长本清目
选择读书的人各有各的道理，不过总体可以归为三种：
一，安身立命。读书是大部分人安身立命的基石，开智，明理，学艺都是通过读书完成的。尤其对我们普通人而言，读书是可以想到的，能帮我们改变命运，改善生活的最好，最容易实现的途径了。
二，修身养性。书中自有大千世界，精彩纷呈。想要开阔眼界，提高修养，多读书，多思考，多实践。所谓“读万卷书，行万里路”是非常有必要的。
三，娱乐爱好。有人喜欢看电影，有人喜欢玩游戏，自然有人喜欢读书。读书是一种单纯的爱好，为生活为工作奔波忙碌苦，偶得空闲，捧一本书，在休息放松中送时光慢走，岂不快哉！
读书究竟为了什么，谁能区分的那么清楚，应该三者都有吧。
茉莉知涯
读书分功利性和非功利性两种。
功利性读书就是为了某个目的而读书，目的不在了，书也就不读了。
比如高考。普遍的情况是，准备参加高考的学生对所学课程并没有内在的兴趣，能够做到加班加点地读书学习的原因仅仅是高考。于是我们看到，这些学生整天背着沉重的书包，一大早就往学校赶，到了晚上，又背着沉重的书包和沉重的任务往回赶。而当高考结束，这些学生会把学过的课本，做过的作业，全都束之高阁，从此不再碰它。
类似的例子还有不少。
再举一个例子。我有一个学生想追隔壁班级的一位女生。可是接触了几次，发现女生对自己根本不感兴趣。一来二去男生了解到，这个女生特别喜欢欧美文学，聊天的话题往往不知不觉就涉及到了一个作家或一部作品。男生在欧美文学方面几乎没有任何知识，以至于两个人的对话往往会因为男生的无知而断裂。于是，为了能继续维持跟女生的对话，该男生开始恶补有关知识，读了不少简明欧美文学史之类的书。这样做的效果也还不错，至少作家，作品，主要人物，故事情节等有了大概的了解，以至于女生再谈到有关话题他不再接不上话。再后来，他还真的追到了那个女生，从此便不再继续了解文学，结果，结婚后三年，两人离婚。
非功利性读书与功利性读书性质相反。非功利性读书不带有明显的目的，而且具有持久性。非功利性读书完全取决于个人兴趣，读书使他快乐，读书使他充实，读书使他觉得活得有滋有味，甚至有时候会诧异于为什么有些人竟然可以不读书。
这方面最具有代表性的例子应该是法国启蒙运动时期的大思想家卢梭。据他在《忏悔录》里的文字，他小的时候就沉迷于读书，常常，他会和爸爸一起读得天都暗下来了，别人家都吃晚饭了，两个人还在饥肠辘辘地尽力用眼睛咬着文字。
钱钟书也是类似的人物。据说，虽然钱钟书家里并没有几大书架的书，但他终身都在读书，而且读得很认真，以至于学生向他请教某个问题，他会直接告诉学生在图书馆的什么书架上有，自己去找。
画家黄永玉在一篇散文中回忆过这样一件轶事，说有人邀他编写某领域的词条，其中包括“凤凰涅槃”。他接受了任务，搜集了各种资料，却发现无法对“凤凰涅槃”给予准确的解释。无奈之下打电话给钱钟书，钱钟书的回答是“凤凰涅槃”为郭沫若杜撰，并无出处。同时告诉他，可以查英文版的《大英百科全书》第几卷。钱钟书的回答让黄永玉佩服了好多年。
很显然，钱钟书绝不是为了在学生面前或黄永玉跟前卖弄学问而读书。他读书仅仅因为他热爱读书，以至于他读了一辈子，古今中外全读，也没说过读够了，不想读了。
写到这里我突然想问，看我这条回答的朋友，你属于哪一类读书人呢？
Winterlily
读书虽然不一定都能成功，但不读书成功的几率一定很渺茫。
我今天之所以能从一个小山村的贫穷家庭走出来，走到县城走进机关，从事与文字相关的工作，是读书给了我知识，给了我前进的动力。
幼年时家里很穷，父亲一个人从事劳动，养育我们姊妹六人，生活过得十分清苦。喜欢读书的我，遇到地下的废报纸也要捡起来，正反上下读个遍。每看到伙伴有连环画时，总是脖子伸得老长，围着人家团团转，连鼻涕淌过河界也顾不得擦一下。
在幼小的记忆中，代销店那是最令人神往的地方，除了卖一些油盐酱醋和铅笔作业本以外，最引人注目的是玻璃柜里有花花绿绿的小人书。那时我一放学就趴在柜台上，眼巴巴地隔着玻璃橱望着小人书出神。
