飛黎陽
1.對於二年級的孩子讀書，不要急於求成，慢慢引導，自然水到渠成。
如果您的孩子在這個階段還停留在讀繪本，看連環畫。彆著急，沒有孩子是不喜歡看繪本的，我家孩子今年五年級，每次去書店逛，都要在繪本區停留好長時間，不看夠，是不會離開的。好多成年人也喜歡，我就是其中之一。有繪本陪伴長大的孩子是幸福的。千萬別覺得讀繪本，太幼稚。看繪本，是為一、二年級的孩子看圖說話打基礎。簡單的繪本，同樣蘊含著深刻的道理，比大人的說教，更直接有效。
2.二年級的孩子，可以從繪本向橋樑書過渡。
書籍的選擇上，也要迎合孩子的喜好，投其所好。有的孩子喜歡小動物，就可以看看動物類的小故事。有的孩子喜歡宇宙太空，就買些相關書籍。總之，還是以興趣培養為主。只要孩子的興趣有了，自然閱讀的興趣就來了。我兒子最喜歡的橋樑書就是《神奇的校車》，百看不厭。屬於科普類圖書，寓教於樂，特別適合一、二年級的孩子，男孩女孩都會非常喜歡。
3.二年級的孩子讀書，拼音的柺杖不能丟。
這個年齡段的孩子，識字量有限，拼音就是他們打開知識大門的鑰匙。拼音能讓他們找到自信，獲得勇氣。拼音版的《安徒生童話》，《格林童話》可以試試讓孩子自主閱讀，或者親子共讀。
4.二年級的孩子，通常都坐不住，要經常鼓勵，時時讚揚。
家長多鼓勵，多誇獎孩子，說孩子你好棒啊，這樣一本書你已經能自己從頭到尾讀下來。多與孩子互動，問問孩子這本書都講了什麼，問問他（她）能不能講給你聽。或者與孩子進行角色扮演。孩子都會很願意接受。
5.作為家長的我們，在家裡儘量營造一種讀書的氛圍，在閒暇時間，在沒事的時候，放下手機，也做一個安靜的讀書人。孩子在家長的帶動和影響下，也會慢慢愛上讀書的。
美萌兔
閱讀能力的培養是小學語文素質教育重要的組成部分，閱讀能力的高低，直接關係到學生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。說的通俗一點，如果孩子閱讀能力不行，除了影響他的語文成績，還會影響到她數學或者其他科。這一點，我是從我女兒身上發現的，她讀書少，理解能力不夠，讀應用題讀不明白導致錯誤。所以在她一年級，我就特別注重她閱讀能力培養。
首先，我跟孩子爸爸一起給孩子選購一些適合她這個年齡特點的，比較有意思，又有價值的書。起初，她認字少，讀書時候會看拼音，隨著讀書多了，字自然認識多了，漸漸地就去自己選擇一些不加拼音的書。每讀完一本書，我們會跟孩子一起交流，引導她複述一下故事，並裝作聽的津津有味的樣子，孩子很有成就感，也越來越喜歡讀書。
其次，家裡一定要有一個讀書角。有些家庭條件允許，可以給孩子專門選一間房當做一個書房。裝修的比較可愛一點，這個網上百度，都可以選擇。這些溫馨的讀書角，更讓孩子感興趣。家長都不用督促，孩子自然機會跑到自己書房去拿著書去讀起來。
再者，可以選擇附近的一些比較好的讀書社。給孩子辦一張讀書卡。給孩子每週約定一個讀書時間，可以和同學一起去看書。但是看完書，要和同學一起交流感受，這樣時間長了，孩子閱讀能力提高，表達能力也有所提高了。
最後呢，給家長一些建議。既然我們想讓孩子愛讀書，自己也要放下手機多陪孩子一起看書。家庭環境薰陶，以及家長榜樣示範對孩子影響深遠。書香門第出來的孩子，自然“腹有詩書氣自華”！“讀萬卷書相當於行萬里路。”孩子自然視野開闊。讓我們的孩子做一個愛讀書的人吧。
yu悠悠
我在小時候就特別喜歡閱讀，印象很深刻的是，家裡有一本書叫《成語故事》，不知道反覆看了多少遍，可能是那個時候就養成了閱讀的好習慣。現在也是每天抽時間閱讀，感覺時間都不夠用。
現在的學生光在課堂上學習語文，是不能真正學好語文的，從積累語言、培養語感、發展思維的角度說，學好語文更多的還要依靠課外閱讀。在語文這一科最直接的表現就是閱讀，寫作能力老是上不去，特別是每次寫作文都成了他們的難題。那麼，如何讓學生愛上讀書呢？
1、 激發學生的閱讀興趣
