五十弦與安
大學本科階段學外語，一定要學小語種，千萬不要學英語，如果在本科階段學英語一定是非常沒有競爭力的專業。
每個大學不管是985/211還是不知名的私立學校，都有英語專業。能拿到專業8級證書的英語專業的學生，真的是非常的多。並且其他專業的學生，基本上只要是讀書讀的好的都會去考6級。
在就業市場上，很少有公司只要求員工是專業8級的，大多數情況下，把大學六級考試的分數是同為專業8級。所以英語專業的學生不單單要和本專業的學生在就業市場上去競爭，還要和其他專業英語又特別好的人進行競爭。
英語專業學習的內容比較少，雖然說某些重點大學在大一階段也會上高等數學課，但是對於文科生的高等數學課基本上和高中的理科數學的難度差不多，閉著眼睛都可以過。除此之外，學英語專業的基本上很難學到一些其他實質性的專業。
即使是在綜合性大學裡面為英語專業的學生開設的二專業課程，大多數的情況下也只是在走過場。開設的二外課程也基本上是在混學分。所以最終讀出來，除了英語以外並沒有其他實質性的能力。
所以如果在大學本科階段能選擇小語種就儘量選擇小語種。能進入小語種專業的人，基本上英語成績都不會太差，至少英語6級吃高中老本也能夠過。並且主專業為小語種，這樣就是以小語種作為，主要外語，英語作為二外，就可以比較好的同時掌握兩門外語。
小語種學的人比較少，競爭就比較小，在國內大多數的人是比較懼怕外語的，因此學習小語種的人在就業市場上會有比較大的優勢。工資也比英語專業的要高出一大截。學英語專業僅憑二外的水平去做小語種的工作，要做得非常好的，真的是屈指可數。
如果說在大學階段不幸，選擇了英語專業，那麼一定要讀一個二專業，讀這個專業以後，最好能夠跨專業考研考到你大學，讀二專業的這個專業的研究生。
那麼畢業以後，既有研究生的專業，同時手上還有專業英語8級證書，這樣的人才能在就業市場上獲得比較大的優勢。
選擇小語種如果不想當老師的情況下，最好考研的時候也不要去讀自己的語言了，因為讀到研究生階段真的是非常無聊的一件事情。學外語的，只要超過了本科階段，最好都可以跨專業去考研，考到萬金油的金融系，經濟系，這樣的專業對外語有要求，如果再有小語種黃袍加身，在就業市場上是很有優勢的。
外語那點事
在高考填報志願的時候，語言類專業是不少文史類考生的首選。語言類專業因為就業等受女生的青睞。
不得不說大語種專業在未來的實用性更廣一些。但是隨著一帶一路的建設，國家對於小語種人才的需求量也在增加。
從招生人數選專業
現在我們來看一下安徽、河北、湖北、江蘇、山東五省在外國語言文學類專業上的招生人數。
從上圖可以看出，這五個省份外國語言文學類的招生人數都佔到本省參考人數的5%以上；佔到文史類招生數量的15%以上。招生數量之多可見一斑。
外國語言文學類既包括大語種又包括小語種。下圖是以英語為例，安徽、河北、湖北、江蘇、山東的招生數量。
其實不光是英語，商務英語在近幾年的招生數量也很多。一方面是由於我們進出口貿易的增大，對英語類專業人才需要量大，一方面出國、升學、升職加薪，用到英語的地方也越來越多。
從新增專業選擇
下圖是根據教育部公佈的《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，對部分新增專業的統計結果。
相比於大熱的人工智能，僅有2所學校新增了語言學專業。分別有1所學校新增了旁遮普語、塔瑪齊格特語、爪哇語。既然學校新增這些小語種專業，就說明市場對這些小語種專業有需求。
但是新增專業並不意味著這個專業就好，一方面由於是新增專業，適應性會比較差。師資力量可能跟不上。另一方面由於未來的應用面窄，在未來就業時可能會受限。
被撤銷的專業
下圖是根據教育部公佈的《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，統計的部分被撤銷的專業（只包含普通專業）。
被撤銷專業數量最多的是教育技術學；信息與計算機科學、信息管理與信息系統專業緊隨其後。