贫困的日子，常让一家人的日子捉襟见肘，我心中有说不出的自卑感。但连环画《半夜鸡叫》中的高玉宝频频向我招手，撩得我心中像猫抓一般，一副魂不守舍的样子，一时我竟顾不得皮肉之苦，从父亲床头的小木箱中“偷”出两角钱，把那本心爱的《半夜鸡叫》“请”进了书包。那是母亲买鸡蛋攒下来的的油盐钱呀。
当父亲手掂木棍追索那两角钱的去向时，我极力装作若无其事的样子，支吾着说没拿。这自然瞒不过父亲的眼睛，一棍下去，我就地打滚，奶奶一边呵护着我一边夺下父亲的木棍……在父亲看来，小小年纪偷钱又说谎，长大还得了？一顿饱揍，我委屈得不能自已。
正是那迷人的小人书，点燃了我心中酷爱文学的圣火，从小学到高中，作文常被老师当作范文，神采飞扬地在同学们面前抑扬顿挫地诵读。
后因家境贫寒，高中上了不足两年就辍学了。回乡后，经启蒙老师举荐，到小学当了民办教师，每月十四元的薪水，几乎都花在了买书上。这些书如一位位阅历丰富的长
者。让我结识了巴金、托尔斯泰、罗曼•罗兰……书，给我知识和力量，并带我走入了一个崭新的世界。
读书，改变了我的人生。
风土人情话鲁山
大学生怎样才不虚度光阴？只要做好这五点，毕业就能成为职场精英
大学生进入大学之后开始放纵自己，除了学习压力突然解除、脱离家长的监督、学校疏于管理等客观原因之外，最主要的一个原因就是：
迷茫。
很多人选专业都是被动的，如果不喜欢自己的专业，或者看不见到未来的前景，必然出现虚度光阴，却又迷茫痛苦的心理。
进入大学，对于很多家庭来说，都是倾尽全力，寄予厚望的。
要想在大学不虚度光阴，必须明白一件事：
如果不喜欢自己的专业，或者对未来充满困惑，我还能学什么？
对于个人而言，我把知识分为两大类：
其一：用来提升生存能力的知识，解决如何高效“赚钱“的问题。
其二：用来提升生活能力的知识，解决如何把钱花得更有价值的问题。
对于第二类知识而言，关键在于个人的兴趣和爱好，这是没有标准的。
但对于第一类知识，经过30年的职场成长及管理经验，我认为主要体现在——
五大能力系统，21项子能力的构建。
研究表明，一个未来有所成就的人，他在大学所学的专业知识，所占的比重已经不足2%。
也就是98%以上的知识都不是专业课程中学到的。
其中一部分，是在大学专业知识上的叠加。
而更多的人，几乎用不到大学专业知识，却必须掌握更多其它的知识。
那么，这些知识在大学时代同样可以开始积累和完善。
赢的五项修炼——如何建立个人的“职场竞争力”系统？
我们应该这样思考：
为了毕业之后在未来的职场能做好任何工作，以及那些已经成为优秀职场成功人士的人，除了大学所学的专业知识，还应该学习哪些技能？具备哪些能力呢？
显然，如果我们搞清楚了这个能力系统，作为大学生将不会再像以前那样迷茫，因为他会很清晰的了解到自己学习和成长的方向以及内容，少走很多弯路，少浪费更多的时间。
我们到底靠什么获得成功，获取财富？
和人体由8大系统构成，每个系统又由不同器官组成一样，人的能力系统也是如此，我们把它分成五大能力系统，而每一种系统能力又都由不同的，如同分工不同的器官一样的子能力要素构成，共同完成一个人的某种社会性职能。
第一大能力：思考力
它是一个人的决策系统，包括以下几种子能力：
1.发现问题能力：发现更深层次的问题或隐患，预见未来变化可能带来的危机
2.分析问题能力：掌握分析工具和方法，通过更系统的分析，发现复杂问题产生的根源以及相互之间的关联性与相互作用
3.解决问题能力：运用一系列原理、方法以及思维方式解决根本问题，并形成解决方案
4.创新思维能力：面向未来，超越他人创造性的解决未来即将面临的问题
大学的任何一个学科都是在学习如何分析问题、解决问题。
如果不管你喜不喜欢这个专业，但只要认真学习，就能掌握系统而科学的思考能力。
这样，你不会虚度光阴。
第二大能力：影响力
它是一个人的价值传播系统。
包含以下几种能力：
1.表达能力：把一件事情简洁、生动、有条理的讲清楚
2.沟通能力：通过沟通技能快速建立并维护良好的人际关系，让自己成为一个受人喜欢的人
3.说服能力：有技巧和能力让他人接受自己的观点或建议，从而传递价值，互相成就
4.谈判能力：争取利益最大化
5.人际关系能力：在更多的人面前表达、演说，影响一群人，从而提升影响力的效率
