夏雨孤行
我曾经说过:"从来都不是所有人都可以被教育好的！也没有一种教育可以教育好所有人！"
反观如今的社会舆论，动不动就给教育上纲上线！像吴谢宇一案一样，只要当事人的身份与教育有挂钩，就是全民发出反思教育的声音！
反思教育的态度是对的！但是反思教育的方式不对，切入点不对！假设吴谢宇不是一个北大学生，是一个普通人！会有这么多反思教育的声音吗？如果是一个普通人，就不应该反思教育吗？普通人脱离了教育范畴了吗？我们看到的反思是有针对性的、带主观性的！
那些天天反思中国教育这里有问题、那里有问题，然后把很多不合理、不合法的社会现象归因于教育问题！试问，是否吴谢宇没弑母，他接受的教育就完美？是否吴谢宇被教育好了就没有杀人犯了！是否没有杀人犯，教育就没有问题了！
历史以来，关于教育的反思从来都没有停止过！但绝不是这种一哄而上的反思！反思，应该是理性和客观的问题！
吴谢宇一案的现象是"教育本身"无法说明的。假如，吴谢宇没有弑母，不能代表他就被教育好了！同样，他弑母了，也不能因此认为中国教育有问题！
任何个例性的现象，是不具备普遍说服力的！如果北大的学生杀人犯居多，我认为北大教育有问题！如果社会的年轻人都是坏人居多，我认为社会教育有问题！如果隔壁老王家的孩子成长不健康，我认为老王家的家庭教育有问题，但代表不了所有家庭教育有问题！
我们对教育的思考是值得尊重的！但是务求严谨和务实！对，吴谢宇弑母必定有他家庭教育或者其他教育不到位的地方！但是等吴谢宇弑母之后一哄而上来讨论他的教育问题在哪里，意义何在？
而这对教育的思考是否合理？是否有利？对号入座容易，找准方向难！
我的意见就是:吴谢宇事件值得思考，但不赞同也不喜欢打着吴谢宇一案的旗帜去思考教育
老易说事
吴谢宇被抓才看的新闻，其实真的挺可怜他，或许大多数人不能够去理解他为什么这么做，因为你们没有亲身体验那种心灵绝境的时候，吴在爸妈眼里一直是骄傲，他爸爸过世之后他最大的感情寄托没有了，我猜测的是也许这个时候他的妈妈没有更多的安慰和陪伴，更多的是害怕吴因为这样影响学业，可能在他妈眼里你能做和可以做的事就是学习，当一个人完全要被掌控的时候，在各种情绪无法宣泄的时候，心灵慢慢扭曲，而且吴自己会觉得我这样能干聪明的人为什么要这样受别人控制，你不能让我做的事我就要想办法去做一次，如果一辈子这样生活，生不如死，还不如鱼死网破，吴从小在别人眼里都是天之骄子，不管为人处事，还是学业，可能他也不完美，但是由于别人给他的冠名，他不得越做越好，或许善于隐藏自己形成假相，随着年龄增长可能自己对自己有一个审视，觉得这样的自己很压抑，而这样的自己和他妈妈有很大关系，所以这个时候到了必须爆发宣泄的时候，他要把所以压抑还给他妈妈，自己想真正按自己想法活一次，哪怕死刑，总结他除了学业可能他情感生活从没得到关心，总之可能在他妈妈眼里你只需要学习，可能你们很疑惑为什么非要杀掉母亲才能按照他的想法而活，吴深知他母亲已他为荣，可以说全部寄托在他身上，吴和他妈一直以来被别人羡慕，吴被别人崇拜，可以说他妈比他的光环还多，如果他把长期对他妈妈妈的不满或者自己的缺陷告知别人，这无疑是给别人机会打击嘲笑，从小的完美就随之毁灭，他妈也一同并进，唯一出路杀掉妈妈，按自己想法而活，从压抑的精神世界解脱，这样他妈妈不用和他一起遭受差评和另眼相看，如果这件事不被发现，在别人眼里他和妈妈永远是羡慕和崇拜的人，7个月后出于对妈妈尸体长期得不到安葬的愧疚，暗示了舅舅！同时完美计划着自己的逃生之路
