以敏840
在現實生活中，確實存在有沒讀多少書的人，卻口才很棒，出口成章，這肯定是有原因的：
1.後天勤奮，加強“充電”，注重積累。
我有一位朋友，初中都未畢業，業務跑得比大學生還好。他口才很好，善於與人溝通。這得益於他後天的刻苦學習，看過一些關於營銷策略的書，平時愛好閱讀，並養成了做讀書筆記的好習慣。久而久之，積累起來的東西就多了，“沒讀幾年書”其實只是一種假象。他一開口，有時還能引經據典，令旁人刮目相看。
2.結合所學，抓住每一次歷練的機會。
我這位朋友初到廣東時，因為沒文憑，並不是很適應。辦公室坐不了，他幹了2年後就去跑業務了。他腦子靈泛，待人真誠，抓住每次與客戶交流的機會，長進很快。兩年後，就擁有一幫關係牢固的客戶，月收入可達3~4萬元。打拼了十多年之後，現在他成為了一家公司的老闆了，生意穩定，年收入不菲。
當然，也有沒讀多少書的人在官場上混得風生水起。這些人其實是很聰明的，善於經營，稿子由秘書寫好，上臺一發言就給人一種出口成章的印象，頗有學者風範。
鄉村解密
一、俗話說：“一方水土養一方人，”不論你是東南西北哪個地方的人，只要你在一個地方呆久了，自然而然的，就會融入到那個地方的文化當中去。可以這麼說：血液裡流淌著的是民族文化，骨子裡傳承地方的特色。各地都有自己的傳統文化，既使書讀的不多，但由於受耳濡目染的薰陶、鄉土氣息的影響，不論在什麼場合，都會說出一連串、耐人尋味的名言佳句。它不但代表著地方的民族特色，而且也彰顯著一個民族的性格。
二、75年下鄉到農村，我們村裡有一位書記，文化水平不高，但每次聽他講話，大家都說是一次學習過程。他能針對事情的發生、經過、結果巧妙的運用歇後語、近似的排比句編成一個小故事……聽完後讓你佩服的五體投地。特別是勸酒詞，更是一絕：什麼，一心不可兩用、挑園三結義、後續趙子龍，有志不在年高，無志空長百歲，要想好，大敬小等等……那真是你有來言，他有去語。只要他勸酒，誰都推脫不掉。
三、我下鄉的那個村，還有一部分人也是大字不識幾個，但是，都特別擅長用歇後語與你對話，而且每句都是那麼精準。
慚愧啊！我們那個時候稱之為是知識青年，其實腦子裡根本沒有多少東西，現在腦子裡有些東西還是在那個時候學的呢！
天老大11
俗話說，人各走一經，有人好文，有人熱武，每個人所具備的特長和優勢也是有天賦的。要不在古代，把文章寫的好，擅長詩詞歌賦的人捧做“文曲星下凡”。
現實中，讀書多，讀書深廣，出口成章是水到渠成，“腹有詩書氣自華”，“舌戰群儒”，“統帥何須言軍馬，胸中自有雄兵百萬”等等，都是形容學富五車，靠口才、文才上陣談判，退敵降伏對手的經典案例，這是量的積累所必然。
但是，有一些人，並沒有讀過多少書，說話卻能出口成章，有板有眼，甚至農村大字不識的老嫗，會把自己日常聽到看到的故事編成歌段順口溜，在鄉間裡舍唱詠流傳。我的外婆就是這樣一個人，要是活著的話，應該100歲了。外婆愛乾淨，脾氣大，不喜她那個年代女性應該掌握的操持家務，紡線織布做飯都不太好，就喜歡鑽在韻裡填詞。心裡有個好故事，第一句起個韻，然後順著韻捋故事，讓每一段最後落腳的字都在第一句最後那個韻上，比如“手拿扇兒搖一搖，聽我把xx表一表，共產黨，就是好，給咱漠穀人民修大橋.........”這是三十年前她老人家都八十歲了，親見我們家鄉把一個世紀峽谷架橋通車後一個夏天夜晚在我家院裡搖著蒲扇編的歌段前幾句，很長，唱完得半個小時，裡面還描寫有轟轟烈烈的勞動場面。其實，外婆並沒有進過學堂一天，也不會任何一首唐詩，別說宋詞了。
