小問題大學問
·2歲寶寶非要站在桌子上
尹老師，我想請教一下，有一次2歲的寶寶不聽話非要站在桌子上，我要求他下來他不聽，我保持語氣和正常表情繼續要求他下來，可他就是不下來，其間我講明瞭為什麼不允許他站在桌子上，並試圖抱他下來，可是寶寶很抗拒。隨後我說還不下來的話媽媽要罰你站在牆角一分鐘。後來寶寶哭了，我讓他站在牆角沒有理睬他，一分鐘過去後抱起他哄他還和他講道理，隨後情緒好轉。不知道我的處理方法有沒有什麼不當之處？想請尹老師糾正指教。
尹老師：
我不知你當時給孩子講了些什麼道理，但我知道你知道那些道理講錯了，否則你不會忐忑不安地給我寫信——你已經知道自己“不當”了，以後在這些小事上少耍家長權威，慣著點孩子，不要阻擋他的各種嘗試，並且搞清楚孩子為什麼一定要站在桌子上，然後加以引導，我們都知道站在桌子上是不正確的，但是他才兩歲，是非觀還在建立當中，你十分注重你跟孩子表達了什麼，但是你沒搞明白孩子到底要幹什麼。就像是我上一篇講的，你最應該知道孩子接收到了什麼信息，不讓他站在桌子上，要求他下來，他接受到的信息就是自己的行為被束縛了，他並沒有意識到這是一個不禮貌的行為。
·2歲兒子不聽話
尹老師您好，我家兒子2歲，有時他想做某件事而不被允許時，跟他說很多都不起作用，最後沒辦法只好跟他說“如果你不聽，媽媽就要生氣了”，他才罷休。個人感覺這樣說不是太合適，好像在壓迫他似的，我知道不可以說“媽媽不愛你了”“不要你了”之類的話，但“媽媽會生氣”之類的，說了合適嗎？
尹老師：
你這樣說，當然不合適，這也是一種哄騙和壓迫。只要不危險並且不打擾和危害到別人，就讓孩子做去吧，別管得太寬了。但是一旦是有什麼危險的話，你可以先嚐試給他看，他做了這件事之後的危險後果，如果他打擾到或危害到別人，你就把同樣的打擾用在他身上，讓他感受到自己的行為不正確。
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