用户1746120347508
写作文几乎是很多小学生惧怕的。我的学生里怕写作文的原因大概有以下几点:
1.不知道如何下笔，可能一个小时也憋不出几个字，甚至是坐在书桌前发愁发呆也无济于事，写不出什么来自然就产生害怕写作文的心理。
2.好不容易像挤牙膏似的写了几个字或者几句话，就不知道后续怎么写了，经常是一边写一边数字数，凑字数。
3.有的孩子作文可以写，但态度上敷衍了事，记流水账，写出来的文章家长看了后马上否决掉了，自信心也备受打击，更加不想写作文，一提到写作文就各种托词和惧怕。
4.平日不爱阅读，也没有记日记的好习惯，一遇到写作文茫然无措，肚子里没货不知道怎么下笔，肚子里有货却茶壶煮饺子，不知道如何组织语言，造成了一写作文就各种挠头心塞害怕。
针对上述出现的问题，我们应该怎么帮孩子闯过写作文的难关呢？我来结合自己的孩子谈谈吧。
我的孩子曾经也是一个“写作困难户”，小学三年级开始一遇到写作文就抗拒，发愁，哭😭泣。其实心里还是很想写好作文，可是就是心有余而力不足。经过一年的有效培训，孩子的作文水平提高很快，一般作文考试最多扣3分，（在我们区一般高年级作文扣分起步3分。），阅读大多时候是满分拿下，语文成绩在高年级也是一直稳定的保持在95分左右。来谈谈我的方法分享给大家，希望能对大家有所帮助。
1.最快让孩子的作文起效果的方法是背诵范文，并运用到自己的作文中。首先我们不要认为这是抄袭，好的范文我们进行借鉴，学着仿写，孩子觉得自己也是可以写出这么好的作文的，虽然有很多模仿的痕迹，但这样的方法会很快打消孩子惧怕作文的心理，从而产生对作文的兴趣，接下来就好办了。
2.不要觉得仿写作文会产生依赖心理，就像我们练习书法一样，一开始也是仿写，临摹，最后丢开字帖，我们也一样写的好，写作文也是一样的道理。当孩子的大脑里积累的字词句到了一定的量，自己写起作文来自然能够做到下笔如有神。越写越有感觉，越写越有兴趣，然后再加入自己的语言进行组织，就是一篇好作文。
3.孩子只有通过阅读，不断的输入，才会有输出的。所以阅读一些名著，好词好句的积累是必不可少的。每晚家长可以抽出时间陪伴孩子阅读，比如古诗词，名著，小散文，童话故事等等都是陪伴孩子阅读的好选材。持续一年的时间，哪怕半年的时间，一定有效果。
4.帮助孩子养成天天写日记的好习惯，哪怕每天只写一二句话也是值得鼓励的。要知道我们的作文不就是一句一句累积起来的嘛。孩子天天写一句，一个月就有30句话，那不就是一篇小作文的雏形了。这个时候再让孩子知道，其实写作文真的不难。
5.当孩子最开始接触写作文时，孩子写不出来时，可以辅助孩子一起写，教会孩子作文的结构雏形，如何构架简单的作文架构，甚至可以孩子来说，家长来写，一起合作，一篇作文完成了。下一次尝试孩子说一半，家长写一半；再后来，孩子说一大半，家长写一小半；最后就是家长说，孩子写；或者孩子能说能写了，水到渠成，自然洋洋洒洒写出漂亮的作文来。
6.有很多写作文的好方法，最重要的就是家长一定要有耐心，就像扶着刚开始走路的孩子一样，扶着扶着，孩子哪一天就不需要我们扶了，自己可以开始走路了。刚开学习作文也是如此道理。家长切记心急，越骂孩子越傻，越写不出来，越着急，越害怕，恶性循环很可怕。所以多鼓励多肯定多表扬，哪怕刚开始不会写，能说出来就是值得肯定的。
好了，我是小雅老师，喜欢的加关注，更多作文写作方法后续分享给大家。
小雅老师课堂
作文能集中反映一个孩子的语文水平，是语文知识点的综合运用，在语文学科中占比很重！甚至有专家建议语文测试，只考阅读与作文！
孩子不喜欢写作业或者作文写的不好怎么办？
首先，要了解原因，不能一味责怪。
然后，对症下药！
在学校里语文老师会系统的训练学生，老师也有很多方法技巧传给孩子，各个教师的方法不同，作为家长的你也没办法去左右，所以配合教师的教育即可，这里不过多赘述！
作为家长，不管教师如何教，自己都可以试试以下的方法：
1.阅读。为孩子更多的提供课外阅读书籍，开卷有益，多多益善，让孩子随兴趣爱好阅读。不要让孩子带着任务去阅读，不然孩子只会厌恶读书！
2.经历。小学作为往往是以孩子的经历为主，要让孩子去玩去看去经历，才能言之有物，真情实感。不然孩子只能胡编乱造，完成任务凑字数！
3.表达。让孩子多表达，多与孩子交流沟通，提高孩子的思辨能力与语言表达能力！
4.反馈。寻找一字一词一句一段话中的出彩地方，鼓励孩子！
小手段：让孩子试试每日或者每天发一条有质量的朋友圈，最好图文并茂！
以上纯属个人观点，希望对您有用！
解放小学校
怕有什么用，硬着头皮写呗。六年级其实不算晚，起码对于阅读来说不算晚，而阅读是写作的资源库。
只是要求能写出来，对质量要求不高，很简单，送去作文班，如果想让孩子把作文写得好一些，那就不如阅读和写作双管齐下，我的建议是，每天找一篇文章，3000字左右就可以，读过之后，把文章的内容用写的方式复述下来，哪怕只写两句话也可以，能概括出来就行，写过一个月左右，就改为把感想写下来，哪方面的感想都行，评价文章中的一个人一件事，哪怕一只小动物都行，一个星期左右，就要充实文章内容了，以曹操为例，要求把你想象中的曹操写出来，从相貌开始写，再写关于他的一两件事就成……就这样一步一步来吧。能坚持就应该有成效。
新教子方案
孩子小学六年级,怕写作文，关键在这个“怕”字。俗话说:“会者不难，难者不会！”因为感觉难才会怕，因为觉得没有兴趣才会怕。
如何化难为简，并且觉得有趣呢？建议引导孩子“爱上好书，爱上阅读”，读的书多了，有感而发，自会“读书破万卷，下笔如有神”！
当然，如若孩子基础欠缺，就可以引导孩子读书写话，经常小练笔，日积月累，必有起色。
还有就是六年级的孩子已经有一定的语言文字功底，如果让孩子写自己感兴趣的话题，他（她）也会觉得写作文并不难，慢慢也就不怕写作文了！
