的孩子可能在一定時期內會感覺更牛掰一些，但是再經歷過幾年後，基本上和不上早教的孩子，那些差異就會慢慢消失了。

但是，並不是說早教就根本沒用，最有用的早教應該是父母有質量的陪伴，由父母對孩子進行適合他年齡特點，同時也可以時時刻刻的陪伴早教，這種不斷的親密早教形式會讓孩子更受益。

jason媽咪有辦法

具體說上過早教的孩子有什麼不同，目前來看，沒有發現有什麼不同。

這是她喜歡的Young老師

孩子自身變化

在上課時，老師先會和大家相互認識並讓小朋友自我介紹，她現在見了人會主動打招呼，覺得成了一種習慣；一節課45分鐘，她基本都能很投入，對於一個兩歲的孩子來講，我覺得她的注意力很集中了；她屬於性格內斂型的也膽小，但是現在見了生人不再往我身後躲了，讓她自己和小朋友交換玩具時，起碼敢上前、敢說（雖然聲音小）；善於展示自己了，我覺得她自信了。

短期內看不出和同齡孩子有什麼不同，不過讓孩子多接觸一些人、事、物，在早教中心有適合孩子身心發展的早教壞境，有專業的老師引導做符合年齡段的遊戲，在玩中探索、學習還是挺好的。

Lemon辣媽

孩子目前20個月，上美吉姆早教11個月，每個星期都堅持去上一次到兩次課，生病除外，我最大的收穫就是每過兩三個星期在課上都能發現寶寶的不同，在家還真發現不到，還有早教只是給家長和寶寶一個平臺，一起學習，一起玩耍，像我這種上班比較忙，都是姥姥帶孩子的人，能堅持去早教自己帶，也是督促自己多陪伴孩子，還有就是和家長之間的溝通，互相學習育兒知識，別說小區裡也可以，小區裡是固定的十幾個人，而且老人帶孩子的居多，錯誤觀點也多，別說我了，我媽有時候都受不了老人觀點（我媽在我孕期就在三甲醫院上孕婦學校，而且做筆記的那種），最後我總結想說，父母是孩子的第一任老師，不管上不上早教，父母的行為才是最重要的，我們教育孩子帶孩子上早教，不是為了讓孩子能成為人中龍鳳，而是讓孩子做最好的自己，老媽說我家祖墳沒有那根蒿蒿草，孩子成不了什麼大氣，上早教只是讓我和孩子在不同的環境快樂學習，成長。最後我的觀點還是支持上早教的

小靜靜147588952

上過早教的孩子有什麼不同？

我從懷孕開始就進行胎教，在家裡自己胎教，去早教機構參加胎教學習。寶寶出生了3個月開始就開始早教課程，一直到現在都沒有停過。我能體會到的寶寶的不同如下。

1.非常有專注力，對於有興趣的事物或者故事書，能夠一個人一直研究，甚至自己看書看很久。

2.記憶力特別好。拖班的老師說，故事講完了，別的寶寶都忘記了故事主角的名字，我的寶寶還記得。

3.接受事物非常快，有些話只說一遍她就能記住。

4.喜歡探索，有探索精神。

5.很早就會走迷宮了，動手能力特別強。

6.語言豐富，能夠很好的表達自己的想法。我覺得這些都是我堅持右腦教育的成果，今後我會整理出來，分享給大家。

卓越親子

說說我的早教經驗：

我家大寶下半年9月份開始要上幼兒園了，但平時出門最大的興趣是搶別人的玩具，不管自己帶了多少玩具，總是覺得別人的好，目前兩歲半處於一個叛逆期，什麼都是不要，是我的。在聽指令上也比較擔心。

