5月9日，据澎湃新闻报道，从中国人民大学党委宣传部、中国企业报社方面获悉，原中顾委委员、原国家经济委员会主任、中国人民大学原校长袁宝华2019年5月9日上午在北京逝世，享年103岁。
据中国人民大学新闻网资料显示，袁宝华1916年生，河南南阳人，原中顾委委员、中国企业联合会名誉会长。袁宝华在中国经济建设工作中卓有建树，对职工教育和高校的改革与发展也做出了重要贡献。袁宝华企业管理金奖就是以他的名字命名。
1985年到1991年间，袁宝华曾担任中国人民大学校长。他曾长期担任我国工业主管部门和国民经济综合部门的主要负责人，在中共十三大当选为中央顾问委员会委员。
图为袁宝华（图片来源：中国人民大学新闻网）
2015年5月23日，在“袁宝华系列著作出版座谈会”上，原中共中央政治局常委、国务院总理朱镕基出席座谈会并讲话。朱镕基愉快地回忆了60多年前与袁宝华共事的经历，并称宝华同志是自己最好的“启蒙老师”。袁宝华对革命事业的忠诚，勤奋严谨的工作态度及其对同事的信任关爱给他留下深刻印象。他祝愿进入百岁的宝华同志：寿超期颐，文垂百世。
朱镕基说，“宝华同志在其80年的革命生涯中，积累了丰富的实践经验和理论成果。他的系列著作丰富了我国社会主义经济管理理论与教育理论，也是总结历史经验的宝贵文献。”
记者了解到，袁宝华尊重知识，尊重知识分子。他多次强调，“教师是建设人类文明的工程师”，“教师是我们国家建设的功臣”，“尊师重教是天经地义的”。
袁宝华对年轻教师和青年学生格外关心爱护。他强调，“要提拔年轻干部。要大胆选拔、启用有才能的年轻人，把他们放到各级领导岗位，给他们锻炼机会，使他们很快成长起来。放到岗位上，就要信任他，放手让他工作，出了事，领导承担责任。当然对青年人既要培养、使用，也要严格要求，培养青年人也包括在学术上奖掖后进。”
据《中国企业报》介绍，50多年来，袁宝华同志一直在国家工业主管部门和国民经济综合部门担任主要负责人，经历了新中国成立以来我国经济发展的各个历史时期，对中国工业和经济发展作出了卓越贡献。他对我国经济工作十分熟悉，有敏锐的洞察力和丰富的实践经验。他一贯主张，经济建设必须从我国的国情出发，实事求是、量力而行、循序渐进、讲求实效，尤其要重视科学技术在发展生产中的重要作用，力主经济建设要走出中国自己的新路子。
此外，袁宝华认为管理科学不能停留在西方现代管理理论的圈子内，学习外国的先进经验要采取“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”的方针。他是我国管理科学的创始人和奠基人之一。他指出“人的研究是一切管理的核心问题”，“企业家的首要任务是学习”，并提出企业家要坚持进行“十大修养”，不断提高自身素质，做清正廉明的企业经营者，要永葆创业青春。
以下内容摘自《袁宝华文集》，包含袁宝华在学生培养、教育改革、教师培养等领域的观点：
【谈学生培养】 应做坚定、清醒的革命者
人大办学的目的是要培养学生树立革命的人生观，做人民共和国的建设者，为祖国的社会主义建设服务。同学们首先应当是坚定的、清醒的革命者。坚定，就是遇到困难不动摇；清醒，就是遇事不糊涂。
毛主席曾经送给叶帅两句话，“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”。清醒的革命者，就是大事要清醒，小事不糊涂。我们怕的就是那些大事糊涂、小事“聪明”的人。
【谈教育改革】 关键是教学改革
学校的教育体制改革，关键是教学改革。我们办高等教育的目的，就是要培养一批合格的人才，也就是适应四化建设需要的高层次人才，包括“三个面向”、全面发展等等。
为了达到这个目的，就要发挥高等学校的两个中心作用，即教学与科研的作用。教学与科研应成为中心，学校的一切工作，都要围绕这个中心来进行。对学校内部来说，改革的关键是教学。
【谈教师培养】 教育者必先受教育
教育者必须先受教育。教师要“教书育人”，必须努力学习马克思主义，学习党的路线、方针和政策。
教师不但是文化科学知识的传播者，而且是社会主义精神文明的建设者，是思想政治教育工作者。教师在政治思想、道德品质、文明教养、治学态度等方面，都应当严以律己，为人师表。同时，要结合自己的教学工作，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义与历史唯物主义教育，进行刻苦学习、严谨治学以及职业道德教育。
【谈教育方法】 思想工作不能强迫命令
做学生的思想政治工作，要有很强的针对性，不说空话，不许空愿，不唱高调。青年人想的与我们说的有很大差距，说不到点子上，就讲不到一块去。
我们如果不理解青年学生，包括青年教师，思想工作就会软弱无力。党的工作，思想政治工作，不能采取强迫命令的方法，只能采取说服教育和引导的方法，这个问题确实有大量新课题需要我们去研究。
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