6.公众沟通能力：通过对礼仪、习俗、道德规范甚至各种“潜规则”等的理解和掌握，和谐处理各种社会关系
人一生所有社会关系的建立和维系，包括获得我们所想要的结果和愿望，几乎都依靠说话交流来完成，因此需要我们具备一定的口才。
而口才的含义太过笼统，在不同的情景和需求之下，我们说话所体现的功能和达成的目的都是有所区别的。
尽管人生来就开始通过说话来进行社会交往，但因为没有掌握沟通、说服和谈判的技巧，因而不能建立良好的、有价值的人际关系，甚至得罪、伤害了他人还不知道为什么。
因为我们与人打交道，说话本身并不是目的，得到他人的认同、喜欢，并接受我们想要表达的观点、产品等才是目的，因此，我们将口才定义为影响力，它是一个人的价值传播系统。
在大学，几万人在一个学校，你有充分的时间学习锻炼你的影响力，并积累大量有价值的人脉——20年后，你的同学们将会出现很多社会精英。
此其二，读大学不会虚度光阴。
第三大能力：自控力
它是一个人的控制系统，也可以理解为效率系统，因为我们控制的目的是为了提高效率。
包括以下几种自我管理的能力：
1.目标管理：修身、齐家、治国、平天下（阶段性满意目标），长期及阶段性满意目标的制定、完成和修正
2.心态管理：诚意、正心，自我约束、自我激励，保持积极向上的心理状态，持之以恒的坚持实现自己的目标
3.知识管理：格物、致知，完善适合自己职业发展方向的胜任力体系，建立有价值的、系统的个人知识库
4.时间管理：合理安排时间，保证高效的行动规划
5.人脉资源管理：有效开发和管理人脉资源以及人脉背后可整合的资源
6.健康管理：有计划地强身健体，形成良好的生活习惯
自我修炼是一件需要毅力的事情，比如有人本来想做50个俯卧撑，结果做了20个就嫌累不做了，有人想把英语学好，结果嫌背单词太痛苦，然后半途而废了……凡此种种，说明那些失败者都是管不住自己的人，除非有人监督。
古人说，修身在于慎独。
所谓慎独就是在没有人监督的情况下也能管住自己，谨慎从事。
因此，自控力代表的就是一个人能够管得住自己的能力，或者说自我约束与自我管理能力。
此其三，如果在大学时代能够做好自己的成长计划，管理好自己的时间、学习、人脉等，就一定不会虚度光阴。
第四大能力：专业力
它是一个人的价值系统。所对应的能力系统是：
1.专业技术能力：职业基础，根据职业目标不断提升专业技能
2.职业化能力：更加专业、规范和训练有素的系统性职业素养
3.管理能力：带领团队实现团队目标
4.领导力：超越职务权利之上的个人综合影响力
5.投资与理财能力：掌握理财技巧，管理个人财富，令财富增值
贝——本义：古代代表货币。引申为用来交换价值的资本。
贝，在古代曾经是最早用来作为流通的货币，因此，很容易被人理解为狭义的金钱。
所以我们经常看到网络上对“赢”字的拆解，把“贝”简单的理解为财富，因此说人要善于理财。
但如果将“贝”仅仅理解为钱财还是有点片面。如果我们进一步理解货币的根本作用，它其实是用一种价值换取另外一种价值的媒介，因此，从这种意义上来说，“贝”可以理解成用来进行价值交换的“资本”。
由此，广义的资本可以理解为金钱、权力、资源等等，甚至“美貌”、“智慧”也都是可以创造价值的。
如果没有背景、没有资源，我们就只能进入职场，靠自己的劳动获得财富了。那么，在职场上，我们靠什么来服务社会、服务企业，与社会交换价值呢？当然是“一技之长”，这就是我们常说的专业和经验。对于职业晋升之后的管理者来说，还包括管理能力和领导力。
此其四，如果在大学认真学习专业技能，首先会获得一个更高的进入职场的起点。
而且，在大学如果能从事一些社会实践、组织、管理一个社团之类，锻炼自己的领导力和管理能力，一定不会虚度大学四年光阴。
第五大能力：驱动力
是一个人的动力系统，也可以理解为能量系统：
1.正确的成功认知能力：建立正确的价值观和人生观，掌握成功所必须遵循的原理，指导自己逐渐实现更远大的目标
2.职业规划能力：确立自己的职业发展方向，并制定阶段性成长规划，更快的实现自己设定的阶段性满意目标
凡——本义：其一，凡尘、凡间。其二，平凡、平常。
