杜衛寧
教師月薪2萬的確不算高。關鍵要看自己的能力是否值月薪2萬？月薪和能力成正比，我的一位同學在一線城市教書，月薪達4萬多，個人所得稅都要交8000，這可不是一個小數目。他的收入令很多人羨慕不已，同樣是教師，為什麼差距這麼大呢？
先說說工作量，農村學校的老師，每週幾節課，城裡的公立學校老師，每週十五六節課，多的也就二十節課左右，有的老師感覺很累，作為教師，不累是假的。老師是腦力勞動者，體力不累，但心很累，特別是班主任更辛苦。我的同學任教初中英語，根據自己的申請，任教六個班，每週四十二節課。這可不是一般的工作量，相當於很多農村學校6個人的工作量。而且他們的壓力比公立學校大得多，真正實行末位淘汰制。不但要教育教學業績好，更重要的要身體一級棒。
再對比一下收入，公立學校的老師收入有70%在3000---7000之間，而對應的工作量，只有自己最清楚。對比一下就知道差距在哪裡。我一直相信，付出和回報是成正比的。臨淵羨魚，不如退而結網。
Lance課堂
看了這個提問標題，作為一線城市上海的一位考試學科老師，我被嚇到了，不知這是哪裡的工資？什麼學段的工資！
我做教師十九年，中學一級教師，現在在上海的公立學校初中任教考試學科，滿工作量，而且其實除了正規課程表上國家規定的十課時外，學校加出來的早課晚課等等，每週課時在16節以上，我今年還沒有做班主任！可是直到現在每月到手工資也只有七千多，據我所知，這基本是周邊公辦學校的老師月平均工資水平，學校內最高的也不過一萬，哪裡的老師有兩萬月薪？
我目前的七千多月薪也是今年才達到的，前些年月工資從兩千到三千到四五千，每天課非常多壓力很大，累得要命，不知發這個提問的題主是什麼人？是教師嗎？是公立學校的還是私立學校的？或是補習機構裡的？看到這樣的問題真心有些欲哭無淚！
且行且歌666666
要點臉行嗎？一個人民教師，一個所謂人類靈魂的工程師，天天大張旗鼓滴嚷嚷錢少，天天嚷嚷這制度，那管理，就你們有點文化沒事幹天天寫這些東西，有點時間捫心自問一下行嗎？你們天天要著要那，你們教出來了幾個人才，育出來了幾個棟樑？天天就想著法怎麼賺錢，怎麼坑學生，蒙家長。永遠都擺脫不料一股窮酸相，中國教育沒有長進，就是被這些滿身銅臭的臭老九用豬油湖住了心和臉。當婊子當鴨賺錢，還美麗光鮮，但你們有覺得見不到人，人啊！怎麼才能滿足，知足，你們得不滿足攀比，導致現在畢業到社會的年輕人重蹈覆轍，前赴後繼……
紅黃藍綠橙紫121
咱們提問能否從實際出發。我幹了五年教師了，工資也就不到三千一。每個月都是勒緊褲腰帶過日子。但卻也不後悔選擇這一行業。就是喜歡想當老師。每個行業都有蛀蟲和鼠疫。但是大多數人都是勤懇工作的。我周圍的同事，很少有抱怨工資低的，相反一些教齡30幾年的老師工作依舊是勤懇認真。國家近年來大力扶持教師隊伍，為什麼要扶持，是因為大家都明白，不能讓有情懷願意奉獻的人寒了心，大多數從事教育的工作者都帶著對工作的敬業在堅持在奮鬥。希望大家能正確理性的看待教師這份職業。一位教師最大的願望就是能安心教書，讓孩子都能健康成長，就是這麼簡單。
划船宰相
教師的月工資最低2萬起步，確實不高。屬於社會底層收入水平。
教師承擔國民的教育，千斤重擔在其肩，而且責任重於泰山，不給他們這麼高的工資，讓他們情以何堪？
鄉村基層教師月工資2萬起步，三四線城市教師月工資應該是3萬起步，一二城市起碼4萬起步，這樣才合情合理。
只有這樣，教師才能稍微抬得起頭來，要不，除了正常上課外，還要補課，搞教師沒有什麼時間休息。這樣正常上課哪有充沛的精力？
賣資料，賣校服，收禮等等，誰願意偷偷摸摸去做，那也是逼迫無賴之舉。
高薪養廉，在國外早就實行了，我認為對教師這個行業，就應該這樣去實行。
拿一點工資，還要橫眉冷對千夫指，也難怪誤人子弟!
