迪博數學課堂
這樣的新聞一再發生，沒有父母看到嗎？當然有，可是很多人都會覺得這個事件離我很遠，我家孩子不會這樣，我也不是那個爸爸和媽媽，我一直愛我的孩子，而且特別的愛。
在我諮詢中遇到很多無助無奈的諮詢者，如果只是遇到家暴，這還是很直接讓孩子知道，可是有很多父母完全不尊重孩子的感受，讓孩子完全聽父母的，或者只有考高分是唯一的出路，不考前幾名就是沒有價值的。那麼這樣的孩子為了維持自己的面子和尊嚴，一定要拼命學習，否則自己就是沒有價值的，會被父母嫌棄。
一個家庭，一個社會都是這樣的思維就是很可怕的，因為每一家都是這樣，沒什麼，所有孩子都是這麼過來的，你為什麼不行，當整個社會和家庭都不覺得這是問題的時候，這才危險。因為沒有覺察，就不會反省，知道反省的人才有改變的可能，否則每個人都說是為你好，不管每一個孩子的不同，不能尊重孩子的差異性，這才危險。
每個人都想當船長，沒有人願意當水手，可是社會需要不同功用的人。比如德國教育，他們百分之八十是職業學校，百分之二十上大學，我們看德國工業非常先進，而我們很多大學生畢業就失業。很少有人能做本專業，浪費了上大學的幾年時光。
這種情況需要社會和每一個家庭共同努力，否則學校給學生減壓，家長給孩子還在繼續增壓。你孩子學畫畫，我孩子也要學，你家學鋼琴，我家也要學，你家學跳舞，我家也要學，什麼都要學，文化課還必須的要考到前幾名，問題是所有家長都想孩子考第一名，這才是一個打不開的心結。每個孩子都成了別人眼中的好孩子，每個孩子內心都變得焦慮恐懼的，可是沒有家長會發現，都覺得自己的孩子不好教育，很難反思是自己思想出了問題。
很多父母總會選擇簡單的方式教育孩子，不是講道理就是打罵孩子，因為用別的方法需要學會耐下心來，需要理解，需要共情，這是很難辦到的，這需要精力和智慧。這是很多父母不具備的，或者說很多父母自己就很偏執，當然這種偏執用在事業和工作中確實是優點，可是在家庭和教育孩子面前確實缺點，因為這樣的父母很難學會傾聽孩子，當然傾聽也是為了應付，因為最後永遠是媽媽爸爸對，一次一次的否定孩子，孩子才會變得無助無奈，一直表達不出來的思想，才會讓孩子憤怒。當然如果孩子能夠表達出憤怒還是好的，更多的時候孩子表達不出來，他不知道對誰發火，覺得所有人說的都有道理，只有自己是錯的，這樣才會更內疚，自責和羞恥感，這樣的孩子才最容易出現自殘和自殺。
很多人都認為孩子當時衝動，可是看看很多孩子死亡前留下的遺書我們就會看到，他們已經為此準備很久了。
他們很少在遺書中譴責父母，他們會把怨恨投射給老師同學或者社會，當然有這方面的因素，可是更大的因素是家庭給的希望和壓力。這個需要被看到，儘管可能這樣父母心裡不好受，可是這是一個人覺醒的必要代價，否則即使再給你一個孩子，你同樣會把孩子培養的不是極左就是極右。所以像這樣的事件不在發生，就需要家長和社會共同努力，需要父母覺醒，因為父母是教育者和引領者。
三清心理感悟
那個孩子看不到希望，也沒人給他希望
