巅峰报团6亚王
最好是不用打。
现代教育方式强调“长期有效”，对孩子有“正面影响”，打的方式很可能只有短期效果，而且很可能家长情绪失控才会用“打”，那样情况下对孩子不仅有肉体伤害，还会有心理伤害。
只有一种情况下可以用“打”：
你们事先是有协定的，如果做不到会打、打哪里、打几下都有明确说法，这样的打就是在执行规则；或者，孩子犯错了，家长情绪没有失控，平静地问孩子怎么办，孩子选择打，打几下作为惩戒，这种打是对孩子的尊重。
我想不到其它没有伤害的打。
玲珑心理咨询
我的心得体会:
一，小孩犯错，小错可惩戒，大错讲道理。
1.什么是小错？作业不及时完成，偷父母手机玩游戏，同学来家里玩，心爱的玩具不和同学分享，不讲卫生等等。惩罚方式可以是:罚做家务，罚写作文，罚朗诵英文等等。现在的孩子谁舍得打呀！最多训斥几句，事后还得和他分享心得体会。当然，做母亲的可以适当武力惩戒，以树立威信！
2.什么是大错？我的小孩读一年级时就在阳台点燃纸箱放火玩，烧了半个阳台。读四年级又和二岁的弟弟拿棍棒在客厅操练，把55英寸液晶彩电砸成报废。他很害怕，也知道犯了大错。这个时候，打人消气是适得其反。小孩承受了很大的心理压力，打人没轻没重的可能会给他心灵留下恐惧的阴影，此时适用拍照收藏，讲道理立保证。我是这样做的。
二，对待小孩要恩威并施。告诉他什么可做什么不能做，既有奖励又有惩戒，才能激发他的潜能又保证他成长不偏离健康人格的轨道。
比如:我小孩五岁洗碗，一毛钱一只，六岁洗土豆，二毛一个，最多一天洗了100个。奖励就要当场兑现。让他有成就感。
比如:我小孩上学期“三好学生”的奖状没得到，拿回一张“进步奖”，我就告诉他，这个不能贴墙上，是个耻笑。说明你退步了，上课没有认真听讲了，下学期要努力，把失去的东西自己争取回来。拿不回，就暑假洗土豆，洗二个月。拿回来了，去长沙姑姑家玩十天。
三，小孩教育是很敏感的，做家长的要放平心态，让自己回到小孩的心理年龄状态，去平等地和他做朋友，你就有意外的收获。我小孩胆小内向，有几天放中午学进门就唱《沙漠骆驼》，于是我就问，这歌什么意思？你为什么喜欢唱？然后跟他聊骆驼聊沙漠聊顽强的生命力……然后教他唱歌怎么把握节奏。既肯定他让他有成就感，又给他布置写一篇关于沙漠骆驼的命题作文，一举两得。
现在有的家长，一边自己刷抖音，一边指挥小孩背诵课文。这是不对的。我的小孩背课文，我教他记忆的方法，在理解中背诵，并和他进行同步背诵比赛。既激发了他嬴的欲望，又提高了他学习的效率和兴趣。
愿与友友共同探讨，给自家孩子一个阳光快乐的童年！
我是今川
这个要有针对性！我家没人打我，我有错误，我妈就会问错在哪了?回答上来？还不错，跪地上，一跪一晚！回答不上来？我妈就会说出来错在哪了？然后罚跪！然后，第二天会问我，昨天错哪了？
就这样，我是个孝顺孩子！最起码不会不讲理。至于现在的孩子，爸爸尽量别打“因为，你打的自己也不知道多重”！所以，妈妈我可偶尔揍揍，因为现在的孩子，一天不打？他敢把家拆了！
注意：妈妈也别打头，要打屁股，或者手心！
虽然我不会带孩子，但是孩子喜欢我！就是因为，父亲从来不打孩子！
影视v达人
过去有“不打不成材”的说法，老古话说“棍棒之下出孝子,板子上面出状元”，这也说明打的方式教育客观上会有一定效果。现在的孩子与过去的孩子有不同吗？如果没有，那么为什么过去能而现在就不能呢？问题在于家长的教育观念。“咬文嚼字的鱼”认为，打的方式教育，也就是惩戒教育之一。打作为教育方式，本身无所谓能用与不能用，关键在于家长怎么用、怎么把握好度的问题。
1.确立“打”的原则。
