这两天在读米歇尔·奥巴马的自传——《成为》。
《成为》
出版社: 天地出版社
出品方: 企鹅图书
原作名: Becoming
译者: 胡晓凯 / 闫洁
出版年: 2019-1
该书分为3个部分：
成为我，米歇尔自己的成长历程；
成为我们，成为一个妻子和母亲的历程；
成为更多，成为第一夫人的历程。
目前，我看完的是第一部分，“成为我”。
里面有提到她的家庭教育，我受益匪浅，所以迫不及待地想分享给大家。
01 积极陪伴，参与生命的成长
米歇尔有个哥哥，他们一家四口租住在芝加哥南城的一个公寓里，房东姑婆老两口住一口，他们一家住二楼。
她父亲在一个水处理厂上班，妈妈一直是家庭主妇，直到米歇尔上高中后，才去上班。父亲还一直患有慢性病。
她小时候没有进过餐厅，家庭庆祝的方式就是订个匹萨，这就是她的家庭环境，不富裕，甚至有些困苦。
但她的父母却特别有爱，并且教育得当。
陪伴的重要性
母亲早早开始教我读书，带我去公共图书馆，陪我一起认书上的字。
父亲每天穿着城市工人的蓝色制服去上班，晚上下班后会向我们展现他对爵士乐和艺术的热爱。
当我的哥哥克雷格对篮球产生兴趣时，父亲将硬币抛到厨房的门框上，鼓励他跳起来去够。
晚上，我们一家人会玩棋类游戏，讲故事或笑话，听杰克逊五兄弟乐队的唱片。
大概四岁时，我决定学习钢琴。
不知怎地，作为一个母亲，我就想起了每晚陪涵涵阅读的日子，虽然她现在英文和中文都有一定的自主阅读能力了，虽然英文绘本现在都是她自己在读，但是在读的时候我还是会陪着她。
遇见不认识的单词，跟她一起翻翻字典，
看着她把自己第一次读时不会的词划出来，第二遍读时会了又擦掉划线；看着她把第一次接触的常见词摘抄到爸爸送她的小本本上；
看着她一天天地进步，我心里就很满足。
现在做数学思维游戏题时，很多字她都认识，我就坐在一边看自己的书，她需要时，才抬头帮忙。
坚持陪伴的结果就是她一直是主动要求写作业、写日记，而在她写兴趣班作业的时候，都是自己写，我该干嘛干嘛。
学习的主动性很强，这大概是陪伴的收获之一吧。
米歇尔在书中说：对我来说，学习的过程有一种魔力，我从中得到了一种成就感。
所以，更加坚信了我的育儿思路：你想要什么就陪伴什么，其他静待花开，有了学习的主动性，再回首看当初的付出，想想如今的轻松，就不自觉地嘴角上扬了。
02 允许孩子“顶嘴”
尊重孩子的选择和想法
父母跟我们交流时不把我们当小孩子。他们从不说教，对我们提出的问题有问必答，不管那些问题有多幼稚。他们从不敷衍我们。
我曾出于自身利益的考虑，问过一个问题：“为什么我们早餐要吃鸡蛋？”这引发了一场关于补充蛋白质必要性的讨论。
然后，我问：“为什么花生酱不能算是蛋白质？”
最终，经过进一步讨论，母亲改变了她关于鸡蛋的立场，这是我早期的一次苏格拉底式的胜利。
他们对于我们学业之外的事情并不过多干预，而且很早就希望哥哥和我能自己处理自己的事情。他们似乎认为自己作为父母，在家中的责任主要是倾听以及在需要时给予鼓励。
家庭讨论真的挺重要，不仅能够扩充孩子的词汇量，让父母每天给孩子说的话，不止局限于“饿不饿”、“吃什么”之类的。
还能培养孩子的思辨能力。
对于这点我深有体会。
涵涵从小都不喜欢把主食和菜，或者两道不同的菜，一起放在嘴里嚼。
有一次，我问她：“吃到肚子里还不是到一起了？”
她说：“可是舌头知道味道呀！”
她赢了，我道歉，再也不抱怨她吃饭麻烦了。
从小我允许她有，并且发表自己的想法。
所以当幼儿园老师跟孩子们说：“我们是中国人，不能过外国人的圣诞节，我们要爱自己的国家”时，涵涵跟我回来讨论说：“妈妈，外国也有好的东西呀，比如宫西达也，虽然他是日本人，跟咱打过仗的鬼子，但是他写的书很好呀。”
我们常常说国内的教育把孩子都教成了什么都有标准答案的，没有思辨能力了，其实，当咱无力改变现状时，我们可以从家庭教育先做起。
米歇尔在书里提到一个很不喜欢的女老师，有一次在她向她母亲抱怨时，她的母亲这样跟她说：“你不需要喜欢你的老师。但那位女士脑子里的数学知识，你需要掌握。把注意力集中在这上面，其他的不要想。”
看当孩子的思辨力跑偏了时，妈妈能够引导回来。