我也曾經打過孩子，下死手打，從小學到初中到高中都學習不好，都是花錢去的好學校，結果成績一塌糊塗，把我氣的，開完家長會，回家我都要打他，每次打他，我都是先說我知道說你也沒用，打你也沒用，你也不會有什麼變化，可是不打你我生氣啊，把我氣死了誰還管你呢？打完了罵完了，我的氣也就消了大半，日子總要過……我也常跟他說，實在不行，咱就學個一技之長一樣養活自己，哪怕開個小超市呢，結果他那時候的夢想就是在校園裡開個超市，很賺錢的……雖然我內心不認可，但是口頭上也是認可的……之少他有希望不是嗎？最後我兒子憑藉自己的努力考上了大學，全省只招一人的大學哦……所以，請記得給孩子希望，哪怕是不切實際的，哪怕是你不認可的
好奇貓25
這是怎樣的絕望和勇氣啊！
個人愚見，現在教育最缺乏的應該是群體教育，80.90後大部分的童年都是和一群人度過的，有歡樂，喜悅，悲傷和失落，罵過人，打過架，撒過謊，也學過雷鋒幫助他人。無論怎樣，在群體中各種心情都會被分享和理解，會有小孤獨，但沒有絕望。
家庭教育密不可分，我還記得我們小學的一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，文中寫的是作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”後來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。最後，作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。作為家長，需要適當的正反面同時引導教育，不要過於失衡，就像文中最後說的：我們要謹慎的把握住生活的小船，不要被任何一股風颳倒。
最後，還是希望家長孩子多溝通，語言是心靈的橋樑。
塞北火燒雲
現在的孩子，不知道是什麼原因，心理承受能力都不太好。我也想不明白是教育裡哪部分的缺失。
現在教育環境普遍好很多，怎麼就連起碼的東西都沒了呢。
我想，這大概也和生活環境有關係。我小時候，很多玩具吧零食啊也眼饞，可是家裡窮買不起，就只能眼巴巴看著。這樣並不值得誇耀，但是我覺得這樣的情況至少讓人從小就知道有些時候並不是自己想要就會有的，能接受事與願違，能接受人有我無。
我上學的時候，老師都非打即罵，家長甚至都鼓勵老師說“我家孩子要是不聽話，就給我揍”也沒有一個孩子反殺老師也沒有跳樓自殺的。
孩子啊，就像剛發芽的小樹，脆弱又極其容易長歪了。可你使勁糾正，小樹又可能折斷。
不小於不大於
一看到這個標題，心情真是無比的沉痛，一個16歲的花季少年，就這樣殞命於自己樓下，為什麼會發生這樣的慘劇？而且還是屢見不鮮？初三年級，難倒又是因為成績嗎？又是壓力過大嗎？
不得不說一下現在的父母，對孩子的要求有些時候真的是過於苛刻了，當然，這是為了孩子好，希望他們的將來更舒適更幸福，但無論怎麼說，你都不要脫離了實際啊，如果孩子就是對學習不感興趣，就是成績低下，那又何必去強迫他在學業上有所成就呢？俗話說，條條大路通羅馬，行行出狀元啊，學業不行，還可以走別的路啊、
所以，我個人認為，當今社會家長教育子女，普遍存在著兩種錯誤現象
1、無限度度寵著孩子，愛孩子沒有錯，關心孩子更是父母應該做的，但是萬事都有個度啊，你不能無限度地去寵著孩子啊，他說要星星你就不給月亮，這不是愛，這是溺愛，溺愛是什麼嗎？溺愛到頭來一定會害了孩子。
你的溺愛放大了孩子虛榮心，喪失了責任感，喪失心理承受能力，這將導致孩子的任性自私聽不進去別人的意見，做事以自我為中心，稍有不順心的事就大哭大鬧，以至於成年後變得自私自利，不但不聽父母的勸告和意見，還會經常懟父母，弄得父母像個孩子似的，乖乖地聽他的話。