興趣是最好的老師。學生為什麼不喜歡閱讀？關鍵就是提不起興趣。作為語文教師我們應不斷地對學生進行引導。 讓他們明白課外閱讀是身心的愉悅和洗禮。 在引導的同時教師要注重細節，注重撥動學生的心絃。教師首先自己對要表現出對閱讀要很有興趣，很快樂。比如對班上要求大家訂閱的報刊， 一定要讀在學生的前面， 挑選一些可讀性很強的文章進行介紹，激起他們的興趣，產生強烈的閱讀慾望；再定期安排時間讓學生交流點評精彩的文段；然後教師指導他們有針對性地進行收集和整理。教師應經常跟學生這樣說： “最近我發現了一本好書” ，“我讀到了一篇好文章” ,, 如此在教師的影響下，學生就會有興趣地自行閱讀，良好的閱讀習慣慢慢也就形成了。
2、 增強學生的閱讀意識
學生的閱讀興趣被激發起了，但多數學生讀書還是比較盲目，他們不知道該讀些什麼書。這時教師就要把優秀的課外讀物推薦給學生。比如可以鼓勵學生閱讀 《讀者》 、《青年文摘》 、《語文報》 、《意林》 、《小小說選刊》 等可讀性較強的刊物。書讀得多後，學生的思維視野也就更加開闊了。 或者也可以在班上舉辦好書推薦活動，讓學生互相推薦自己所喜愛的書籍。 教師讓學生在閱讀課或早讀課上為同學們推薦所閱書中的佳作， 並且附上推薦者的見解和評點。 這樣做不僅能極大地提高提高了同學們對閱讀的積極性，而且會讓更多的同學參與進來，以共同分享閱讀的心得為樂，自覺地閱讀，進而學生的閱讀意識也就逐步提高了。
3、 創設最優的閱讀環境
要想卓有成效的開展讀書活動，就必須具備必要的硬件準備。 我們可以在班上設立一個專門的書櫃， 成立一個小小圖書角。 裡面存有同學們從家裡帶來的書籍， 也有老師從家裡帶來的。 教師可以發動學生隨時將自己的好書借給班上圖書館，與同學們交流傳看， 這樣小小圖書角的藏書量、 種類就會越來越多。 每當課餘時間同學們就對這些課外讀物愛不釋手。 當然除了閱讀班上圖書館的藏書， 學校圖書館也為每一位學生的閱讀提供了最好的條件，學生還可到學校圖書館去搜尋閱讀他們想讀的各種類型的書籍。另外教師還應和學生家長多溝通，讓家長為孩子的閱讀提供條件，支持孩子們閱讀。
4、 授以學生恰當的閱讀方法
正確的方法是通往成功的道路、通向勝利的橋樑。因此，教師應在方法上給學生以正確的引導，讓學生學會閱讀。 具體可按以下四個步驟進行。
（ 1）讀。指導學生如何科學正確地閱讀。一個人精力有限，在廣泛閱讀的基礎上， 要有重點地選擇一些與學習密切相關或自己最感興趣的章節進行精讀， 其餘的可以選讀或速讀， 這樣的讀書方法才能
取得最佳的閱讀效果。
（ 2）寫。俗話說“不動筆墨不讀書” ，在進行課外閱讀時，教師應指導學生做好讀書筆記。要求學生隨時把精彩優美的詞句，片斷，以及自己的感想記錄下來，做到廣擷博採並內化吸收，學以致用。
（ 3）聽與說 。在讀、寫的基礎上教師應鼓勵學生認真地聽，大膽地說。利用閱讀課，早讀課等時間，請學生朗讀精彩片段，進行全班性的閱讀欣賞。學生不僅要學會聽，更要學會說，教師應鼓勵每位同學都上臺說，從說文章內容到談文章的看法感受等等。從而培養了學生的口頭表達能力和思維分析能力，使讀書活動不斷深化。
（ 4）定期舉行各類讀書交流活動。在讀書活動中應不時舉辦豐富多彩的讀書交流活動，比如：開展“朗讀比賽” 、 “演講比賽 ” 、“比比誰的讀書筆記好 ”等競技類活動，充分調動學生的積極性，進一步推動讀書活動的開展。
5、 欣賞學生的閱讀體驗
心理學家認為人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞。因此教師應鼓勵學生對文本中自己喜愛的內容作出的個性反應，肯定他們自己對重要問題作出的富有想象力的理解，重視他們對文本內容和表達提出的看法和疑問，欣賞他們說出的閱讀心得和體驗,, 他們的閱讀慾望一定會在老師讚許的目光，鼓勵的語言中一次次提升。
