我有一個同事最近很焦慮。
為了讓孩子將來能更快地適應小學生活，她像所有望子成龍的父母一樣為孩子報了課外學習班。當老師得知她之前沒有系統讓孩子學過英語時，面對她五歲的兒子微微皺了皺眉，“現在才學稍微有點兒晚……”
她看著還在一邊傻樂的兒子，突然就沒了逗他玩的心情。
我們都很唏噓，什麼時候開始，我們孩子的成長已經這麼著急了？
他們可還有機會跟小夥伴一起釣魚，遊戲，吵架？可還有機會對著天空發呆？是否還能擁有天馬行空的想象力？
我又想起了《殺死一隻知更鳥》，我喜歡它，不僅是因為它用孩童的視角寫出了深刻的主題，還因為它讓我們這些大人，對教育的意義有了更深的見解。
1.孩子遠比你想象得懂事，你講的道理他聽得懂。
小女孩兒斯庫特因為學校一點瑣事產生厭學情緒，對父親說她不想去上學，也根本不需要上學。父親阿蒂克斯先是果斷地拒絕了孩子無理的要求，又循循善誘，引導孩子說出真正不想去學校的原因。他耐心地向孩子講明瞭道理：那個她拿來作比較的可以不上學的孩子，有他不能上學的家庭原因。而斯庫特擔心上學就不能和父親一起閱讀的事，則不會發生。
瞧，這樣一個讓家長頭疼的問題，就在明智的父親剛柔並濟的方法中化解於無形。我們家長很容易犯的錯誤就是誤以為孩子小不懂道理，而強行以家長權威武斷解決一切。孩子小時或許可以，孩子漸漸長大後怕是不但不管用，還會引起各種矛盾。不要以為孩子小就聽不懂道理，有時候可能更多隻是你不耐煩講而已。
2.對孩子來說，你怎樣做，遠比你怎麼說來得更有力量。
因為阿蒂克斯每晚都有閱讀的習慣，所以孩子們也跟著阿蒂克斯一起閱讀，假如不能閱讀，孩子們還會抗拒。因為阿蒂克斯對無辜的黑人給予勇敢的幫助和正義的支持，孩子們明白了“勇敢就是在你還沒開始的時候就知道了自己註定會輸，但依然義無反顧地去做，並且不管發生什麼都堅持到底。”因為阿蒂克斯自始至終沒有對名聲不好的鄰居怪人拉德利口出惡言，人云亦云，所以孩子們雖然也害怕他，但更多的是好奇，是神秘，他們對拉德利沒有厭惡，所以拉德利也得以在他們生命危急時刻出手相救。
孩子的世界其實很簡單，可讓他們長大也很容易。有很多事情，雖然孩子們也許明白地不是那麼透徹，但當一件對他們來說意義重大的事情發生，他們就會銘記於心，瞬間成長。
當拉德利救了孩子們，斯庫特送他回家時彷彿突然明白了一切，明白了這個“怪人”是怎樣一年四季地注視著他們，“我覺得自己已經很老了”。凡是擁有童年的人，大概都能對這句話感同身受。這種感覺也許來自一次不愉快的回憶，來自一次傷心的往事，也可能來自一次重大變故。很多事情，你做了，就會在孩子們的心裡留下印記。
當然更不用說書中還有一些反面例子。比如尤厄爾家的瑪耶拉。這位姑娘本來也是個可憐人，家庭貧困，且受父親打罵。可當她遇到危機，她的第一反應是將罪責推給他人，躲在別人背後保全自己。絲毫不顧那個被她誣陷的人會遇到什麼後果。
我很想將這本書推薦給同事，但我恐怕同事現在是沒心情看這樣的“閒書”的。她和她五歲的兒子，大概以後更多是要與各種習題教輔奮戰在一起。這當然無可指責，也沒有立場指責，大環境如此，誰又願讓自家孩子掉隊呢？可我還是忍不住想起《殺死一隻知更鳥》中那種親切又不失嚴肅的成長氛圍，如果可以，我希望將來我的孩子雖然無可避免地歷經各種輔導材料洗禮，依然能如知更鳥般純淨地歌唱。
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