目前，唯有提高教師的工資，是增強教師教學的動力，師德也只有靠收買了。
人類靈魂的工程師，拿2萬的工資，算高嗎？大家要知道是拯救人類的“靈魂”!給多少都不為過!
老愚事顧
月薪兩萬？可能嗎？若在北上廣深還有可能，其他城市就別想了，更別說鄉村教師和山區教師了。全國教師大約為1500~1600萬左右，那光工資每月就得3000億，一年得3.6萬億。2018年國家財政收入為18萬億，教育支出4.2萬億。你這2萬元月薪就吃掉了去年80％的教育經費。還不高嗎？若按你這樣實行，教育支出得佔國家得拿財政收入的六成以上。當然，這樣不是不可以，但是我們國家還有龐大的公務員系統，還有廣闊的疆域，還有國防，還有更多的地方都想要用錢。如果都投入到了教育方面，其他地方不把教育界裡的人恨死才怪！
個人覺得不能籠統的把單一行業收入來看做衡量標準。要看綜合指標，首先要看行業從業的安全性，穩定性等方面所體現出的幸福指標。第二才看收入指標。現在教育商業化所造成教育競爭壓力巨大，教師從業的穩定性正在減退，進而引起安全性也在減退。照此下去，就算有每月幾萬的收入，也不會提高教師隊伍的穩定性和教育水平，更不會提高國家的科技發展水準。唯一能提高的只有學生的應試技巧。
而現在如果能把國家規定的，教師待遇不低於當地公務員平均水平，落實到位。把義務教育階段的商業化去除乾淨。把民間資本和商業化引入到高等教育體系中，減輕國家對高等教育的投入。那麼中國的教育水平就會向著一個良性循環的方向發展。
義務教育是國家的根本，不僅會影響整體國民的素質，還牽扯到整體生產力的核心動力，也是影響社會穩定發展的最重要因素之一。不能讓商業化的不確定因素導致義務教育階段的學生過度競爭，導致整個社會都處於不確定情況當中。
而高等教育是國家科技發展的引進者，需要多樣性發展，需要競爭淘汰。所以高等教育的商業化才是他們應走的方向。才能引發出思想的火花，科技的創新。並且可以降低其在國家教育投入的佔比。2018年高等教育投入是學前教育投入的4倍。佔整體投入的四分之一。而把這些錢應投入到義務教育中的教室工資。那麼每個老師都會收益。
王曉強30
教師月薪兩萬，真的很高嗎？對於教師的工資待遇，可能我們每個人都會有不同的看法，有的人認為目前教師的工資待遇已然很高，而且還經常會有“外塊”入賬；也有人認為目前教師的工資待遇已然不能再低，甚至可以說教師的工資待遇與農民工都無法相提並論。
雖然當前教師待待遇存在比較大的爭議，但是多數地區中小學教師的待遇普遍較低，已然成為目前教育領域中的共識。不過，近來有人提出教師月薪兩萬，是否真的已經到達了高水平？
對於大多數人來講，教師月薪兩萬已然是很高的水平，國內基礎教育中多數教師的工資待遇仍然處於比較低的水平，在基層教師隊伍中，工作幾十年的教師每月的工資才四千元的大有人在。當前的教師工資待遇還是存在著比較大的區域性差距。
以筆者所在地為例，有位教師朋友如今工作已有五年，現在每月實發工資4926元，加上班主任補貼、鄉鎮交通補貼等，每月的實際收入差不多在5500元左右，要知道這位朋友的學歷才是專科，而且仍然只是初級職稱而已，雖然與更發達的地區工資待遇還相差甚遠，但是筆者所在地的房價也就6000左右而已，而且生活水平也不是很高，作為縣級城市的教師，能擁有這樣的工資待遇，顯然已經不低。
我姐姐有個同學，今年已經快四十歲了，在中部某省基層小學教師，雖然在縣城小學當教師，比我的朋友所在的農村小學層級更高，但是他的工資待遇卻沒有這麼高。年近四十歲，中級教師職稱，每月的工資才3900元左右，所謂的鄉鎮交通補貼、艱苦偏遠地區補貼等只是名義上而已，從來沒有見到實際的補貼發放，而且每月的工資從當月發當月，已經改成現在的本月發上月工資了。