總之，要讓學生愛上閱讀並不是一件容易的事，它不可能立竿見影。但我想只要有教師的循循善誘，持之以恆，學生的閱讀能力和寫作能力一定會得到提高。這時閱讀帶給學生的就不僅僅是能力和分數，而是豐富的體驗，豐富的素養，高雅的氣質，熱愛生活的心靈。
我孩子的學校現在也會經常推薦給學生一些書籍，孩子迫於壓力會閱讀，我也特意去圖書館辦了個借書證，經常領孩子自己去挑選他喜歡的書，希望他能不辜負我們做父母的一片心，您還有什麼好的辦法可以分享嗎？
愛分享9527
感謝你的提問，作為一名語文老師，我經常跟孩子強調閱讀的好處，讓孩子愛上閱讀其實並不是一件難事。
我是從小就愛讀書的好，這其中離不開我爸爸的影響，我也因此成為了一名語文老師。如果你想要讓讀二年級的孩子愛上閱讀的話，我建議可以從以下幾點入手。
001家長是孩子最好的老師，作為家長千萬不要忽略了自己對孩子的影響，家長是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起著潛移默化的影響。
如果你自己喜愛閱讀，我相信孩子在你的影響下，也會愛上閱讀的。
002給孩子營造閱讀的環境，給孩子佈置一個書房，同時書房有一個大大的書架擺滿了書，我相信在這樣的一個環境下，孩子每天閱讀量會逐漸增加的。
帶孩子上書店和圖書館，在滿滿的書的世界裡，在安靜的環境下，大家都沉浸在閱讀中，我相信孩子也會不知不覺地進入知識的海洋裡遨遊。
003選擇書籍從孩子感興趣的領域入手，興趣是最好的老師，讓孩子從他喜歡的領域開始探索，慢慢地擴大到其他領域，這樣孩子閱讀的範圍越來越廣，家長也不用擔心孩子不愛讀書了。
004親子共讀是非常好的方式，家長和孩子可以共讀一本書，然後交流自己的讀書心得，也可以進行討論，在這個過程中，親子關係也會越來越好。
005帶孩子參加讀書活動，現在有形式多樣的讀書會活動，讓孩子讀書不侷限於書本內容，參加活動也能增長孩子的見識，又能進一步激發孩子的興趣，這樣實在是一舉多得。
006給孩子尋找一群志同道合的小夥伴，同伴的力量是不可小瞧的，近朱者赤近墨者黑，在一群愛讀書的小夥伴的影響下，我相信孩子肯定會愛讀書的。
培養孩子的閱讀興趣和習慣越早越好，我的孩子幾個月就開始看繪本了，家裡已經囤了一千多冊的繪本了，現在他們也養成看書的習慣了。
我是語文老師xue敏，兩個孩子的媽媽，希望我的解答對你有所幫助，也歡迎大家有更多的討論和交流。
語文老師xue敏
首先你家裡環境有沒有讀書的這個氛圍，如果在家大人都是看電視手機的，怎麼可能有個愛讀書的孩子。
其次家長有沒有真正的帶著孩子認真讀過書，有沒有多給他講讀書的好處。
第三你家裡有書嗎？除了孩子上學用到的書以外，有沒有大人和小孩的書。如果家裡都沒有什麼書籍，自然也不會看書。
所以孩子不喜歡讀書多半是家長的原因，孩子有個很好的習慣就是模仿，模仿家長所做的一切。
健康營養師—海鷗
好讀書 讀好書 讀書好
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話
一一笛卡爾
“好讀書，讀好書，讀書好"，不應當只是書香校園，書香家庭的追求，它更應該是每個孩子的追求。
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讀書的好處很多:學習知識、增長見識，勵志，提高閱讀能力、寫作水平等等。
從歷年的高考中，老師們早就發現一一凡是語文成績優秀的同學，他們都有個共同的愛好:博覽群書。
語文培養的是什麼?簡單說就是孩子聽、說、讀、寫的能力。
孩子閱讀能力、寫作水平的提高，僅靠一課兩課的語文課文學習，行嗎?不行!說白了一篇篇語文課文就像數學上的一道道例題。從課文中能學到一些寫作方法，分析方法。
歸根結底，孩子閱讀能力、寫作水平的提高，靠什麼?它靠的是來自持續不斷的大量優質閱讀。
愛讀書與不愛讀書的孩子，小學差別也許不大。但到了初中、高中就很快顯山露水。
在知識飛速更新的今天，越來越多成年人加入終身學習這次支隊伍，更何況孩子呢?