平時問他一些話 都聽不大進去，顧自己。

本著進行幼兒園銜接的目的去幾個早教機構試聽，最後確認去美吉姆上課。

教室裡有很多教具，大寶都很有興趣，平時就是一個運動能力方面比較好的孩子，會自己大膽地玩。能消耗不少精力，也鍛鍊到身體，協調性。

上了近十節課後，我覺得早教課其實是在教育家長如何與孩子溝通，如何陪伴孩子，同時可以在課上跟老師一起做很多不同的遊戲，跳舞，運動，感知節奏等等。

一起上課的孩子 有不少可以很認真地聽老師說明解釋！配合老師做遊戲，可能是上了不少早教課了，私人這麼考慮的。

一節課一節課，孩子也會有所進步。從無法參與，到可以安靜下來參與部分遊戲和活動。

上廁所可以自己拿鞋子，用好放到架子上。

尿尿後知道蓋好馬桶蓋，然後進行沖水。

知道去前臺要小餅乾，然後謝謝叔叔阿姨。

下課知道排隊去領小貼紙，然後謝謝老師，記得跟老師再見。

有什麼需求，能跟老師勇敢地提出來。

相比自己，大寶可以比較完整地表達自己的意願，不害怕。

各種器材也會勇敢地嘗試，每次老師要志願者進行示範時，我都會勸大寶積極舉手，踴躍參與，他也會興奮地舉兩隻手，這樣可以第一個體驗，玩遊戲。

報了大寶的課程，也送了7個月小寶的課。

小寶兩個月開始我帶去上早教課，第一節課剛醒，便便，要喝奶，配合度不是很高。

第二節課明顯好多了，全程配合。課上會做被動操，排氣操。抱著孩子進行跳舞，互動。也有教家長如果訓練孩子抬頭 翻身等等。

其中有一個環節是 家長們的分享，這個很不錯，月齡相似的家長一起分享自己經驗教訓，減肥鍛鍊反覆方法等等。產後的媽媽也需要一個這樣的機會，訴說自己的體驗，心情。

希望小寶早點進行早教課程，我自己和老公學習新的教育方法。不要重複大寶的錯誤教育方式。

當時指望有很明顯的效果還是不能太期待，但早教課至少給家長一個學習的機會。每週定時花時間陪伴孩子。這才是最關鍵的。

我的那些小竅門

我家孩子上過一年蒙氏早教，因而我對此深有體會。

據我觀察，上早教與不上早教的孩子並沒有什麼實質上的區別。

為什麼？

首先，孩子的發展是持續性的，一週一節或者兩三節的早教課在孩子的生活中所佔的時間比很小，起不到什麼實質性的影響；

其次，孩子的心智特點決定他們的課堂的吸收率是十分有限的：

年幼的孩子能夠專注的時間只有幾分鐘，而一節早教課一般都會持續二十分鐘以上，孩子很難做到整堂課都專注。

第三，早教課集體授課的方式決定了他們的教學很難有針對性：

早教課一般都是集體授課，課堂的依據是孩子的年齡/月齡特徵，而不是每個孩子的具體發展情況。

雖然現在的早教課一般都有很強的互動性，但也不可能完全照顧到每個孩子的具體情況，並相應地做出動態調整。

這樣的課堂，並不符合孩子真心發展的真正需求。

與其費盡心力來糾正孩子的節奏，希望他們配合老師和課堂，不如自己在家好好地陪孩子玩耍。

當然，如果你確實不知道怎麼陪孩子玩，或者你想找一些志同道合的家庭共同成長，那麼，上早教倒是一個不錯的選擇。

因為，你可以從早教機構中結識到許多的家長，也能幫孩子找到許多的夥伴，還能從老師身上學到不少育兒知識和引導技巧。

比起孩子在早教機構學到的具體知識，這些更會讓你們受益終身。

漫步育兒路

上過早教的孩子有什麼不同？

小蘭最近剛有了可愛的寶貝，全家人把這個小孩當做寶一樣細心的呵護著，缺什麼就買什麼，生怕有一點的地方虧待了小孩。可最近小蘭聽鄰居家姐姐說，小孩到這個時候就該上早教了，她的小孩當時在這麼大的時候就去上了這些課，現在在小學的接受能力比同齡人都快，小蘭聽了以後不禁非常心動，就像身邊的朋友們打聽，可是也有的人告訴他上這種東西根本就是沒必要，浪費錢。這讓她不僅非常疑惑，不知道到底要不要送小孩去上。相信很多母親也有同樣的疑惑，到底要不要送我們的小孩去上早教呢？答案是合適的早教對小孩的發展是有利的。那上過跟不上課的小孩有什麼不同呢？一起來看看吧！

第一，在視覺方面更加敏銳

有的人可能認為小孩還小，不用那麼著急去教育，等到上學以後再讓他們去興趣班特長班，就可以了，可這種想法其實是有問題的，咱們都說小孩的教育要趁早，對於年紀比較小的小孩兒，他們可能吸收不了很多東西，但是可以從小就培養他們的各方面發展的潛力，這樣能讓他們更加容易適應外部環境，以後才能掌握和吸收更多的東西。