凡的本义主要有两层意思。
其一，凡尘、凡间。把它放在赢字里面，则表示入世，了解人世间的需要，才能知道自己要做什么，该做什么。
因为商业的本质是“我为人人，人人为我”，其中的“人人”就是芸芸众生，就是凡世间的大众。如果我们不理解别人的需求，找不到别人的需求，我们就无法把自己的能力转化成价值，无法完成与“人人”之间的价值的交换，从而也无法成就自己，同时没有经济能力去购买别人所提供的产品或者服务。
创业做一番事业也好，找到一份满意的工作也好，都是如此，服务不好他人、企业或社会，也就成就不了自己。
从这层意思理解，“凡”就是确定自己的目标。
其二，平凡、平常，引申为平常心。
从第二层意思理解，“凡”就是要想真正的赢，反而不能急功近利，却要保持平常心。
同样是《大学》，其开篇就是这一段话：
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
第一句说的是目标。人生三大目标，第一，在明明德，学习知识，让自己有本事；第二，在亲民，就是用自己的能力去帮助他人，使他人获得进步、快乐和辛福；第三，在止于至善，就是说我们要不断自我完善，不断创新，这样才能持续的前进和成功。
第二句说的是怎样才能实现目标：
知道应达到的目标才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周祥才能够有所收获。
简而言之，就是我们常说的：知止有定，宁静致远。
这句话揭示了成功的一条重要法则，就是无论我们有多大的理想，都要学会知止，一步步实现阶段性的目标。
保持平常心，其根本是要知止，知道自己的阶段性目标。知止方能致远。
如果能更早的正确看待未来如何才能成功，更早的确立人生志向，必将少走很多弯路。
赢的五项修炼思维导图
“赢的五项修炼”意义所在
“赢的五项修炼”不只是综合能力学习或者培训那么简单。
很多人拥有一个漂亮的文凭，或者自认为专业技能很强，但又得不到很好地发展，整天怀才不遇。
事实上，他们自认为的“才能”，很可能仅仅是一项专业技能，而上面所提到的很多能力都不具备。
对当前绝大多数的职场人士而言，“赢的五项修炼”系统将会帮助更多还在职场上迷茫和彷徨的人进行一次职业人生的重新认识和规划，让那些为自己长期处于成长瓶颈之中的职业人能够清晰的了解自己胜任能力的不足之处，使每个员工都能够快速建立起一个有价值的能力素养模型，更快速的进行弥补和修正。
正如杰克·韦尔奇所说，员工需要的不仅是一个工作机会，而是希望在工作中获得并积累未来终身就业的能力。
职场晋升不仅只靠专业的技能，要赢在职场必先拥有赢的能力。系统、完整的能力体系，决定职业发展能走多远。
职业化人才“赢的五项修炼”贯穿每一级职业成长阶段的不断精进，并且根据不同的职位管理能力需求进行各种能力的组合与升级。
因此，对于企业而言，“赢的五项修炼”系统更能帮助各级管理者了解下属的综合能力所在，并能根据各个部门的需要制定出更加具体的员工能力提升方案，帮助所有员工提升综合素质。
每个员工都有大幅度改善不同能力要素的可能，改善之后的综合能力将会以相乘的方式成倍增长。
因此，
如何构建自己的知识体系？
第一，构建自己能够赢得成功的五大能力体系；
第二，在这个体系的框架指导之下完成自我修炼和成长。
赢的五项修炼
读书究竟是为了什么，这个问题不是三言两语能讲清楚的。而我也没有那么高的理论水平。
首先我们要弄清楚读书带给我们的益处。读书可以丰富你的阅历，可以使你对于事物的判断思路更加开阔，也使你在生活中有更多的选择。还可以提升自身的素质和修养，让自己成为一个有责任和担当的人。读书也是成本最低，而受益终身的事情。
我听过一句话是：知识改变命运。
十小呆
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古人一直用这两句话来激励自己寒窗苦读，那对于成功遍地开花的现代，我们读书又是为了什么呢？
