教育是一个永恒的话题，从呱呱坠地到咿呀学语，我们接受着来自父母的教育；从幼稚园到大学毕业，我们需要接受至少19年的学校教育；从初入社会直至退休，身在职场，我们不得不接受社会大熔炉的历练。可以说教育贯穿了我们的整个人生，因此，我认为教育是一件大事，特别对于还处在义务教育阶段的孩子来说，教育既是一件严肃的事，但依然需要循序渐进，不可“操之过急”。
有这样一个故事，故事梗概是，有一名小学生天资聪颖，并且学习刻苦，在班级甚至年级里都是名列前茅，但只是因为一次普通的数学考试考了98分，结果回到家后，妈妈便开始对他大发雷霆，“这么简单的数学题，你竟然也能做错！成绩不好，将来只能出去打工！”“妈，这题是我粗心大意了，不会再有下一次了”男孩委屈的说道。的确，谁能保证自己一生不会犯错误呢？何况是上小学的孩子，真心为这个孩子感到心疼！
身为一名老师、父母，其实我很能理解这位妈妈的良苦用心，毕竟当父母的都生怕自己的孩子输在起跑线上，特别小学阶段是孩子好的学习习惯的养成和塑造期。但是，对孩子的教育急不得，我们需要缓一缓，慢下脚步来！毕竟，万里长城不是一天就能修起来的。与我们的童年相比，孩子们在童年时代承受着太多的压力，背负着父母过高的期望，其实我们不能只盯着孩子的考试成绩，而忘了告诉孩子要享受人生成长路上的美景。
我们理应给孩子更多的理解和包容。现在的小学生，平时有着做不完的作业，每到周末和寒暑假，还有着上不完的辅导班、特长班，真正属于孩子休息的时间非常有限。但试问哪一位家长真正做到了对孩子因材施教？恐怕很少吧。很多家长看到别的家长给孩子报了辅导班、特长班，觉得我的孩子也必须得去，唯恐孩子被落下，这种从众的行为让部分家长迷失，“为什么给孩子报了那么多辅导班、特长班仍然不起任何作用？”其实，这些家长只是将自以为是的爱强加给了孩子，他们并不知道孩子到底缺少什么，到底要不要报辅导班，要报哪些门类的辅导班。
因此，多给孩子一些理解，多听听孩子自己的想法，多去观察孩子的特点，做到因材施教。多给孩子一些关爱，而不是牢骚；多给孩子一些鼓励，而不是批评指责；多给孩子一些宽容，而不要将自己不好的情绪发泄给孩子。
只看成绩？其实大可不必如此，养成良好的学习习惯，培养好的学习方法才是小学阶段孩子的首要任务。上文的故事里也已经提到，我们不能因为孩子一次考试成绩不理想就全盘否定孩子，谁都有马虎大意的时候。而且，我认为处在小学阶段，孩子的成绩不是第一位的，有时候成绩只是一个表象，我们应该把更多的时间和精力放到孩子良好学习习惯的养成上。一味追求孩子成绩的做法很多时候反而会适得其反，很可能会导致孩子出现厌学情绪。
沿途有美景，对孩子严格要求的同时，更需要释放孩子的天性。做父母的对孩子严格要求是好事，但是切记“别过了头”，“恩威并施”适当释放孩子天性才是好的教育对策。毕竟，在重压之下我们将很难发现孩子的天赋。相反，多给孩子一些独立的空间，积极用实际行动影响、引导孩子，陪伴孩子一同成长，一起欣赏成长路上沿途的风景，或许会收到我们意想不到的教育效果，因为孩子的天赋往往不是在学习中被发掘，而是埋藏在生活的乐趣之中。
教育是一件严肃的事情，但我们必须循序渐进，一味追求成绩是不可取的。教育的字典里，成绩只是一方面，除了成绩我们理应给孩子更多的爱和宽容，要让孩子知道，学习从来都不是一件枯燥的事情！
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