陳
我觉得这样人是普遍存在的。
上高中那会我们班就有，每天早上我们早自习是六点五十，她差不多不到六点就能到教室，晚上晚自习结束后还要自己学会，课间操排队的空里都拿个小本本在背东西，也经常和老师交流问题也很经常，感觉就是无时无刻不在学习，可是就是成绩提不上去，每次都是中等偏下。她自己也很苦恼。
我们好多老师都说是学习方法和学习习惯的问题，学习效率提不上去不仅浪费时间还打击自信心。基本就是不会举一反三，我和她做过一段时间的同桌，感觉她就是这个题会了就是会了但仅限这个题，不会把知识运用到同类型的题上，说白了就是会的是题而不是那个知识点。不懂得灵活变通就是死记硬背，死学，基本班里的前几名还真都不是那种死学的人。上学那会可真没少讨论这个问题，为什么有的人看起来不怎么学习成绩就那么好，而有的人那么认真学习成绩还是上不去。真的是那些人天生聪明么，其实天生聪明也就占了不到百分之一，凡事都是有方法的，学习也是这样啊，只有掌握了方法才能花最少的时间完成该做的事。适合自己的学习方法都是摸索出来的，不要看人家怎么学就怎么学，适合别人不一定适合自己。所以要去探索适合自己的。
身边搞笑事
在我们班级里是有的，平时晚自习都是自己默默写作业，平时也会参加大学活动，跟老师关系也不错，看平时学习也挺认真，大一，我一直都认为她学习比我好，即使我是班委，但我从不爱学习，只能说是考前抱佛脚，整理知识点。苦学几天。 但是到大二辅导员发出一年的成绩报表，我才知道她是我们班级倒数，很惊讶，或许是基础差，或许是记忆不好吧，总之，我觉得成绩只是单方面，但是她的努力也是可以看到的，在寝室戴耳机学习，平时合理规划自己时间，我觉得真的很好，我同时也相信时间给出答案，努力总会有用只是在考试时不对头！ 都说笨鸟先飞，我想肯定默默付出很多，她或许只是在努力中，成绩报表分析的话也太狭隘，我还是很相信她。 她不矜不躁 安排时间，慢慢来总会让我们看到更好的自己，即使不在学科方面。
Jermis
还确实有。
上初中的时候，我比较烧包，经常考级部第一。有个同学跟我关系好，拉我去他们家住了一段时间，为了带他学习。
实话说真没帮上什么忙。他比我用功多了。每天我睡迷糊的时候睁眼，他还在学习。然而一直到中考，他的成绩都不算好，有时候甚至很不理想。
高中时候这样的同学更多，我高三时就是这样，很拼命学习，成绩就是上不去。
后来当老师，发现还真是，每一届都有几个这样的学生。不过能坚持到底的学生结果都还好。
印象最深的是一个叫刘亮的孩子。他刚上初中的时候我很发愁，小学结束语文教学加起来不够一百分。
孩子很用功，就是不提成绩。初一结束，仅比几个特别调皮坚决不学的孩子高一点点，在班里荣列倒数第五。
初二的时候刘亮继续很用功，成绩依旧没有很多起色。但是初二结束的那次考试我有些吃惊，他在全班五十七个人里面第一次排到四十名以前。
接下来是他表演跳高的时段。中考成绩出来，我吓了一跳，他在级部排第八。
后来反思很多，但最庆幸的是我没有打击他，而且陪着他一起走过了艰难。
煮夫的薪火天下
读书，是知识文化的来源，看书，才能真正的丰富自己人生的灵魂。
读不在优越，学才无止境，书本中的正面人物才是人生好学向往的导师，反面人物随时提醒自己别走偏路，最好的办法就是引导一个人在课外时间爱看书，看报，才是人生最大启蒙老师。
以上是我个人的见解。
塘坳美如画
有，就比如我就是学习很用功就是成绩上不去，后来想想当时那属于一种假象，或者是学习方法不对，或者是做题少。总之出现这种情况是有原因的，当时也没教师或家长的指点，自己的初中生活就是这样结束了……还好有这样一段灰色的历史，使得我作为教师后有这方面的经验去引导学生走出误区。
苗林美术
每个地方都有那么一两个想通过自己的努力改变成绩的同学，可是又往往找不到相应的方法，所以成绩不上不下。
这类同学或许有些“愚笨”，但出社会后，发现他们比任何人都走得快，因为执着的去探索新的知识，他们会有心做！！
聪明二货
作为一名老师来说，回答这个问题还是比较专业的。班级里总是不缺少那种认真好学却成绩不好的同学，对于这种学生更多的还是学习方法不行，没有适合自己的方法，只是死学，缺少灵活运用的能力。
wy422795702
有一种努力叫虚假努力，不思考自己学习方法的效率，一味的闷头学习，也从不反思回顾，那样的学习即使再努力，其实只是感动了自己，没有什么用。
胡萝卜与南研君
实话是没有，学习一方面是可以算个技术活、也就是方法很重要。还有一方面就是高度的热爱，只有真正的喜爱才能有更多的专注和坚持！这两点应该是缺一不可的！努力学习就是不行极度扯淡。
Nc清茶
不会，勤奋学习的学生，成绩都不差！！！