有5所學校撤銷了英語專業，3所學校撤銷了日語專業，2所學校撤銷了朝鮮語專業。
這些被撤銷的專業主要有兩方面的原因，一是師資力量不足，很多小語種專業在開設時配備的教師數量不夠，有的學校甚至出現了大四教大一的情況，實在無力培養語言類人才。另一方面由於市場對某些語言類專業的人才需求量的減少，學校不得不減少招生名額，以致撤銷專業。
還有就是某些層次低的學校沒有生源，不得不撤銷這些專業。
總之，在選擇專業時，無論是新增還是被撤銷的專業都不應該太過盲從，新增一個不代表全部都很好，撤銷了部分也代表就真的沒有出路了。
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歡迎評論、分享、轉載（需註明出處），答主保留對篡改本答案內容及圖片，或進行歪曲性解讀等行為的法律訴訟權利。
孫文祥：雙博士後，教授，先後在國內外9所著名高校學習、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項，七星導學平臺創始人。
孫文祥教授說高考
我覺得，只要自己喜歡或是感興趣就好了啦！
跑跑卡卡
前天 13:58 · 江蘇省“333工程”中青年科學技術帶頭人 博士 教育領域創作者
在高考填報志願的時候，語言類專業是不少文史類考生的首選。語言類專業因為就業等受女生的青睞。
不得不說大語種專業在未來的實用性更廣一些。但是隨著一帶一路的建設，國家對於小語種人才的需求量也在增加。
從招生人數選專業
現在我們來看一下安徽、河北、湖北、江蘇、山東五省在外國語言文學類專業上的招生人數。
從上圖可以看出，這五個省份外國語言文學類的招生人數都佔到本省參考人數的5%以上；佔到文史類招生數量的15%以上。招生數量之多可見一斑。
外國語言文學類既包括大語種又包括小語種。下圖是以英語為例，安徽、河北、湖北、江蘇、山東的招生數量。
其實不光是英語，商務英語在近幾年的招生數量也很多。一方面是由於我們進出口貿易的增大，對英語類專業人才需要量大，一方面出國、升學、升職加薪，用到英語的地方也越來越多。
從新增專業選擇
下圖是根據教育部公佈的《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，對部分新增專業的統計結果。
相比於大熱的人工智能，僅有2所學校新增了語言學專業。分別有1所學校新增了旁遮普語、塔瑪齊格特語、爪哇語。既然學校新增這些小語種專業，就說明市場對這些小語種專業有需求。
但是新增專業並不意味著這個專業就好，一方面由於是新增專業，適應性會比較差。師資力量可能跟不上。另一方面由於未來的應用面窄，在未來就業時可能會受限。
被撤銷的專業
下圖是根據教育部公佈的《2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》，統計的部分被撤銷的專業（只包含普通專業）。
被撤銷專業數量最多的是教育技術學；信息與計算機科學、信息管理與信息系統專業緊隨其後。
有5所學校撤銷了英語專業，3所學校撤銷了日語專業，2所學校撤銷了朝鮮語專業。
這些被撤銷的專業主要有兩方面的原因，一是師資力量不足，很多小語種專業在開設時配備的教師數量不夠，有的學校甚至出現了大四教大一的情況，實在無力培養語言類人才。另一方面由於市場對某些語言類專業的人才需求量的減少，學校不得不減少招生名額，以致撤銷專業。
還有就是某些層次低的學校沒有生源，不得不撤銷這些專業。
總之，在選擇專業時，無論是新增還是被撤銷的專業都不應該太過盲從，新增一個不代表全部都很好，撤銷了部分也代表就真的沒有出路了。
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孫文祥：雙博士後，教授，先後在國內外9所著名高校學習、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項，七星導學平臺創始人。
走走道瘋了5188632
愛好就是好老師，跟這個大小沒關係！