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其实一点都不奇怪，一个强势的母亲，一个有主见不甘被控制的儿子，这矛盾能小得了么，这只是各种矛盾激化的结果！家务事是很私密的，并非表面看到的那样，这母子在外人面前演技好，可能掩盖了很多问题！这儿子蓄谋数月杀母，可见母子矛盾非一般深！这儿子就是个家庭悲剧的受害者，无论怎么做都会被无脑喷子们骂，不反抗母亲就不能摆脱这种压抑的控制，反抗了母亲就犯了法被千夫所指，将心比心，站在他那个位置上，确实没法办，当忍不下去了就无须再忍了！他母亲就他一个儿子，付出了几十年的心血，是她所有的情感寄托，还寄托了她后半生的希望，是她一生的骄傲和自豪，你一句话她就能轻轻松松放走她儿子，你觉得有这么容易么！
加菲猫9208
百善孝为先。如此不孝子，毒蛇都不如，该下地狱，还为他辨护，我不知你们怎么想的，烂用仁慈，烂用同情，虎毒不食子，蛇毒不噬母，如此歹毒之人已不配生而为人。你们只看到其母生也不愿看到其子死，却看不到世间公义的所在!就算其母能生必也愿赴替他去死(可怜天下父母之心)，此子也不能留，必须错骨扬灰剥皮处死以警后人。现这事件已不单是他们家的事，而是轰炸般的社会事件，必须从律法的高度和角度去看。
人出错，总找原因，总找根源，但根源要找对，别一有错就拿教育当挡剑牌，天下教育的多，有多少是杀母的，北大生何其多，有几个是弑母的，这论点根本站不住脚。他母含辛如茹将他拉大供他上学唯恐爱他不及，难道有错。问题出在这小子身上，蝎蛇不如的心，恶魔般的心灵与思维，预谋杀害最至亲的人，杀后各种处理脸不变色心不跳，全然已看出他最起码的人性都不具备，都已失落。对如此的人的同情是烂用同情，是农夫对毒蛇的同情。别因为他是高才生就想对他网开一面，天下高才多的是，何况天子犯法同样与民同罪，高才生读书多更应该懂礼，更应该为民服务，却回家策划杀母，书读到哪里去了？也别因为他小而烂用怜悯，他已22岁，许多人此年龄已生为人母人父，人生而为人18岁都已得为自己行为负上责任。何况大四大三学生哪个对律法不了然于胸。个人问题别总推教育，找教育为挡箭牌。
一个连父母都不懂感恩的人，你想他会感恩社会？留何用？此类人杀一警百，是除恶扬善，为社会除害。张扣扣留百个千个，此子也不能留一个，杀无赦。
股市香波
育儿专家李玫瑾曾经说过这个问题，她的意思其实就是【三岁看大七岁看老】，孩子在十二岁之前养成的习惯就是要什么就有什么的习惯，一旦要不到就打东打西，满地打滚最后还是可以得到自己想要的东西的孩子，这种孩子长大了就是吴谢宇这种情况【不然就是一不如愿就自杀了】。也就是说，有可能他是父母有不同的教育方式，真正溺爱孩子的可能会是他的父亲【我们只是分析案情，冒犯莫怪】，而母亲却是一个要求比较严格不会随意满足他要求的人【因为母亲本身就是一个教育工作者是知道这个道理的】。因此，吴谢宇就对父母存在两种态度【对父亲他是要风得风要雨得雨】，而母亲大人那里却刚好相反。因此，当父亲去世之后，就再也没有风雨而被母亲完全严格压制了。弹簧压得太久太紧反弹有点猛烈。也许他从小就对母亲的教育方式充满了仇恨。而从父亲那里可以得到阳光雨露。这样一来就造成了他的分裂