2、強迫孩子學習。放眼看一下，有幾個孩子不補課的？有幾個孩子不上補習班的？有幾個孩子還能有玩的時間？家長做得最多的就是整天揹著書包領孩子去補課。這種強迫填鴨式的教育一定會造成孩子的逆反心理，一旦他到了十幾歲之後，有了自己的主見和想法，就會完全不聽父母的話，甚至跟父母對著做。
所以說，無論什麼事，只要是發生在孩子身上的，都跟父母的教育有關，父母究竟應該教育孩子什麼？灌輸什麼樣的思想？你是否培養了孩子結實的體魄和堅強的意識？為什麼孩子會跳樓？難倒這血的教訓還不值得人們去反思嗎？
總之，希望父母在教育孩子的時候，多一份引導，多一份理解，多一份現實，因人施教，因孩子而制定目標，這不但不會耽誤了孩子，還會給孩子多指明瞭一條人生之路。
說天評地鹽城哥
坐著看。站累了坐一會。
這種事情屢見不鮮，跳樓、跳河、割腕……
很多人對此都麻木了。
都覺得自己的孩子肯定不會的，那些出事的家長在出事前心裡也是這麼想的。
家庭教育應該受到重視，應該在家長心中佔有一定地位。
家長和孩子之間應該有有效的交流。
這個事情很多都出在交流上，如果沒有有利的溝通，那出事只是早或者晚。
孩子需要幫助的時候，及時提供幫助，孩子需要傾訴的時候，傾聽他的訴說。
孩子是家長的複印件，是家長的延續，培養出一個優秀孩子才能稱為是稱職的父母。
蒲文傑善智慧教育
首先對近幾年、近幾月未成年孩子的不幸深感悲痛，對父母深表同情和安慰。對待自殺是一個很沉重、沉痛的話題，很複雜屬社會自然現象。過去也有：如喝藥、上吊、跳崖、江河、臥軌等等，由於通信落後、加之習俗不光彩人們很少外傳。要說現在一出事分鐘秒、就一網盡收眼底，雖大多都不知情，但總有人會閒言碎語、添葉加枝。來達到傳播視聽引教效果。作用可想而知。
日本在八十年代是世界自殺率最高的。其原因是它工業發展迅速、社會文化、經濟建設領域迅速提高，人們消費生活、價值觀念發生了扭曲，錯誤導致自殺率上升。進入新世紀後才有所下降。我們出現的問題俺還沒有找到原因，但個人認為與父母教育關係不大。有一點就是受西方文化的不良影響和誘惑不無關係。其次是學校要加強“德智體藝”的全面教育，社會法制教育、人生觀引導教育必須跟上。總之孩子們的逆亡，的確是個大事，因他們小不懂事、不知世容易異想天開，會給家庭社會帶來極大負面影響，應引起高度重視。本來不想說但又忍不住，閒言了幾句純屬個人的膚淺，不妥之處、歡迎批評點贊交㳘。
武澤天坤
●在評論裡，我又看到了很多人在發表“現在的小孩子承受能力怎麼這麼差”的言論。
你只在說現在的孩子承受能力，那你考慮過現在孩子所受的壓力有多大嗎？
家長們考慮的實在太多太多，他們的焦慮也實在太大太大……
而這些焦慮真的就幫助他們更好地教育孩子了麼？
家長應該知道，每個人的人生都充滿了無限的可能，無論你有多焦慮，都不可能決定或看到孩子的未來。
而比焦慮更可怕的，是很多家長把握不好焦慮的度，以至於會影響到孩子與家長的親子關係，甚至會把焦慮有意無意的傳遞給孩子，給孩子造成極大的心理和精神負擔。
21世紀教育研究院發表的中國《中小學生自殺原因調查》表示，數據發現，在有明確自殺起因的57例中，有43例與學習壓力過大有關。
被責備、被分手、被罵了一句、被打了一下......