只能說，喜歡，她肯花時間和功夫去鑽研，琢磨，舉一反三。外婆那個年代的老太太喜歡追廟會，打聽到十鄉八里那個村有廟會，她們會呼朋喚友一塊去給菩薩磕頭燒香，然後傳唱歌段，外婆樂此不疲，估計外婆精神上很滿足。
另一方面，必須相信有天賦存在，有的人學到博士，專業頂尖，文采口才未必並駕齊驅，甚至笨嘴笨舌。有的人沒有學歷，甚至沒讀過什麼書，卻能口吐蓮花，舌戰群儒，跟他腦子裡哪個經絡被打通有關，反應能力，臨場發揮能力，等等。人說李白醉酒詩百篇，有的“人來瘋”，一看到人多，一聽到掌聲，立馬就像李白喝了酒，文思泉湧，一發不可收拾。
這問題，就好比，請回答，一個人的幽默感是天生的？還是後天培養的？
上世紀五十年代的外婆外爺和舅舅
一派豬言
口才！也算天賦，有的人，滿腹錦秀！可就是不善言詞，而有的，胸無點墨，但是伶牙俐齒！但終究的肚裡有貨，不然就算能說，也是翻來復去，就一套，加三板斧，久了，就生厭惡之心了！還有一種現象，如不善言詞的，可能筆下生蓮，妙筆生花！錦繡文章，如流水行雲，詞華句美，讀來使人神清氣爽！屬內秀類型的，也不稀奇！再者說，口才，也在於後天鍛鍊，功夫不負有心之人！總之，必須多讀書，讀好書，所謂知書達理，書讀多了，文字溶於血液，形成書卷氣質，由裡至外的儒雅！既能出口成章，如連珠妙語！下筆成文，如登峰造極！豈不美哉！……
丹鳳朝陽:
丹鳳朝陽188262100
出口成章，和下筆千言是兩姊妹。生活中口才好的人能出口成章，文筆好的人能揚揚灑灑下筆千言。
但是，有些人讀書不多竟能出口成章是怎樣做的呢？
第一是天賦形成。這種人從說話開始逐能伶俐，大人們看似逗他(她)，實質在引導他(她)從表達清淅，主次分明的方向進行。
第二是環境形成。這種人往往在大庭廣眾因會說話，大家都樂意聽他的(她)，有什麼話都讓他(她)出來說，這樣就百鍊成鋼了。
第三是用心學習形成。這種人表面上看似沒讀什麼書。平時，他(她)都在心裡讀著社會這本書。他(她)們通過把觀察吸取會說話人的精華熟記於心，然後創性地加以傳播。
所以，這種人看似邏輯分明，滔滔不絕也說話，實際上平時都是在有意無意地煅煉自己的。
平坦38
對於“有些人讀書不多，卻能夠出口成章”這句話，只能說明你只看到了“有些人”的表面現象，你看到的“讀書不多”只能說“有些人”學歷和文憑不是很高，或者說你沒有看到人家讀書學習的時候，凡是能夠出口成章之人絕非不學無術之人，一定是一個善於學習的人，一個人學習的途徑很多，可以向書本學習，可以向實踐學習，也可以向有學問的人學習，生活中處處留心皆學問，沒有一個人不學習、不磨練，沒有足夠的知識貯備就能夠輕而易舉口若懸河的。
當然好口才既需要後天努力，也需要一定的天賦，有的人天生口才好 ，比較健談，同樣的事在他嘴裡，可以口吐蓮花，只要努力， 口才很快就可以講的很好，但僅有天賦是不夠的，沒有豐厚的知識做內涵，即使講的再流利，所講的東西也是蒼白的，缺乏應有的感染力，因為聽眾是需要獲得信息和知識的，不會無端的浪費時間聽一些無用的東西。
出口成章者一定是善於學習者，勤於總結磨練者，有豐厚的底蘊者。 沒有天生的口若懸河者，即使有口才天賦者也必須勤學苦練，因此在羨慕別人的好口才時，也要相信自己，持續努力，假以時日，一定會有所提高，除此之外沒有它途！
文可之
其實，真正的知識在自然萬象中，在鮮活的人生中，在群眾的語言裡。
書本只是對這些知識的歸納和記錄。而且書本寫的大多是過往的生活知識。