【我去仔细看了其它人的分析，其实他是有预谋地将母亲杀害的。具体为什么他会杀死自己的母亲，其中有两个猜测比较可靠1母亲有情人了。这个是他接受不了的。2他与母亲的关系有问题。他们两个每天都要通话，这不正常】
太素老道
什么教育出了问题？什么相处方式出了问题？什么天大的问题都不能杀父母！对这种禽兽！人都不是，是社会风骨的悲哀！北大不上，留学不去，志向是当鸭子！那你滚啊！！你伤害你最亲近的人干什么？对他绝对好也不行，坏也不行，遇到畜牲了没办法！变态这个社会没法理解！
白养大了！他舅舅放屁，还说原谅他！他丢了自己家祖宗十八代的脸！他父母倒霉八辈子了。这在古代是十恶不赦！！！现在社会基本道德伦理都没有了？谁还替他辩护？谁没有父母？可怜天下父母心！他妈再坏也不应该杀母！下无间地狱！无限的黑暗！永不超生！高材生。呸！人都不是！
遇到畜牲都不如的，已经发生的悲痛，这世界难道没办法了吗？也没办法杜绝？
乌鸦反哺，真的他连动物都不如！
你们会说当今社会有太多的诱惑，谬误，但是道德扭曲。金钱诱惑。在正义和邪恶面前，很多人却眼聋耳瞎的。如果法律不公正的审判他，是全社会的悲哀！杀人偿命，杀最亲的人更该死！
他是变态不用去辩解。你看他当鸭子陪酒猥亵别人还多开心啊，毫无悔意，意乱情迷像个白痴，也不用去想他高材生还是智障神经病。总之就是犯下不可原谅之罪恶！他杀死了最疼他的母亲！他现在就是死也再没人在乎，没人心疼！现在痛哭后悔去吧！
麒麟之火来了
北大学生吴谢宇弑母案，震惊全国，令人思考。麻辣觉得，这是教育金钱化功利化的又一失败佐证，除此以外的其它说辞，都是借口，都是不敢触及问题本质的托辞.
什么叫文化？什么叫有文化？什么叫人才？我觉得自从教育金钱化、生意化、产业化后，有人把这些基本的概念和观念，刻意搞混乱了、搞糊涂了。它们为何要这么做，我怀疑其目的可能就是为了把教育当纯粹的生意和产业，做得更大，做得更赚钱。
文化，是道和术的结合体，不可分离不可偏离。道，就是三观就是品德;术，就是技艺技巧（包括上学和考大学的各种解题技能技巧）。有道无术，可能沦为满腹经纶夸夸其谈之辈;有术无道，可能沦为奇技淫巧甚至是十恶不赦之徒，吴某就是后者。
现在的上学读书，在功利和名利驱使下，轻道重术，投射到教育层面，就是只重学生考分不重学生修为，只教书不育人，只教孩子如何解题不教孩子如何做人。因此才有很多如吴谢宇这样的社会怪胎。 为什么会这样呢？因为教术，可以获得看得见的经济效益，而授道，则是短期内难见效益的苦活儿。因此，就这个层面说，吴谢宇虽然是北大的所谓高材生，但是就文化层面来说，他这是一个只有术而无道的文盲，谈不上什么人才。因此说到底，十恶不赦的吴自身就也是教育金钱化功利化的殉葬品。
一个国家的教育，唯有道术并重、品学兼修，才能培育出有文化的人。古人云，传道、授业、解惑，这里的业，就是我说的术。只重术不重道，不管考分多高、上的什么名牌大学，出来的大部分可能都是精致的利己主义者，甚至是直接或间接祸国殃民的鸡鸣狗盗之徒。很多危害社会危害国家的坏蛋，大部分都是所谓名牌大学出来的高材生，难道不是吗？仅举一例，比如那些研制地沟油祸害百姓的坏蛋，有哪一个是不读书的农民？有几个不是上过名牌大学的术很优秀道很糟糕的混蛋？
麻辣无盐
吴谢宇杀害母亲潜逃三年多，终被拘捕归案。一时间，他为何会犯下如此滔天罪行这个问题引起了大家的关注，网上的讨论度很高。人们迫切的想要一个答案。善良的人们甚至天真的设想，他可能是失手误伤的母亲。后面的一系列事情都是连锁反应。