在小孩四個月到五個月的時候，他們就開始對色彩有一些感覺了，這時候就可以教育他們了，去辨別各種不一樣的顏色，並且選擇不一樣的顏色，這樣既能鍛鍊他們的認知能力，還能提高他們的各方面協調能力。具體的訓練方法，早教班肯定都會制定適合小孩的方法。家長可以和小孩一起去上，掌握方法以後再加也可以讓小孩練習。

第二，可以鍛鍊語言方面的能力

雖然剛生下來的小孩都不會說話，但是他們其實是渴望表達自己的意願的，尤其是到了差不多一歲左右的時候，這時候大人就要抓住這個時期，有合適的方法訓練他們，提高說話的能力，用語言去表達自己的意願。

第三，可以提高家長跟小孩的相處能力

上過早教班的家長都知道，其實這個課程不僅僅是教會了小孩兒，對家長也有一定的幫助和啟發，就有一位家長曾經說過，當他看到別的，小孩兒跟著老師做互動的時候，自己的小孩說什麼也不肯靠前，自己就感覺非常急躁，對小孩的狀態就不是很好，這時，老師對他說，無論什麼時候，家長一定要對小孩有耐心，因為他們是小孩的鏡子，寶貝們通常會跟著家長學一些東西，一點一點收到家長的影響，所以說，要想培養小孩兒的性格，家長一定要首先做好。這些話啟發了他，從此，他更加註意自己的言行，並且會經常鼓勵自己的小孩。很多家長都注意不到自己的問題，或者說不會正確的教育和引導自己的寶貝，這些課程其實可以教會你怎麼和自己的寶貝相處，怎麼能讓小孩更容易接受這種東西，對大人和小孩都是挺有幫助的。

那麼，讓小孩上這種班，有哪些需要注意的問題呢？

第一個就是要注意讓小孩上課的時間。

有人調查發現，在小孩三歲以前，他們的大腦是非常有潛力的，那麼我們到底什麼時候就可以讓小孩去上課了呢？一般在小孩五六個月大的時候就會有很多這種機構開啟了專門對這種年齡的小孩兒的課程，所以有條件的家庭，在你的小孩兒達到這個年齡的時候，就可以送她去上早教班了。

第二，注意學習的量要適度。

有些家長會非常急切，希望小孩能學更多的東西，但其實這些事情是急不來的，我們的包被有一定的接受能力，不可能，老師說的就全盤接受，所以家長不要一味的讓他們多學，要注意學習的量，這樣一點一點的才能讓他們慢慢接受。而如果給小孩報的班太多了，他們更本吸收不了這麼多的東西，反而會達不到想要的效果，本來能接受的，現在也接受不了了。所以家長一定要注意這一點。

第三個地方是要注意對小孩的興趣培養。

家長能在平常帶小孩的時候要多注意他對哪方面更加敏感，是語言方面還是動作方面？如果發現他在哪個地方比較感興趣的話，家長在報班兒的時候就可以帶他包這個方面的，這樣他們在學習的過程中也更加有興趣，並且吸收的也會更快。並且說不定以後小孩會在這些方面比同齡人更加拔尖呢。

第四個地方就是注意報班的安全性

家長不能去，但這些項目什麼都好，就都去給小孩兒報，要綜合考慮這些項目是不是適合自己的寶貝？寶貝做起來是不是安全？所以才讓他們發展各方面技能的時候，也要多多考慮各種項目的安全性。在對小孩安全無損的情況下，再讓他們發展各方面的能力。

第五家長還要考慮培訓機構的地點

一般來說，最好選擇離自己家比較近的地方，這樣可以省去路程上的麻煩，除此之外，選擇的時候一定要選擇準，不要動不動就換機構，這樣對小孩的學習和培養也是不繫統的。並且帶小孩上課的時間，也要有一定的規律性，建議一般在吃過早飯以後，或者在晚飯以前去上課比較好。

雖然說早教班不是每個人都必須上的，如果有的家長在家裡能夠好好培養小孩也是可以的，並且還要考慮一個家庭的經濟和是否方便等各種因素，但是不能否認的是，上早教班的確能能小孩得到個方面的益處，如果提前發覺，小孩各方面的能力，還能夠教會家長和小孩怎樣更好的相處。所以說各方面的好處是很多的。如果感覺你的條件比較合適，根本你也可以選擇一個比較方便的結果，帶小孩去上一上這種課。你會發現小孩一點點的變化會讓你感覺到驚喜。