作为一种惩戒教育方式，“打”不可以滥用，于情于理于法都不可以滥用。要确立“打”的原则：针对孩子什么性质的问题、什么程度的错误，才可动手；“打”的方式、力度都要以达到惩戒效果为度，切不可气急败坏、不计后果；加强预防教育，先礼后兵，让孩子明确家长的底线，警告再三，无效才“打”。
2.注意“打”的方式。
这种“打”应以教育为目的，而不是以惩处、出气为目的。所以“打”的方式要讲究：在幼儿时期可以此吓唬、警示，在童年时期可以此约束、惩戒，到少年时期就要慎用或不用“打”的方式了。注意“三不打”：不在公众场合打，不在没有听完孩子辩解时就打，不打孩子的头、脸等部位。
家长用“打”的方式教育孩子时，大都处在气头上，不容易控制好自己的情绪，以区别对待场合、对象，采取相应的方式和力度，往往容易“失手”“失效”甚至“失控”。如果“失手”打伤孩子，估计做父母的会后悔都来不及；如果“失效”，家长可能会恼羞成怒加重力度，造成孩子身心伤害；如果“失控”，那就谁都没辙啦，家长的王牌用尽，会使家庭教育陷入困境。
所以，尽量不用打的方式教育孩子，可以作为惩戒教育的威慑力量而存在。在想用打的方式来教育时，问问自己：真的没招了吗？有没有更好的招？三思而后行，这样，大多数家长应该都不会有打孩子的冲动了。
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咬文嚼字的鱼
在家庭教育中，孩子难免会有犯错误或者特别调皮故意和家长对着干的时候。这时候就不得不适当的惩罚一下孩子了。科学的、适当的、有效的惩罚孩子，既让孩子得到处罚改正错误，又能加强记忆不在犯错。
推荐家长几种惩罚孩子的方法：
（1）家长的规劝。例如：孩子之间抢玩具。制止孩子们的打斗，询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。不要大声音去恐吓或威胁孩子，不要伤孩子自尊。
（2）惩罚孩子去罚站。例如：孩子去打架、乱丢东西等。
（3）惩罚孩子去罚坐。例如：孩子吵闹不休、吵架等
（4）惩罚孩子去帮忙做家务。例如：孩子墙上乱画，乱丢东西、玩具。
（5）惩罚孩子去画画，写字，看书。例如：孩子暴力倾向、说谎等。
（6）家长暂时孩子没收心爱的东西。例如：孩子吵闹不休、乱丢东西、不收玩具。
（7）分豆子，红豆绿豆混在一起，让孩子分离他们。例如：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
（8）家长罚孩子去做题或背诵等。在规定时间完成。例如：孩子坐不住，乱跑乱闹等等情况。
推荐你可以使用以上的方法代替“打孩子”，家长要很好的控制自己的情绪。这些惩罚既教训了孩子，也锻炼了孩子的能力。这是科学的惩罚方式。家长也可以推而广之，自己有自己的惩罚方式。拒绝打骂孩子是根本。打骂出来的孩子会和你对抗。将来更不会管。
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北京积极人生
教育也是时代的产物，随着时代的发展，我们许多传统的一些教育方式和教育思维必须发生改变，这些方式和思维里面就包含了对学生的打骂。不过在一定程度上来讲，打骂还是最新最有效的一种方案。不过，目前这种方案只允许在家庭教育中，并且在孩子。可以理解和接受的范围内进行。
对于打骂这种教育方式，我们认为它的目标性以及它的价值性是非常低的，只是在某种特殊情况下有可能有作用，我们中国古汉语中有一句聪明杀鸡骇猴，其实我们只是通过这种方式来阻止学生长时间的犯错误，或者制止一些严格性违反道德或法律的错误。