有一种观点是是我们的教育出问题了。甚至说。吴谢宇就是我们的教育唯分数论下忽视品德情商心理数育而结出的果。学霸”“北大”“第一名”成了他身上最醒目的符号，光环背后的丑陋被掩盖了。我们的教育失败在于没有把一个高智商的人培养成人格健全的人。与母亲产生矛盾，却选择了最极端的方式解决，两败俱伤！
我想说，不要又让教育背锅。吴谢宇只是个案，是极端。教育不是万能的。我们的教育问题不少，确实有需要改进的地方，但我们教育一直想给予孩子们的都是真善美。我们教育下的下的千千万万个学子中，不过是就一两个吴谢宇，个案而已。把低概率事件放大，扯到教育大问题，一点必要没有。 能够从容地把母亲杀掉，我们的学校，我们的老师都不会把他教育得这么冷酷无情。如果教育是万能的，这个世界就不会有丑恶不会有犯罪了。
我认为这个世界上真有这样的人，他们的基因里带着天生的恶，不然怎么会有那么多穷凶极恶的事件发生？相由心生，我第一眼看到他的照片就感觉带着些戾气，有种不舒服。从已有描述看，吴谢宇明显童年没有阴影，成长过程基本无挫折，居然弑母，还企图分尸，这是非常罕见的犯罪心理，典型的反社会人格。这种人内心极为冷漠和自私，所有表面的完美只是他人格伪装。
有人说，学校教育确实有问题，如果学校教育早期发现他的心理扭曲加以疏导就会尽可能避免这样的事情发生。请问他表现得这么完美，这么正常，学校怎么去发现？人心是世界上最黑暗的地方，看不见摸不着！一个人如果将自己伪装，具有双面人格。谁又能看透？
目前的教育能做的就是尽可能将正确的价值观传递的孩子，但能否接受，还是要取决于这个孩子本身啊。
知一漫话
教育的终极目标是改变孩子内心世界，我一直这样认为，我也一直这样说。
吴谢宇弑母案我分析，有如下原因：（1）他家祖上遗传有问题，家中多人有精神病史；（2）母亲在教育吴谢宇中，虽然成功，但漫长的岁月里，吴谢宇也会在潜意识中存留很多对妈妈的不满。所以，教育的成功不能单单看成绩，内心世界的化育是非常重要的工程，显然，吴母其教育是有问题的。加之吴母性格也有某些缺陷；（3）高智商的孩子，一定让他们内心得到化育，否则，他们危害社会的智慧多多，而且，欺骗性非常大，这是我们教育高智商孩子平时要注意的，也就是加强德育教育，改变孩子内心世界；（4）最后一点，虽然吴谢宇是北大的学生，是超级学霸，因此而全面否定我们的教育是不对的。因为，人类的基因的改变是我们民族永远的课题，也就是提高民族素质。我们要对青少年进行信仰教育，也是就是改变孩子内心的教育，加强优秀的传统文化的弘扬，所以，我认为党中央的许多提法都是非常正确的，只是我们觉得远，实际，很近。复兴中华文化是我们面临的主要问题。
科学教育法
不要乱扯了，扯到对孩子的教育上、扯到妈妈是个控制欲强的人、扯到我国的教育，还扯到什么买房问题，不给他借钱也不能把人杀了啊？！！！这个案例使我想起了多年以前云南大学生杀人案，同样也是高考状元把宿舍同学杀了……我认为他俩都同属人格缺失，遇到困难就容易走极端，同样都处在学习成绩优异的美丽光环下、面对的却是深深的自卑，前者是因为生活在单亲家庭，后者是因为生活在贫穷的山村农家，巨大的鸿沟反差造成人格的扭曲。虽然是极端个例，也说明了如此人格缺失的人现在不杀人以后也会杀人的。