在父母輩眼中矯情、玻璃心的脆弱，不過是一個個不斷被現實壓垮的底線。
深圳14歲的小邵被媽媽發現玩網遊，在一句又一句痛心疾首的“廢物”之後，拆下自家窗戶的防盜網，留下一封稚嫩的遺書，跳樓身亡。
四川18歲少年因“感覺不到父母的愛”跳江自殺，在此之前，考試考98分、吃飯打嗝、夾菜姿勢不對的他都會被罵。
4月22日，四川省遂寧市安居區15歲的初三學生服毒自殺，遺書中，指責的是自己的老師。
電視劇中女孩對父母的反抗
也許父母眼裡他們只是稍顯嚴厲，也許他們贊同的是“棍棒底下出孝子”，也許他們認為責備其實是對孩子最好的關愛，也許他們的一切舉動都是“為你好”。
不管是嚴厲，還是“愛的教育”，就是這一次又一次的“深切責備”削去孩子一格又一格的能量，而讓孩子“爆發”的爭執，正是他們處於“低電量警告”時，父母引爆的導火線。
要知道，壓死駱駝的不是最後一根稻草，而是每一根稻草。
小熙帶你看世界
16歲是未成年人，為什麼要自殺呢？難道父母親對你的嚴格要求過多嗎？也不至於自殺吧。
現在很多來成年人動不動就自殺，只要有一點點對他或她不滿意，自殺或出走的念頭就萌發了，高高在上威脅父母，去的終歸去，你攔也攔不住的，怪誰呢？怪自己寵出來的，從小驕生慣養，萬事順從著，到頭來呢？用你意想不到的自殺報達父母養育之恩，我曾經看到一個只有三四歲的小男孩，和父母一起在散步路過我老婆的地攤前，那小孩突然不走了，那小孩看到了玩具槍要父母買，他父親說家裡有別買了，他母親說到前面去買大槍，左說右勸就是要買，在無奈之下給他買，我老婆拿剪刀去剪一把槍時，那小孩不幹，他要整個那一大板（一板九支槍），他父親給他撕了一支，這時小孩就地就滾，邊哭邊滾，旁邊的人勸，父母也說，好話說盡就是不幹，在沒有辦法的情況下把那一板槍都給他，還是不幹，原因是他父親把槍撕下來了，繼續鬧著，他母親後來和我老婆說明這情況後到家裡重新拿一板槍給他，哭聲總算停下來了，事後在場的人只說大人管教小孩無方 ，這是在害小孩 ，慣壞小孩的性格，從小不教育好，大了就無法改變他的性格。
所以教育小孩要有一定的好方法，儘量別去依從他，要改變他的不良習慣。
人生如夢158167915
這幾天連續收到這樣的邀請：“１５歲少年跳橋身亡你怎麼看？”“１７歲少年喝農藥身亡你怎麼看？” “１６歲少年從六樓跳下身亡你怎麼看？”![]()
看得我是觸目心驚，看得我是膽顫心寒，看得我是草木皆兵，走在教室走通上，我目測每一個學生，他們臉上有絲毫的不樂，我都要小心謹慎地問詢一兩句：有老師批評你了？有同學欺侮你了？直到學生搖搖頭，我這才稍微放心。 
面對這樣年輕鮮活的生命採取這樣的方式與世界訣別，令人心痛，也不禁令人沉思，壓垮駱駝的最後一根稻草倒底是什麼？
教育本來是給人以知識教人以幸福，現在卻成了剝奪人生命的罪魁禍首；家庭本來是給人以愛和溫暖，現在卻成了孩子逃離的囹圄；死是一件多恐懼和可怖的事情，現在卻成了一些孩子爭相投奔的盛宴！
這是一個多麼荒唐的事情啊！這幾天心理學家科胡特的那句話“不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情”一直在我腦中徘徊而揮之不去。
孩子身上揹負的壓力有多大？我們很少去思索，我們成人只知道職場打拼太難，生活太艱辛，總希望孩子能從書中讀出“千鍾粟”、“黃金屋”、“顏如玉”，因此除了學校里老師的“掌摑”、“含有誘惑的深情——勸孩子放棄中考去讀職校”，更有家庭“帶有敵意的善意”——惡語相向。
著名歌手孫燕姿功成名就之後接受訪談，面對鏡頭，當聊起童年生活時，還悚然心驚，母親那“你給我最大的安慰就是去死！”沒有一個母親願意自己的子女去死的，那只是一時氣急的口不擇言，可是這衝口而出的家長不知是否想過，那是母親擲向孩子的一把鋒利匕首，足以讓孩子的心滴血。
孫燕姿說，自己站在窗口，曾多次想眼睛一閉，從窗口跳下去！
她感慨說：“語言這個東西，表揚人的時候是那麼軟弱無力，可是傷起人來，卻比匕首還鋒利啊！”
當孩子在學校、在外邊受了委屈，他（她）最想要的就是回到家裡，得到家人的安慰，感受到家庭的溫暖，而當父母也是冷若冰霜，話語如劍時，那麼心靈最後一道防線也就此崩塌。
