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寫作文幾乎是很多小學生懼怕的。我的學生裡怕寫作文的原因大概有以下幾點:
1.不知道如何下筆，可能一個小時也憋不出幾個字，甚至是坐在書桌前發愁發呆也無濟於事，寫不出什麼來自然就產生害怕寫作文的心理。
2.好不容易像擠牙膏似的寫了幾個字或者幾句話，就不知道後續怎麼寫了，經常是一邊寫一邊數字數，湊字數。
3.有的孩子作文可以寫，但態度上敷衍了事，記流水賬，寫出來的文章家長看了後馬上否決掉了，自信心也備受打擊，更加不想寫作文，一提到寫作文就各種託詞和懼怕。
4.平日不愛閱讀，也沒有記日記的好習慣，一遇到寫作文茫然無措，肚子裡沒貨不知道怎麼下筆，肚子裡有貨卻茶壺煮餃子，不知道如何組織語言，造成了一寫作文就各種撓頭心塞害怕。
針對上述出現的問題，我們應該怎麼幫孩子闖過寫作文的難關呢？我來結合自己的孩子談談吧。
我的孩子曾經也是一個“寫作困難戶”，小學三年級開始一遇到寫作文就抗拒，發愁，哭😭泣。其實心裡還是很想寫好作文，可是就是心有餘而力不足。經過一年的有效培訓，孩子的作文水平提高很快，一般作文考試最多扣3分，（在我們區一般高年級作文扣分起步3分。），閱讀大多時候是滿分拿下，語文成績在高年級也是一直穩定的保持在95分左右。來談談我的方法分享給大家，希望能對大家有所幫助。
1.最快讓孩子的作文起效果的方法是背誦範文，並運用到自己的作文中。首先我們不要認為這是抄襲，好的範文我們進行借鑑，學著仿寫，孩子覺得自己也是可以寫出這麼好的作文的，雖然有很多模仿的痕跡，但這樣的方法會很快打消孩子懼怕作文的心理，從而產生對作文的興趣，接下來就好辦了。
2.不要覺得仿寫作文會產生依賴心理，就像我們練習書法一樣，一開始也是仿寫，臨摹，最後丟開字帖，我們也一樣寫的好，寫作文也是一樣的道理。當孩子的大腦裡積累的字詞句到了一定的量，自己寫起作文來自然能夠做到下筆如有神。越寫越有感覺，越寫越有興趣，然後再加入自己的語言進行組織，就是一篇好作文。
3.孩子只有通過閱讀，不斷的輸入，才會有輸出的。所以閱讀一些名著，好詞好句的積累是必不可少的。每晚家長可以抽出時間陪伴孩子閱讀，比如古詩詞，名著，小散文，童話故事等等都是陪伴孩子閱讀的好選材。持續一年的時間，哪怕半年的時間，一定有效果。
4.幫助孩子養成天天寫日記的好習慣，哪怕每天只寫一二句話也是值得鼓勵的。要知道我們的作文不就是一句一句累積起來的嘛。孩子天天寫一句，一個月就有30句話，那不就是一篇小作文的雛形了。這個時候再讓孩子知道，其實寫作文真的不難。
5.當孩子最開始接觸寫作文時，孩子寫不出來時，可以輔助孩子一起寫，教會孩子作文的結構雛形，如何構架簡單的作文架構，甚至可以孩子來說，家長來寫，一起合作，一篇作文完成了。下一次嘗試孩子說一半，家長寫一半；再後來，孩子說一大半，家長寫一小半；最後就是家長說，孩子寫；或者孩子能說能寫了，水到渠成，自然洋洋灑灑寫出漂亮的作文來。
6.有很多寫作文的好方法，最重要的就是家長一定要有耐心，就像扶著剛開始走路的孩子一樣，扶著扶著，孩子哪一天就不需要我們扶了，自己可以開始走路了。剛開學習作文也是如此道理。家長切記心急，越罵孩子越傻，越寫不出來，越著急，越害怕，惡性循環很可怕。所以多鼓勵多肯定多表揚，哪怕剛開始不會寫，能說出來就是值得肯定的。
好了，我是小雅老師，喜歡的加關注，更多作文寫作方法後續分享給大家。
小雅老師課堂
作文能集中反映一個孩子的語文水平，是語文知識點的綜合運用，在語文學科中佔比很重！甚至有專家建議語文測試，只考閱讀與作文！
孩子不喜歡寫作業或者作文寫的不好怎麼辦？
首先，要了解原因，不能一味責怪。
然後，對症下藥！
在學校里語文老師會系統的訓練學生，老師也有很多方法技巧傳給孩子，各個教師的方法不同，作為家長的你也沒辦法去左右，所以配合教師的教育即可，這裡不過多贅述！
作為家長，不管教師如何教，自己都可以試試以下的方法：
1.閱讀。為孩子更多的提供課外閱讀書籍，開卷有益，多多益善，讓孩子隨興趣愛好閱讀。不要讓孩子帶著任務去閱讀，不然孩子只會厭惡讀書！
2.經歷。小學作為往往是以孩子的經歷為主，要讓孩子去玩去看去經歷，才能言之有物，真情實感。不然孩子只能胡編亂造，完成任務湊字數！
3.表達。讓孩子多表達，多與孩子交流溝通，提高孩子的思辨能力與語言表達能力！
4.反饋。尋找一字一詞一句一段話中的出彩地方，鼓勵孩子！
小手段：讓孩子試試每日或者每天發一條有質量的朋友圈，最好圖文並茂！
以上純屬個人觀點，希望對您有用！
解放小學校
怕有什麼用，硬著頭皮寫唄。六年級其實不算晚，起碼對於閱讀來說不算晚，而閱讀是寫作的資源庫。
只是要求能寫出來，對質量要求不高，很簡單，送去作文班，如果想讓孩子把作文寫得好一些，那就不如閱讀和寫作雙管齊下，我的建議是，每天找一篇文章，3000字左右就可以，讀過之後，把文章的內容用寫的方式複述下來，哪怕只寫兩句話也可以，能概括出來就行，寫過一個月左右，就改為把感想寫下來，哪方面的感想都行，評價文章中的一個人一件事，哪怕一隻小動物都行，一個星期左右，就要充實文章內容了，以曹操為例，要求把你想象中的曹操寫出來，從相貌開始寫，再寫關於他的一兩件事就成……就這樣一步一步來吧。能堅持就應該有成效。
新教子方案
孩子小學六年級,怕寫作文，關鍵在這個“怕”字。俗話說:“會者不難，難者不會！”因為感覺難才會怕，因為覺得沒有興趣才會怕。
如何化難為簡，並且覺得有趣呢？建議引導孩子“愛上好書，愛上閱讀”，讀的書多了，有感而發，自會“讀書破萬卷，下筆如有神”！
當然，如若孩子基礎欠缺，就可以引導孩子讀書寫話，經常小練筆，日積月累，必有起色。
還有就是六年級的孩子已經有一定的語言文字功底，如果讓孩子寫自己感興趣的話題，他（她）也會覺得寫作文並不難，慢慢也就不怕寫作文了！