這兩位同樣屬於教師，他們的工資待遇與月薪2萬的差距實在太大，當然如今國內教師隊伍中能拿到2萬月薪的教師並不多，甚至可以說除了一線城市以外，幾乎沒有地方的教師能達到這樣的水平。從他們之間的對比來看，地區間的差距也是很大的，中級職稱教師的工資還不如專科的初級教師工資，這種差距著實令人難以接受。
東愛雨小公
凡是說老師工資2萬起的一定不是老師！至少不在教學一線，輔導機構除外，人家那不叫老師，叫人生輔導規劃導師！教學一線老師無論幼兒園小學中學還是大學絕對到不了2萬，甚或說一萬都很難達到！即使能達到那也遠比公司工資一萬的付出要多得多！比如當班主任，多上課，或者多承擔其他教學教輔方面的工作！
當然也有人說有的老師在外面兼職，與公司共同研究項目拿些外塊，這個肯定不能否認，也不能干涉，因為社會的複雜需求能者多勞國家明文支持與鼓勵，但是他們拿到的外塊不能叫工資，而且那畢竟是極少數，絕對代表不了所謂的老師！
接下來分析一下為什麼有人提這麼個問題！
一 有些人自己投機倒把也總認為別人做什麼都不老實！與老師唇槍舌劍他們也知道沾不了什麼光！而且他們對教師基本上都不怎麼看得起！所以小人的那副嘴臉就曝露無異了！用別人的收入做突破口，打算引起公憤，可是想不到無恥畢竟是無恥，謊言畢竟是謊言經不起推敲與辯駁！
二 還有些人很有錢但是由於心術不正，造成影響的孩子也一無是處，這樣的孩子肯定爭氣不了，氣急敗壞必然顯現本性，那股無恥勁就上來了，對老師橫挑鼻子豎挑眼，就開始從工資方面發起挑釁！
三 還有一部分人整天道聽途說，聽風就是雨，城南說話城北聽，一天天唯恐天下不亂，加之這樣的父母不可能影響出好孩子，孩子無論哪方面都差強人意，於是就開始扇風點火，把聽別人說的老師工資高強加上自己認為的高過兩萬，意圖引起頭條各位的爭辯，擴大影響以達到不可告人的目的！
當然可能還有其他目的，這裡不一一贅述，基本上大同小異！
事實勝於雄辯，假的真不了，真的也假不了！謠言止於智者！你認為呢？！
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關於教師的工資，和教齡、職稱、課時、績效都有關係，在公辦學校，教齡和職稱對工資影響稍微大些，在廣東這塊，大概合起來有一千多的差別吧，然後是績效和中高考的獎金，課時費沒有太大的吸引力，多帶一個班少帶一個班，一個月最多一千來塊的收入，可付出的卻是幾倍工作量，所以，公辦學校的老師，尤其是老教師，是不願意多帶班的。
在私立學校，影響工資的是課時和績效，也就是多勞多得，如果你想輕鬆，也行，工資低就不要抱怨了。當然職稱和教齡也會有不同，但和課時與績效比，已經不算什麼了。至於中高考獎金，這得看具體的學校，有的很高，有的就是意思意思。
況且中國這麼大，地域不同，學校不同，工資肯定不同。到底哪裡的老師月薪兩萬，我真不知道！
我工作二十幾年了，評上高級也十幾年了，省市骨幹教師，一直帶畢業班，每週正課十五到十八節，培優輔差各兩節，兩個晚自習，時間是六點半到十點半，週六上午還要繼續上班，週日晚上回校，以校為家，地標珠三角，但我從來沒拿過每月兩萬的工資！
不知道提問的親從哪裡得道的小道消息呢。當然，或許深圳會有，又或許毛坦廠學校衡水中學會有，因為那裡的老師肯定比我們還辛苦，有付出就應該有收穫，這是天經地義的，只是，真的有嗎？只有那裡的老師自己知道了！
施南en
還是偉大的毛澤東時代好 !
興辦免費教育，開啟民智。
工作沒有貴賤之分，人人平等，真正的王子犯法與庶民同罪。
王青山、劉子善的死，就是最好的例證 !
雷鋒、王傑、焦裕祿、王進喜、張秉貴、陳永貴、郭鳳蓮、邢燕子、金訓華、劉文學、龍梅、玉榮等等等等不勝枚舉的、工農商學兵，各行各業的學習榜樣，使得人民群眾見賢思齊。
好人好事層出不窮。
人民有信仰、有理想、有目標、有方向、有希望、有道德、講誠信、不迷茫。
大公無私，大幹社會主義，為今天的中華人民共和國打下來堅實的基礎。
