全世界，每110个孩子里就有一个名自闭症谱系障碍患者。且发病率有不断上升的趋势。
自闭症患者不懂得合适的社交技能，往往表现为语言运用能力很差，不会主动与人交谈，常会自顾自的说话，且为刻板重复的语言。容易受情绪或环境因素刺激，表现冲动或有伤害性的行为。
自闭症不仅给患者自身带来很多痛苦，还给整个家庭带来了痛苦和绝望。电影《我和托马斯》中，Kyle是个患有自闭症的小孩，因为他患有自闭症，整个家庭濒临破碎的边缘。Kyle一次又一次制造麻烦，他的父母则一次又一次解决问题，每一次都身疲力竭。Kyle遇到一只叫托马斯的小狗，生活开始改变。Kyle开始学会分享，学会表达，与他人交流。托马斯改变了Kyle，也拯救了这个家庭。
Kyle的一家是幸运的，由于托马斯，一家人也算过上正常的生活了。《不可思议的朋友》这本绘本中的自闭症儿童小安，也算是幸运儿了。
小安与太田长达20年的友情，同学与老师对小安的包容和帮助，“作业所”雇佣小安工作，这一切在这个风光迤逦的小岛上是那样的自然和谐，处处充满了爱心和包容。
自闭症患者的症状小安都有所表现。在太田刚进入这所小学时，就听到小安自言自语重复道：“尸骨走来走去，尸骨走来走去。”上课时突然走出教室，过马路不看红绿灯，跑到大海里面。
面对这样的小安，老师和同学们是怎样对待的那？老师充满了慈悲心，老师对太田说：“太田，今年大家都升入三年级了，从今以后你也要帮忙照顾小安哦。”
同学们对小安异常表现毫不介意，而且当小安做错了事，同学们不会着急，而是会耐心的教他。当小安大声喊叫，大家会待在一旁，静静的等他平静下来。
老师和同学们给予小安爱心和耐心，不是所有生理上或者心理上遇到问题的孩子都会遇到的。《权利的游戏》中的小恶魔是个侏儒，他自出生起就受到父亲和家族的鄙视和仇恨。他没有英俊的外表，也没有继承地位和财富的权利，但是他通过读书武装自己的头脑，他运用智慧在权利争夺中保持正义，仍然没有得到父亲的肯定，还处处因为身形受到嘲笑。
不止在影视剧中，在现实中也有很多残疾人遭到嘲笑和鄙视。我们村里有个孩子是个哑巴，他有一双黑溜溜的眼睛，人也很聪明，就是不会说话。村里的大人经常逗着他玩，小朋友也不愿意和他玩游戏。经常看到这孩子孤独一人走在路上，看着玩游戏的孩子眼睛里充满了渴望。
如果我们成长在充满爱心和温暖的环境中，我们成长的道路会更顺畅；相反我们成长在鄙视和冷漠的环境中，我们成长之路会坎坷，甚至能造成心理疾病。我们正常人尚且这样，自闭症患者更是如此。自闭症患者心理更加脆弱，情绪自我恢复能力也更差，所以我们对待那些孩子给予不了帮助，但至少不给于嘲笑和议论。
太田给予了小安很多，友谊和帮助，一路的陪伴。同样的小安也回馈了太田的友谊，那就是纯真的心。正因为小安是自闭症患者，他的表达才是最直接、最真诚、最纯真的。
升入初中后，小安和太田换了学校，同学们大多是新面孔了，他们不再像小学一样对小安毫不介意。初中三年级时，三个小学生欺负小安。太田毫不犹豫的冲上去，跟他们打起来。
“太田佑介，谢谢。太田佑介，谢谢。”小安用他的大手紧紧地抱住了我的肩膀，大声说着。小安毕业后，在镇上的“作业所”上班，负责信件的投递。而太田在邮局工作，他们仍然互相帮助。
这样的友谊一直持续着，真令人羡慕。
虽然无法用语言沟通，
但我们的心，是相通的。
小安就是我的—不可思议的朋友。
令我惊讶的是，这个故事取材于一个真实的故事。作者田岛征彦历时三年创作了这本绘本。这一切源于作者与淡路岛小学校小南广之相识，小南校长在淡路岛长期推行让残疾儿童进入普通学校的教育理念。在小南校长等人的努力下，残疾青年和普通人，成为岛上日常的风景。
作者创作这个故事，是希望我们更多的了解自闭症孩子，让我们接纳和拥抱这个群体 。教育孩子接纳和自己有“差异”的孩子，小朋友那么天真和包容，又如何养不成不歧视他人的习惯呢。
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