正是这样的家庭教育才使得米歇尔一直不迷信权威，并且敢于挑战权威吧。
比如学钢琴时对严肃固执的姑婆萝比的挑战，上大学前对那位觉得她的目标有问题的老师的挑战。
03 观世界才有世界观
见世面很重要
父亲的别克车仍然是我们的庇护所，是通向世界的窗口。我们经常在星期日和夏天的傍晚驾车外出兜风。
有时我们会到南城的另一个社区，叫做“药丸山”，这样叫显然是因为里面居住着很多当医生的非洲裔美国人。
药丸山是芝加哥南城相对漂亮和富裕的地方，那里的人家车道上都有两辆车，走道两旁的花坛里鲜花盛放。
我猜测，父亲开车带我们到药丸山，有点儿激励我们出人头地的意思，这是个向我们展示良好的教育会带来怎样的前途的好机会。
父亲和母亲一辈子都待在芝加哥，在方圆几英里内搬来搬去。但是，他们不希望我和克雷格也这样。
我们被教导要把单词说完整。父母给我们买了一本词典，还有一整套《大不列颠百科全书》，放在我们公寓的楼梯间的架子上，书名是烫金的。
每次我们对某个单词、某个概念或者某段历史有疑问，他们就让我们去查阅那些书。
我们要超越现状，走得更远。他们早早让我们做准备，并鼓励我们。
他们期望我们不只要聪明，还要发挥自己的聪明才智，并且要贯穿到我们说话的方式中。
这几年，有好几个妈妈问我，家里在农村，这边的人都不重视阅读，我买书，他们还笑话我，我该不该跟别人不一样？
愿你看完米歇尔的经历能有了自己的选择。米歇尔是黑人女孩，跟她一起玩的亲戚家孩子觉得她不该像白人女孩一样说话，而不用黑人俚语。
但她的父母，甚至祖父，都会一丝不苟地纠正他们的语法，告诫他们说话吐字要清晰。
是的，你要敢于跟周围的，圈子里的人不一样，因为你的努力，难道不是要跳出那个嘲笑努力，嘲笑勤奋的圈子吗？
04 认真对待孩子成长中的问题
当孩子跟你说她的烦恼时……
我二年级时，班里混乱不堪……教我们的老师不知道怎么维持课堂秩序，甚至也不喜欢孩子……在她眼里，我们是一班“坏孩子”……我在那里什么也学不到……
我气冲冲地抱怨那个新老师，她平静地听着，偶尔插一句‘噢，天哪’和‘噢，真的吗’。她并不纵容我的怒火，但是会认真对待我的沮丧。如果换做其他母亲，可能只会轻描淡写地说一句：‘你尽力而为就好了。’
但是我母亲知道发牢骚和真正的苦恼之间的差别。
她没有告诉我就找到学校去，开始了持续数周的幕后游说工作。
后来我和其他几个表现好的孩子被悄悄地从班里抽出来，经过一连串考试，在大约一周后插班进了楼上的三年级，那里光线充足，秩序井然，老师是一位笑眯眯的女士，她做事干练，课讲得很好。
这件小事改变了我的人生。
许多年后，我才知道，当年母亲特意找到我二年级的那位老师，尽可能礼貌地跟她说，她不应该当老师，而应该去杂货店当收银员。母亲生性安静、诙谐，但是在任何场合她都是直率最敢言的那一个。
我想正是母亲的认真倾听，并积极对待，才使得米歇尔就算到了大学，也愿意通过电话跟母亲谈心。
才使得她的哥哥在八年级时，遇见喜欢的女孩，暗示去她家里，并且家里父母不在时，最终告诉母亲吧。
米歇尔说：她并不纵容我的怒火，但是会认真对待我的沮丧。
当孩子向我们倾诉成长中的那些烦恼时，你会认真听吗？你会不会觉得小孩子能有什么大事？那么等到她青春期了，还愿意跟你多说话吗？
米歇尔在自序里写道：我的父亲弗雷泽教我努力工作，保持开心，信守承诺。我的母亲玛丽安教会我独立思考，发出自己的声音。
从一个普通家庭的黑人女孩，到美国的第一夫人，米歇尔自身的努力和才智固然很重要，但家庭教育的重要性也不可忽视，因为人家哥哥同样也很优秀。
之前给大家分享把三个孩子送入斯坦福的妈妈的书，有位读者说看来很多人都奔着斯坦福这个目标去了。
今天推荐米歇尔的书，我知道认真看文的人，跟我一样，并不是冲着第一夫人的目标去的。
我们只不过是在向优秀的人学习，我们只不过是在别人成功的育儿经验或故事里，找到适合自己的育儿方法，让育儿之路更轻松，让孩子的人生之路更顺畅。
看一本书就能上斯坦福，看一本书就能成为第一夫人，想什么呢
育儿方法能借鉴，从来都不可能照搬。
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