行行出状元的社会现实让读书改变命运这句话不再那么凸显，如今追星潮、网红潮的火热让很多孩子对于读书这件事都持有怀疑态度，这也是很多孩子早早辍学的一个主要诱因。十年寒窗无人问，一举成名天下知这样的事情是每个人幼时的无限憧憬，虽然十年来的头悬梁锥刺股，但是大多数人最后不得不趋于平凡。或许换一种活法，或许早点跳出读书的圈子，也许现在的生活可能会更成功吧，这也导致很多人在经历了失败之后，读书无用论会慢慢在心中生根发芽。
可真的是这样吗？很喜欢龙应台说过的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。我们生活的圈子就那么大，而这个圈子赋予给我们的机会也就那么多，读书是为了让我们跳脱圈子的束缚，来接触外面更广大的世界。
或许很多人还会有疑问：我读了那么多书，最后能记住书中的内容寥寥无几，那读书还有什么意义呢？其实，阅读一本书，其实就是在和书的作者进行深层次的精神交流，领悟他的思想，感受他的情怀，分享他的无奈。而这些读书的体验，最后都会化作血和肉融进你的灵魂中，拓宽你灵魂的深度和广度，让你在波澜起伏的生活中处变不惊！
学而明理，学而有智，学可育人。希望爱读书的你，早一点成为那个更好的自己！
三晤
一句话可以给你答案：为了让自己活得更精彩。
因为人生苦短，不能白过一场，一个人来到这个世界上，总希望自己过得幸福，过得精彩，少留遗憾。
那么，读书是实现这些理想的必备条件。
首先是物质层面
之前网上流行一张国内著名企业家合影，包括马云、李彦宏、马化腾、刘强东等，他们几乎都是名牌大学毕业，当然，有些人不读书也能发家致富，可在如今大学生遍地的时代，不读书的人竞争机会将会越来越少。而且，不读书的人即便成功，也很难达到一定的高度。
不管是求职，还是自己当老板，都需要充分的知识储备，才能在竞争激烈的行业内立足。这恐怕是人所共知的常识。
其次是精神层面
有一个笑话，说看到一处美景，读书人会说，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不读书的人只会说，哇塞，美爆了！
这虽然是一则笑话，但表达的意义却耐人寻味。就是一个人如果没有一定的学问，他就很难享受美的真谛。
他很少或者没有阅读经典，所以他没有对于美的敏感和记忆的共鸣。看到一处风景，只能看到表面的色彩和声音，那种深厚的文化内涵，他是体会不到的，别人觉得意味深长的风景，在他那里味同嚼蜡。同样旅游和生活，他就少了很多乐趣，内心只能被空虚占满而做一些无聊的事情。
毛主席说过：“一个人的知识面要宽些，有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西，没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”
阅读量丰富的人，就等于脑袋里积累了很多前人毕生的智慧结晶，克罗奇在他的《历史学的理论和实际》一书中说，一切历史都是当代史。这就说明了前人的经验对我们的现实有很高的借鉴价值，不读书的人，很容易重复前人失败的覆辙。
所以，读书能让人站得高，看得远，人生更加顺利而少一些荆棘。这样的人生无疑更加幸福。
综合来说，美好而高层次的物质生活和精神生活都离不开大量的读书作为积淀。
纸上谈文
读书究竟是为了什么，这应该是见仁见智的问题，书分为很多种，用现在比较流行的话来说就是有有用之书和无用之书，有用之书一般是指能来直接带来经济价值的书，无用之书更多的是不能短时间内增加你的财富，看似无用的书。还有一种说法就是书分有毒之书和无毒之书，譬如黄的色的书籍，读来无益，毒害身心。
从书的源头上来讲，读好书，多读书，总是有好处的。生活不只是苟且还有诗书和远方，或许是人们赋予书籍最好的归宿。这类书少读怡情，多读益智。带着功利心去读书，只能是一种痛苦和折磨。
一粟讲历史
我当时读书主要是想改变自己的命运。
知识改变命运，特别是农村的，读书的出路是最快的，成本也是最低的。
婧睿小猪
四十年前读书是为了更好的建设社会主义的祖国。而如今读书大部分人是为了更好的升官发财。不过居说如今的孩子高中苦读拼了命的高考，一旦跨入大学校门，就开始放纵自己的学子比比皆是。悲哀啊，中国的教育体制！