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好讀書，這裡所說的書不單單指書本，它其實更多指的是課外書籍。
愛讀書是一個好習慣，大家都知道。在電子產品豐富的今天。動畫片、手機遊戲就像一個個小魔仙吸引著孩子的眼球。要想讓孩子愛上讀書談何容易。
曾一度刷屏的臉書創始人扎克伯格和妻子，一起對剛出生不久的二女兒進行早教，早教的書目為《給寶寶的量子力學書》。且不說能不能聽懂，但他們的做法告訴我們:任何時候開始給孩子閱讀，都不算早。
的確這樣，好習慣的培養要趁早。一般來說，3一6歲是幼兒語言能力發展關鍵期，也是培養孩子讀書的最佳時間。
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好習慣的培養不光要言傳，更要身教。
記得當時我培養女兒讀書是從二年級開始的。那是一個星期天的上午，聽完著名小學語文老師薛瑞萍的報告會。我深深認識到從小培養孩子讀書的重要性。
下午，我帶著女兒去辦了兩張借書卡。女兒高興地挑選了一本楊紅纓的《淘氣包馬小跳》。我也找了一本自己喜歡的書。從此，共讀時光成了我和女兒的最愛。
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養成良好的讀書習慣，父母需要注意什麼呢?首先為孩子精心挑選孩子感興趣的圖書。其次，最好每天有一個固定的讀書時間，比如睡前半小時。再次，家長要陪同孩子一起讀，也就是所說的“親子閱讀"。最後，需要家長溫柔而堅定地堅持去做。
好習慣一旦養成，它就像吃飯睡覺一樣，會成為孩子生活中的必須。
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“讀書也像開礦一樣'沙裡淘金'，父母和孩子一起親近經典，遠離糟粕。願書香伴隨孩子成長，讓孩子們從此好讀書，讀好書。
扉扉細語
1，關鍵是要陪讀。一開始你要跟他一起看，甚至讀給他聽。
2,一開始不要太注重書的意義。關鍵是要他喜歡的書，有趣！而且篇幅內容不能太長，以免他產生厭煩的情緒。
3,像每天固定時間讀書，每天都要讀。
4,前期關鍵不是要他看什麼書。而是讓他喜歡看書，並養成看書的習慣。以後他自然而然就喜歡書。然後你再根據實際情況，給他買一些你認為他需要讀的書。
5，當然有些有意義的書可能比較枯燥，不是孩子特別喜歡的那種。所以這類書不要讓他持續的看，那樣他會厭煩，本來培養好的讀書興趣也被弄沒了。可以穿插在他喜歡的書之間看。有時你要和他一起看，領著他看，有時要問問他書裡面的觀點或者情節，以激起他的讀書動力。他為了能回答你的問題，他就需要去讀書裡面的內容。
6, 二年級可以買一些有趣的拼音讀本，讓他自己讀讀，比如《米小圈上學記》。我兒子也二年級
7, 我就是這樣培養我兒子看書的，現在他特別喜歡看書。閒著無聊就看書。每天睡覺之前都要看書，不看書就睡不著。
8，總的來說要疏導，要想盡辦法培養他的讀書興趣及習慣，而不是硬逼他看書，也不要過多講讀書好的一些大道理。孩子更多是感性，而非理性。在生活的各個細節裡，把孩子往讀書興趣上引。
龍鳳閣家庭教育
首先這本書孩子要喜歡看，有興趣才行，孩子有興趣自然就很喜歡看，儘量讓孩子少看電視手機之類，家長也可以創造讀書氛圍和環境，言傳身教，孩子自然而然就喜歡上讀了，這些都是潛移默化的影響。
梔子花開23008986
嚴中帶松 找到孩子的興趣點 在歡聲笑語中學習