加入J媽《養育聰明寶寶》粉絲圈，點擊加入，更多科學育兒知識在那裡等你哦！

聰明的父母都會關注J媽學堂，每日分享孕產育兒小知識。

有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。

我是J媽，曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。

J媽學堂

作為一個十個月就送娃去早教中心的家長，這次想來說說大實話。

其實簡單來說，上早教和不上早教的孩子本質上沒有什麼不同，如果說一定有不同的話，就是上早教的孩子家裡一般比較有錢，家長也比較有閒。

說到教育觀念，其實現在的年輕父母都有所改觀，都知道早期教育的重要性，但上不上早教，就是看家裡有沒有錢，父母有沒有閒。

早教是需要有人陪的，不是把孩子往那兒一送就完事，所以早教中心的本質是教父母們如何育兒。

早教課一般是4-6個寶寶一起上課（一對一的課程費用更高），課程教案是一樣的，但每個寶寶的生長髮育水平不一樣。這一點月齡小的寶寶，差距越明顯。

所以即便是上同樣早教課的寶寶，接受度也會不同。

舉個簡單的例子，寶寶的智力水平像一個寶藏，早教課程可以幫你節省找到寶藏的時間，至於寶藏裡有什麼，還是看孩子本身。

需要提醒的是，每個孩子都是不同的，有的像小猴子是現場模仿型，比如小福氣，老師說什麼做什麼都會立刻學出來，而有的孩子屬於慢熱型，他們要經過一個觀察、學習、沉澱的過程，然後才能表現出來。

早期判斷一個孩子聰明與否，可能是取決於他的敏捷性、運動能力以及語言能力，可這些是屬於寶寶正常的發育過程，有的早有的晚，但遲早都能學會，並不能就此說誰家寶寶更聰明些。

所以再說直白一點，如果有錢有閒，家裡也有場地，早教學的東西，在家也能教。

前提是你要實實在在地付出時間來陪伴孩子，並通過學習掌握孩子生長髮育的特點，進行科學的引導。

也可以利用一些育兒視聽軟件或教具來幫忙。

陳妍媽媽

現在很流行早教班，費用也不便宜，基礎的都是上萬塊，很多媽媽都對早教班非常的心動，認為一定是物有所值，要不為什麼真沒貴，一定很有效果，要不為什麼這麼多人報名呢？

早教班的介紹人員會告訴你參加早教班的孩子會注意力集中，善於和小朋友溝通，性格好脾氣乖等等等等，完全的描述了一個你夢想中的別人家的孩子的樣子，於是你就會忍不住心甘情願的掏錢報名。事實上，早教班真的這麼有效嗎？

中國人有個怪現象，什麼事情都覺得花錢做的一定是更好的。

在孩子在成長的過程中最需要的是什麼？最需要的是父母高質量。

你在家不對孩子進行陪伴，反而要花高價，跑到早教班，陪著孩子做遊戲，一起聽課去做高質量的陪伴，這不是錢多沒地兒花嗎？你不覺得很好笑嗎？

在家陪著孩子做遊戲是免費的，陪著孩子玩一堂課是幾百塊，但是你就是覺得好開心，有效果。事實真的如此嗎？

上完課，回到家是怎樣的？還不是照樣孩子丟在一邊，不管不顧，等著下次早教課，你們再做親密的親子互動？

在家陪孩子做遊戲，親子閱讀，覺得好煩。去早教班陪著孩子做遊戲感覺很有效。都是錢給鬧的，這就是一種很奇怪的心理，覺得花錢的才是好的。

其實你把時間和金錢都浪費在去早教班上，為什麼不把這些精力放在平時對孩子的高質量陪伴上呢，如果你在平時生活中多陪孩子做遊戲，陪孩子講故事，陪孩子一起玩積木，效果其實是遠遠要高於你去上早教班的。

因為孩子可以在平時的生活中就得到父母全心全意的陪伴，得到了父母全身心投入的愛。他的安全感注意力各方面都會有相當大的提升。

所以你問上早教班的孩子有什麼不同，我認為不同不在於上不上早教班，而在於父母全身心高質量的陪伴！

關鍵字: 三週歲 過早 生活