唐云春
取消职称只是教师一厢情愿式的臆想罢了。
1.没评上职称的希望取消，让评上职称的老师情何以堪?
任何一项制度的制定一定会考虑的全面和周到，并且具有预见性和全局性，不可能头痛医头，脚痛医脚，挂一漏万的。更不可能按下葫芦浮起瓢。所以说，取消职称从逻辑行不通。
2.设计职称可不全是工资，它的职能是激发教师业务提升。
表面上看，评上职称就有相应的待遇，但是职称最主要的功能却是为了教师业务提升。
试想，一位师范大学生走上讲台变为教师，岗前培训可以让他胜任教师这份工作?肯定不能。
人都是有惰性的，那么如何激发教师的进取心?那就是荣誉和职称了!
所以说从职称的功能上看，也不可能取消职称评审的。
3.职称的区别功能也没有其它更为令人信服的替代制度。
不同层级总要有一项制度把人区别开来，这是管理学上对人管理的前提。在现阶段没有比职称更好的东西了。
所以从管理学角度认为职称要取消，也是太乐观了。
第四，职称评定中的确有灰色地带，但是从各地出台的职称制度改革，也正在调整，使其更科学、透明、公开、公正。就是从这点上看，也不可能取消。
所以，作为老师还是要脚踏实地，不要幻想，积极创造条件，争取早日评上职称，享受职称红利。
乱语三千
目前还没有取消教师编制的正式消息。个人认为，义务教育阶段不会取消教师编制。非义务教育阶段很有可能取消编制。时代在发展，教育也在发展，教育管理肯定有新变化，不过总体上的趋势是要激发老师活力，打造人民满意的教育。改革牵扯到方方面面的利益：人员的聘任，工作量的多少，岗位设定，绩效工资，年岁大一些的老师，职称高，精力和体力都不能和青年教师相提并论，工作量可能比青年老师要少，待遇怎么办？有一定经验的老师，学校的中坚力量，任务重，职称低，待遇怎么办？……想想都头疼，让肉食者谋之吧，我辈只要教好书，做好本职工作就算啦，正所谓“心有沉香，以书为粮。世间破事，去他个娘”。好吧，到此结束，我上课去了，拜拜！
。中学教育微课堂
我1986年师范大学毕业刚上班就听说教育要进行大的改革:高考制度要改革、课程体系要改革、取消编制、竞争上岗、取消论资排辈等等，大会小会经常讲，心里总是想自己咋这么倒霉，刚上班就赶上了大的教育改革？三十多年过去了，明年都准备退休了，回头看看中小学教育基本没啥变化。怕啥呢？不要听说风就是雨，一颗平常心，在岗一天就好好地干好一天！
大洋1197417671
取消编制，就是要市场化，学校能自主收费了，老师工资就会高，那时候当老师的人会更多，只是大家能承受高学费吗？假如国家限制高学费，可能出现廉价药断供类似的现象，基础教育断供，这后果谁能负担的起？所以不要再做让基础教育取消编制这样的梦了，清醒点！
昆仑牧心
高校已逐步取消编制，提高高校自主办学的能力，有利于提高高校的教育教学质量，以适应社会对人才培养的要求，克服人才培养与社会需求脱节的毛病。中小学情况不同，它属于基础教育。为了提高教育教学质量，向高校输送优质新生和向社会输送全面发展的建设者，首先实行教育资源城乡均衡化。对教师队伍实行县管校聘，言下之意是不会取消编制。
用户8816608353370
强烈建议取消编制，实行末位淘汰制，每学年进行入职考试，竞争上岗，实行县管校聘，并且实行轮岗制，教师在同一间学校工作不得超过三年（老弱病残一视同仁，没有特殊情况），对不服从政策的一律辞退。这个喷子钟意不？
手机用户52542446840
希望取消教师编制，这样那些职称低的教师就可以不再被编制羁绊，从而走向市场发挥自己的潜能！从此也就不会抱怨了！所以说取消教师编制势在必行，刻不容缓！
曾有理想
如果取教师事业编，这个社会还有好吗？
尹利国98909591
取消了编制，老师们就可以在外面开课啦，开培训班啦，支持，支持
青葱岁月plus
我希望这些是违返国家政策法规的言论及讨论不要再出现了，莽议国政，危险。其实我们只要做好自己，经常问一下自己能否对得住学生，有没有误人子弟就够了，其实做老师就要带着一颗心来，不带走半片叶子。