学校教育中，打骂被列为体罚，这种方式严格在学校教学方式中出现，所以说，任何一种方式，它的适用范围都是有一定界限的，觉得在学校里面是不允许出现打骂学生这样的一种教学行为，这种教学行为对于孩子的摧残是比较严重的，并且，在孩子的心灵中，也是有的，非常不好的影响。更多的时候会引起家长和老师之间的冲突，也引起社会对于教育的一个质疑。
并且我们看到随着社会法治制度的完善，很多情形下，很多制度下，已经完全消失的体罚，但是在个别情况下，我们的老师，由于性格原因，由于突然之间爆发的脾气，也会对孩子进行一些体罚或打骂，我们只能说这是一种非常危险的行为，作为教育从业者千万不要有这样的一种行为，尽量把自己修炼到某一种程度。
打骂这种教育方式，作用非常有限，这是我们所认可的，除非是面对一些违反道德，或者有可能触犯法律的行为进行制止。
宜城老师
小孩的教育，本质是让孩子建立正确的认知观，是一个让孩子形成什么是对、应该做的概念的过程！而“打”或者变相的惩罚，是在告诉孩子，什么是错的、不能做的，是通过成人的强权迫使孩子形成“烫炉”反应。这种教育方式，轻则限制孩子的好奇心，让孩子在探索这个世界的阶段只能停留在成人划定的圈里；重则激发孩子的逆反心理，层出不穷的“不能做”、“错的”让孩子产生习得性无助感，从而内心抵触并对抗一切！
所以，孩子的教育上，打或者变相的惩罚是站在成人的立场施加以强权迫使孩子接受观念，是强灌式的、被动接受式的教育，这种方式不可取！
有个小故事：爸爸刚把车洗干净，看着崭新如初的爱车心里很是高兴，回屋点支烟出来想再欣赏下自己的劳动成果，却发现自己小孩拿铁丝将车门刮花了，爸爸顿时气不打一处来，抱起孩子就是一顿胖揍，孩子胆怯地带着抽泣声哽咽地说：“爸爸，我错了…我只是想…告诉你…我爱你”，这时爸爸才发现车门上歪歪扭扭地写着“我爱你，爸爸”！这个小故事告诉我们，孩子看待世界的视角、思考问题的方式与成人是不一致的，拿成人的标准去衡量有失偏驳！
所以，在孩子教育方面，我们需要摒弃成人世界的固有标准，静下心来，站在孩子的视角去看待问题，多一份理解，与孩子平等对话，让孩子逐渐自己构建起正确的认知观，更好地成长！
力蒙施
肯定不能用打的方式来教育，打可能短期有效，但打多了孩子就疲掉了，另外一个情况孩子打多了，内心就会充满攻击性，学校里遇到事情会动手解决。
越大越不能打，小的时候打打屁股也无可厚非，但随着他逐渐长大，自尊心愈来愈强，你就不能像小小孩那样对待他，只有尊重他，他才会尊重你，因为他已经是一个独立的个体，享有被尊重的权利。因为他已经是一个独立的个体，享有被尊重的权利。
家长需要注意的是，平时多观察多教育。多一些和风细雨的教育和沟通，远胜于突然间狂风大作急风暴雨的再教育。
孩子的成长历程取决于家长的教育方式，我坚信优秀的教育方式必能培养出优秀的孩子。
云腾飞瀑
直白一点说，如果打是好的教育方式，那么监狱就是最好的学校，警察就是最好的老师。
教育是一门艺术，不是流水线生产产品，只是简单的加减乘除和几个指令就可以塑造一颗灵魂。
教育是一门科学，不是生育了，就是合格的父母。
教育是爱和文化的传承，不是吃饱穿暖就完成了爱的教育。
那么，孩子可以用打骂的方式教育吗？
听喜欢的歌很开心
孔子有句至理名言，在《论语》上：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
孟子也有句至理名言：
“行有不得，反求诸己。”
民谚也说：
“上梁不正下梁歪。”
所以，真要打的话，我觉得最该打的是家长自己，把自己打一顿的效果会更好。