人的靈醒和敏銳主要來自直接對生活的觀察體驗和隨機應變。自己背的包袱越少，對生活觀察體驗的越真切，反應的越快，也就有了如題所說的出口成章。
當然不是說不要讀書。人的直接知識經驗是有限的，而書本提供給我們的接間知識經驗是無限的，成熟的常識、規律、定理、方法很快可以應運，沒必要自己再去艱難摸索。但是，也不能形成習慣，時時事事唯書而想、唯書而動，被書或手機遮擋或取代了自己鮮活的感官和思維，就會變得脫離實際，變得呆滯甚至愚鈍。事實上是，生活中的大多數事情和問題只有在當時的生活情景中才能找到正確答案和處置辦法，只有遇到大事疑事難事才需要思前想後，參照間接知識經驗，也就是書網來系統解決，但仍然要以事情本身為中心。而實際生活中的大多數時候要靠細心觀察，隨機應變，隨機處置，這時依書不如無書。
所謂的書呆子，就是被教條信條改造了感官，使感官看不到真實世界，再加上依書找法子，這就形成了雙重錯誤，看不準，做不對就是常態了。讀書可以多，但一定要與實際感受緊密結合起來，時刻要警惕書本異感官、代思維的惡果。
書本成就了許多活學活用的人，也害死了許多遮眼妄想的人。
死讀書，讀死書，讀書死。
活讀書，讀活書，讀書活。
如題所說之人，一定是後一種人，是善於讀鮮活現實大書的人，出口成章是必然的，認識問題、解決問題的能力應該也不會差。
大河灣精靈
古人云，讀萬卷書不如行萬里路，讀萬卷書是指努力讀書，讓自己才識過人，行萬里路，是讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，也就是理論聯繫實際，學習致用。
我們村有一個老太太，是公公的堂嫂子，沒讀過什麼書，但說起話來頭頭是道，能言善辯，讓讀過不少書的人自愧不如。哪家有解決不了的矛盾都請她去調解，道理講得張口就來，入情入理，讓人不得不打心眼裡佩服。
讀書要活學活用，光紙上談兵是無用的，人生道路漫長，好多道理都是實踐得出來的結論，書上有，世上有，書上沒有的，世上也有，人生閱歷豐富，有些道理都是口口相傳，耳熟能詳的。
讀萬卷書不如行萬里路，這就是為什麼有些人讀書不多，卻能出口成章的道理！
閱讀生香
讀書和出口成章，沒什麼必然聯繫。
讀書，是為了增長知識、開拓視野、修身養性和鍛鍊思維。
出口成章，那是說話說得溜，說話說得溜，是一門技術，前提是要多練多說，比如講相聲的，演小品的，需要的不是多讀書，是要多說。
其實像韋小寶這樣的人物，在古代比比皆是，他們的知識都是從說書先生那裡來的，口才是媽媽遺傳，平時在紅樓裡，經常跟各種人打交道，自然練就了不凡的口才。
有行為科學家做過實驗，為什麼有些小孩說話的詞彙量那麼多？而一些小孩說話的詞彙量少。
這跟小孩的家庭氛圍有關，小孩在三歲之前，雖然不怎麼會說話，但是他會聽，會模仿，所以小孩在三歲之前，如果聽到家長的詞彙量越多，在以後，他們說話的詞彙量就越多。
這在某種情況來說，是遺傳來的。
即刻讀書
我曾經因為工作關糸認識很多農村的，村支部書記和村主任，並且經常在一起開會，這些人大多數文化水平並不高，但個個都能說，出口成章頭頭是道。現在看來還是見多識廣，心裡有文章。水平不高為什麼會出口成章呢？借這個話題作如下歸納:主要是基夲情況熟悉，夲村無論面積生產社會狀況，不僅瞭如指掌還亂悉於心，經常串隊瞭解情況。二上傳下達對上級精神吃透，上下結合對上彙報簡單明瞭，對下報告隨心所欲。三村官本位的融入，是這種地位進入了角色，加上臨埸發揮水平很高，這是最基層的現象;其它階層就不同了，有的屬於頭腦靈活喜歡說，也有背後充電的，誰也不知道。
